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网上阵地之战(组图)

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——中南大学构建网络德育系统纪实



  本报记者 唐湘岳 本报通讯员 纪富贵


  中南大学党委书记胡冬煦(左二)、校长黄伯云(右一)陪同原湖南省省长张云川视察德育网站。

  21世纪是网络的世纪。网络,犹如一把“双刃剑”。网络已经成为思想政治工作的一个新的重要阵地。中南大学面对挑战,主动出击,精心构建网络德育系统,在培养社会主义新人的征途上一路高歌猛进。挑 战

  2000年4月中南工业大学、湖南医科大学、长沙铁道学院合并成立中南大学。当时中南大学的党委成员中,每个人手头上要抓的事情都是千头万绪,但是他们都非常清楚地认识到有一件事情现在非做不可:网络德育建设。

  新成立的中南大学有全日制在校生44887人,其中近6000名学生拥有计算机,相当一部分寝室已实现电脑化,校园网络中心经常出现爆满,学校周边网吧常处于供不应求的状态。学校的德育工作者在调查中发现:网络阵地,几乎是不设防的城市。100%的学生上过网,其中有近50%的学生坚持上网,每周上网7小时以上的学生占到70%以上。有的学生将宝贵的时间和精力花在网络游戏和网络交友中,甚至逃课,学习成绩下降;有的在网上浏览“泡妞技巧”、“性爱技巧”、“自杀方法”等有害信息;有的在网上发布虚假信息欺骗他人,充当“黑客”破坏网络;还有的学生由于浏览网上代表西方意识形态的言论,淡化了自己的理想和信念,降低了明辨是非的能力。

  德育工作者的调查报告,摆在了学校党委的会议桌上,大家清醒地认识到:网络传播快、信息多的特点既提供了新的教育手段和丰富的教育材料,又对学校德育工作的先导性提出了挑战;网络信息传递的交互性和开放性既能够及时客观地掌握学生思想动态,却又给错误思潮和腐朽文化的侵蚀带来了更多的条件和可能,使德育的实效性受到严重冲击;网络信息存储性和无国界的特点既可使今天的大学生与世界同步、共享精彩,同时也使德育的主导性面临巨大压力。只有把德育工作和现代信息手段结合起来,才能够变被动为主动,化不利为有利,开创出大学生德育工作的新局面。学校果断成立信息领导小组,下决心打赢这场没有硝烟的战争。

  信息领导小组中,不乏网络德育建设方面的专家。小组副组长,中南大学党委副书记徐建军,1998年在国家教育行政学院学习期间,就专门研究网络德育建设,其论文《信息化社会对大学德育的影响及对策》博得专家好评,发表后引起广泛关注。

  抢占阵地。学校先后投入4000万元,建成跨越长沙城区三个校区的千兆高速光纤互连校园网,入网主机近万台,注册网络用户15000余个,所有的计算机教学机房、多功能教室和绝大部分学生宿舍都联入了校园网。2001年,中国教育科研网华中地区湖南主节点和湖南教育科研网的网络中心都设在中南大学。

  2000年4月,中南大学第一个网站——升华网建成开通,这是全国高校第一家网上团校,每天平均点击高达1000多人次。一炮打响后,中南大学乘胜进军:中国高校勤工助学在线网、新闻网、理想导航(网上党校)、毕业生就业指导网、马列主义学习研究会网、学生工作网、中国高校心理在线网、中国高校服务网、大学生创业园、云麓园、研究生创新园、学子天空网、中南大学招生在线先后建立。形成了由14个网站横向覆盖的德育工作网络,校团委、学生会和学生社团又建立了各自的纵向德育子系统。其中,中国高校勤工助学在线和毕业生就业指导网被评为湖南省八大优秀网站。目前,中南大学校园网上总信息量达到4.22千兆字节,折合文字22.12亿字,图片19500幅。遍地开花的校园网络德育建设,使网络德育工作锦上添花。出 击

