四川新闻网-成都商报讯 :今年高考，数学题让所有的考生和老师都感到十分棘手，几乎所有的老师和家长、学生都在问：今年的数学为什么这么难？昨日，本报记者特地采访了今年高考评卷指导委员会委员、川师大教授许清华老师，他对数学科试卷和答题的情况做了详尽的分析，并对今后高三数学的学习提出了一些好的建议。20年来最难的一次
许清华老师认为，今年的数学题是近20年来最难的一次，从单个题目看，每个题出得都很好，体现了考察学生思维和创新能力的特点。但整体组成一套试卷，就显得较难。试题特点计算量太大
今年的试题，对参加了竞赛活动的考生有利。综观试卷，选择、填空题以基础内容为主，增加了考生的思维空间，考察考生思维的灵活性、深刻性和创造性，鼓励学生多思多想、活学活用，如10题、12题，只要学生平时参加数学课外活动或者参加过奥赛之类的活动，答题得分应该不难。但今年试题的计算量太大，导致有的学生题都没有做完。
此外，解答题的难度梯度没有形成，以往6个解答题，前两个是基础题，最易得分，中间两个是中档题，最后两个拉开差距。但今年的解答题，前两个就很难，第2个解答题总分12分，全省平均得分1.9分，难度极大。答题情况理科卷平均降了25分多
数学分为文科卷和理科卷。从考生答题情况看，文科卷平均分比去年降低了1分左右，理科卷则比去年降低了25分之多，而且今年数学科低分段特别多。
文科卷和理科卷在题目上有3个地方不同，总计有58分。理科卷要比文科卷难得多，体现了数学对理科学生的要求更高。
数学文科卷压轴题22题（理科卷21题）也很难，虽然前4分容易得分，但很多考生因为前面的题没有答好，心理受到了影响，丧失了信心，此题总分16分，全省平均得分仅2.15分，有1.6万余名考生得0分。专家建议立足课本 加强“三基”
许老师说，虽然试题很难，但也不乏高分段考生，对高二学生的学习和老师的教学也提出了一些值得思考的问题。虽然试题不利于高校选拔人才，不利于中学的教学、不利于高校扩招，但中学教师在教学中，也不要以高考成绩论高低，不要围绕今年的高考指挥棒转。
1、要立足课本，加强“三基”，充分重视教材的基础作用；2、树立知识应用观，重视学生创新意识的培养；3、注重数学思想和方法的渗透；4、注意培养学生良好的心理素质。
许老师特地指出，高二的老师和学生不要因为今年的试题很难，就受到影响，平时的学习和教学要按照正常的路子走，注重应用和创新意识的培养。
本报记者 若乔 摄影报道
