本报记者刘昕璐 杨玉红
徐汇区学生区政助理竞选昨晚尘埃落定。高安路第一小学的邱白、华育中学的李想和西南位育中学的俞舜芬最终当选。
自徐汇区团区委、教育局、学联和红领巾理事会等在7月初发布“徐汇区学生区政助理”竞选消息后，有1000余名学生报名参加了选拔。
12名候选人现场角逐
昨晚的斯波特大酒店迎来了一群孩子，除了12位竞选“学生区政助理”的候选人外，还有近200名同学组成的后援团。每一位选手上台，都有嘹亮的助威呐喊由衷地为他们鼓劲，也因为一声声顽皮的“耶！”使得现场竞赛的气氛变得轻松、愉悦起来。
竞赛要从全区小学、初中、高中各挑选一名学生，担任最终的“学生区政助理”一职。现场的12名同学根据年级分组决赛，通过情景模拟、区情介绍、实事演讲和即兴问答，展示了口头表达、时势判断、组织协调、临场应变和创新思维能力。
比赛中，小学生模拟起校长的信访接待、街道主任与学校老师讨论社区共建问题；初中生用英语向外国友人介绍上海著名景点；高中同学则被要求说说滨江徐汇段开发建设的构想，以及对区政府推进公共政府的认识等实事演讲这样的大题目。
在高中段的比赛中，有参赛选手提出应沿河道建设住宅，她认为只有提升生活品质，才能留住人才，才能建设更好的明天；也有选手说要将河道建设成一个绿色的走廊，发展滨江休闲生态公园，让小动物与人类零距离……评委认为，在这些建设性意见的背后，可以看见这些孩子对政治、城建的关注度。
小助理要能代表政府形象
“增强学生参政议政的意识，从小培养青少年政治洞察力、政治敏感度”，这是区政府设立学生区政助理的初衷。徐汇区区长孙潮认为，这一代青少年具有怎样的政治素养、民主观念和公民意识，将直接影响到我国政治文明建设的未来发展。设置“学生区政助理”是一个透明、职业、高效的公共政府对青少年进行政治素养培育的尝试。“学生区政助理”必须具备的基本素质包括：品学兼优，热爱祖国，热爱人民，热爱集体；良好的大局观以及协调能力；良好的语言表达能力以及应变能力；能够代表政府的形象；出色的沟通能力，能在政府与学生之间架起沟通的桥梁等。最终，高安路第一小学的邱白、华育中学的李想和西南位育中学的俞舜芬从区长孙潮的手里接到聘书。
花了一个月准备论文
“当我进入决赛后，老师和家长都帮我设立一些情景模拟，对我的帮助很大，让我轻松地通过了这次决赛。”高安路第一小学的邱白告诉记者，他也是入选的最小的区政助理，今年只有10岁。
而俞舜芬的成功比邱白花了更多的心思，她告诉记者，她就是很想当上“区政助理”。为了能在决赛中脱颖而出，俞舜芬花了一个月时间准备自己的决赛论文《滨江徐汇段的开发建设》。自己只是个高中生，对城市建设方面的很多专业问题都很懵懂，所以每到周末，她就去图书馆查阅相关的资料，请教有关的城建专家……“我的论文就是以一个学生的视角、一个普通市民的角度给政府提出了自己的看法和意见。”俞舜芬笑着说道，“做论文时，我征求过很多人的意见，让我父母从他们商人的角度提意见，请我的老师和同学提他们对滨江大道开发的看法。”
小助理有专项办公经费
与过去“一日校长”等校内实践活动不同，选拔出来的“学生区政助理”，已经由区长正式聘请，并颁发了聘书，任期一年。他们的职责是从学生的视角反映各方面的社会问题，成为政府和广大青年学生之间一座信息沟通的桥梁。他们可以用自己独到的眼光考量城区中的突出问题，对所遇到的不完善的地方，直接向区长反映情况，提出建议。
徐汇区政府还将为他们提供专用办公场所和办公经费，并为他们营造真实的政务环境。区政府11楼的会议室将成为他们的办公地点。离任时，他们还要接受经费使用审计等。“学生区政助理”在职不离校，平时要上学，利用双休日和一部分业余时间来履行“区政助理”的职责，更多的时候他们是SOHO一族，通过互联网反映问题。
专家观点
相信孩子的力量
上海社会科学院青少年研究所所长杨雄教授对“区政助理”一事早有耳闻，他认为这是一个很有新意的创举，无论是实质性的或是象征性的，此做法的积极的成分更高。就像人大的旁听制的推出，这象征着行政向社会化、民主化方向发展，对民主化进程有很大的推进作用。将青少年放入政府发展中去考虑，这是对学生的尊重；积极吸取青少年的建设性意见，这也是保护青少年、维护青少年权益的一种体现。
华东师范大学心理学系李晓文教授分析道，从徐汇区10万多名中小学生中产生3名学生“区政助理”，如果我们把这一举措看成是选举学生层面的“人民代表”，大家的心态会平和许多，每个人都有选举和被选举的权利。学生区政助理把大家的问题集中向区长、委办局反映，有利于下情上达，促动学校的改革。“区政助理”不是一个官，他们要表达和听取其他同学的意见。同时应有专门的引导者，帮助他们学会操作这件事。相信孩子的力量和能力，经过一段时间，有些东西会改变！
三位小助理各有小算盘
小学“区政助理”邱白：建议学校多组织亲子活动
我感觉家长和老师、学校间的联系不是很多，家校间的互动活动也很少。我将建议学校多组织一些亲子活动，让我们的家长也能参加学校的活动，这样不仅可以加强家长和学校的联系和沟通，也能让家教和学校的教育结合起来。
初中“区政助理”李想：给身边的贫困生更多关爱
贫困家庭的学生，没有过多的资金支持他们参加兴趣班的学习，我觉得这对他们而言是不公平的。所以我想呼吁，为他们架设一些免费的、个性化学习空间，比如天文、地理、画画、唱歌，让他们有涉足学科以外自己喜欢、向往的兴趣。除了课本、辅导书，他们的生活也应该是多彩的。今后，他们买书是否也可以专设优惠柜呢？家庭的贫困，已经可能让他们产生了自卑感，我希望他们的成长空间健康、多彩和难忘。
高中“区政助理”俞舜芬：多组织校际联谊活动
为同学创造更多的展示才华的机会！平时学习生活过程中，给我感触比较深的是：很多同学一放学就回家，课余生活比较单调，有些同学因此还迷上了电子游戏。我想撮合一些学校与学校间的联谊活动，带同学们走出自己的校园，去其他学校进行学习、文艺方面的交流，在展示自我的才华的同时，还可以开阔自己的眼界，相互取长补短，丰富我们的课余生活。
