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历经磨难的六六届

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盛继仁

1966年5月16日前,六六届高中毕业生正在学校发奋读书。此时,体检已进行,志愿也已填报完毕,只等闯过最后一关,就可以到高等学府去深造了。岂知“文化大革命”一声炮响,粉碎了六六届高中毕业生的大学梦。

“文化大革命”开始后,大字报、大串联、大鸣、大放、大辩论、文攻武卫等派别斗争浪费了在校学生的近两年时间。直至1967年末,在校六六届学生才开始获得极少的就业机会,由于大多是服装厂要人,部分女生也就顺理成章地成了服装女工。这批女生由于就业早,工作、结婚、生儿育女等一直比较顺利,直到后来随着纺织服装行业不景气,也就逐步走完了下岗、退养直至退休的程序。后来在校部分同学相继进了卷烟厂、照相机厂、磁钢厂等;还有一部分人回到街道,进了一些街道办的小厂;另有少部分人当兵、下乡或到建设兵团,值得庆幸的是六六届毕业生好孬总算得到了安置,不像六七届、六八届那样兴师动众地集体到农村安家落户。

六六届还有一大批人在此需要特别一提,在当时的形势下,由于学校停课闹革命,工人进行两派斗争也影响了工厂的生产,为了保证港口外贸进出口物资的正常运输,当时青岛的学生组织“大中学校联络总部”从全市中学中组织了600名六六届初、高中毕业生(其中100名女生)于1968年初到港务局干临时工进行疏港。当时的码头工人被称谓“老搬”,穿戴破烂干苦力活,社会地位十分低下,找个对象都相当困难。这帮20岁上下的学生直接从学校来到码头,当时几乎没有机械,装卸货物全靠肩扛人抬,200斤重的盐包、糖包以及300多斤重的棉花包,把这些弱不禁风的学生压得个个龇牙咧嘴。不过六六届这帮学生也真争气,经过一段时间的磨练,他们(当然也包括100名女生)不但很快就适应了码头上的重体力活而且转了正,并成为新一代的码头工人。艰辛的付出得到了良好的回报,随着青岛港的飞速发展,机械化代替了搬、扛、抬体力劳动,新一代码头工人以崭新的形象和不断创新的纪录被青岛人所折服,尤其他们丰厚的经济收入更令世人眼馋,真是十年河东十年河西,六六届初高中毕业生进港务局的这帮人算是烧了高香。

六六届高中毕业生受传统教育的影响,学习功底相当扎实,由于“文化大革命”没能够上大学特别不甘心,当1977、1978年恢复高考后,就有不少人拿出课本仅仅温习了一二遍,就轻而易举地上了大学,全国大学的课堂上也就戏剧性地出现了学生年龄参差不齐,有的甚至相差十多岁的奇异现象。拿到大学文凭,这些六六届毕业生凭真才实学在工作岗位大多成了业务技术骨干,有的还当上了厂长经理,仅青岛9中的六六届高中毕业生就有担任磁钢厂、照相机厂、国棉三厂厂长以及科大信息工程学院院长、教育局局长等职务的。另外还有相当一批人也包括部分初中生参加工作后,充分利用业余时间依靠扎实的学习基础和勤奋的攻读,分别通过参加电视大学、夜大学和全国自学考试的途径取得大专学历,在自己的工作岗位中也派上了用场。

六六届高中毕业生出生于解放前,由于生不逢时,先天不足,几乎经历了新中国成立后的风风雨雨,成长的道路可谓坎坎坷坷,历尽磨难。笔者上小学时,就经历了拿着竹竿到房顶赶麻雀、拿着菜刀到教室切地瓜干和拿着瓢到沙岭庄掏铁砂大炼钢铁运动等等。1960年小学毕业刚考入青岛9中,还未上中学就打起背包到棘洪滩下乡支农,第一次离家到农村,又逢“瓜菜代”时期,看到农村同我们大小差不多的孩子光着腚,挺着大肚子,端着大盆排着长队领那一勺勺清汤寡水的面糊糊,我们的心里难受得真咽不下饭。在青岛9中上中学的6年时间里,每逢春耕秋收到农村锻炼,前后不下十几次,那时到农村是真正拼命干活,人工拉犁、拾棉花、往地里送粪、割麦子等,在农村的锻炼使我们这批人受益匪浅,也为以后到港口干装卸工打下了良好的基础。

回想起我们的中学时代先后经历了生产救灾困难时期、“唯成份论”时期以及学习雷锋、时传祥时期等,虽然从吃不饱到渐渐能吃饱,从穿带补丁的衣服到衣服上的补丁越来越少,那个年代虽然没有电视机和收音机,仅有一个用耳机和二极管组成的小小矿石收音机来丰富业余生活,但是总的感觉中学生时代还是幸福的,也算是无忧无虑的。当时青岛9中下午仅上两节课,下课后是各种课外小组的活动时间,有合唱队、舞蹈队、航模组、文学创作组以及踢足球、打篮球、排球、乒乓球等各项活动,完全按照个人的爱好和特长自愿报名参加。通过各种活动的开展和普及,既调节了我们学习的紧张情绪,锻炼了身体,又培养了对各种活动的爱好和兴趣,回想起来这些丰富多彩的文体活动使我们终生受益。看到今天的中小学生早自习加晚自习,坐在课堂死啃书本,逢星期天、节假日被动地又是画画又是学琴,苦了学生累了家长,何苦哪。

六六届毕业生的坎坷人生,也是新中国从解放到改革开放前各项政治运动的写照。经过严峻的考验和洗礼我们这一届总算挺了过来,盼来了改革开放的好日子。如今虽然都已年过半百,有的退养、退休在家养颐天年;有的无忧无虑地担当起培养第三代的责任;还有一部分同学仍在岗位上为报效祖国发挥作用。

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