  日新月异的社会发展和环境变革使青年学生养成了强烈的求新意识,同时易对因循守旧的旧做法、旧思维、旧形式产生逆反心理和厌倦情绪。在这种情况下,如果不改变传统的教育方式,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论即使被灌输进了大学生的头脑,也会很快被来自网络等媒介的负面信息所稀释或抵消。基于此种认识,中南大学的“两课”教育工作者主动出击,深入研究“两课”教学方法的特殊规律,抓住青年大学生的心理特点,将“两课”课堂搬到互联网上,先后建立了马列主义学习研究会网站和理想导航网站(网上党校),改传统灌输式教学方式为启发引导式教学,增加教学的生动性和信息量,以具有鲜明的时代特色和浓烈的时代气息的思想观点和知识,激发青年学生的兴趣和热情,让大学生真正掌握马克思主义的原理、立场、方法,并运用于网络中,对来自各方面的信息进行价值判断,引导大学生在辨析中思考、选择。

  辅导员樊宏超发现学生刘金波在网上的电子签名档上总是写着:“我最崇拜的人是毛泽东。”但是上《毛泽东思想概论》课却心不在焉,甚至逃课。于是找刘金波谈话:为何如此“矛盾”?刘金波说:“毛泽东的人格魅力让我崇拜,听课却枯燥乏味。”樊宏超建议他:“你有空的话,去马列网看看,也许有所发现。”“我知道那是你参与建设的一个红色网站,理论与枯燥相结合。不过给你面子,我去瞧一瞧。”刘金波没有想到,自己会对这个红色的网站“一见钟情”,在后来他在自己的电子签名档中加了一句:“我最喜欢的网站是马列网。”刘金波谈到他对马列网的感情时兴奋地说:“马列网上生动形象的毛泽东视频文献,丰富翔实的毛泽东历史资料,原汁原味的毛泽东著作,还有精彩绝伦的评价,使我对毛泽东了解得更加全面、系统,不仅仅只是一种个人崇拜了,更是一种理论信仰。”据了解,这个全称为马列学习研究会的网站,于2002年9月正式开通以来,已拥有16557名学生会员,该会建立了学习小组654个、马列学习研究分会29个,聘请了29位具有较高理论水平的专家担任各马列学习研究分会的兼职辅导员。网站设有聚焦伟人、“两课”教学、影音回放、时政热点、经典原著等精品栏目,据近3个月统计,首页访问量就达34749人次。

  红色网站丰富多彩的内容、生动活泼的形式像磁铁一样,将学生牢牢地吸引过来。对积极要求上进的学生,红色网站成了他们的“入党介绍人”,引导他们学习先进思想,为他们解决胸中困惑。商学院管理科学与工程2002级研究生李蔷,在回忆起自己入党的过程时,认为对自己帮助最大的是网上党校。在网上党校“党的知识”栏中,她全面系统的了解了中国共产党;“原著导读”让她第一次接触到马克思、恩格斯、列宁、斯大林的几十本(篇)原著,还有毛泽东选集、邓小平文选和江泽民讲话。通过阅读,他的理论修养得到很大提高,老师表扬她的思想汇报一次比一次有深度。当她碰到一些关于党的性质、宗旨、党的作风等问题时,内向的她,不敢轻易的向老师请教,害怕老师认为自己的思想觉悟低,这时,她就到能畅所欲言的“党校论坛”中,寻求答案。2001年11月20日,她光荣地加入中国共产党。现在,她常在网上为一些入党积极分子答疑解惑了,她把这当作是一个共产党员的义务和责任。据了解,自2002年上半年起至今的3期入党积极分子培训班,每期网上师生互动讨论中提出的问题都在14000至19000个,给出的答案在25000至40000个之间。截止至6月8日,首页访问量已达49854人次。目前,中南大学本科生中有23860人申请入党,占本科生总人数的75.5%。

  在建立红色网站的同时,中南大学还组织“两课”教学部的专家编制了《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》、《马列主义原著选读》等10多门课件。特别是今年5月15日正式通过教育部质量认证的新世纪远程网络课程建设工程《思想道德修养》课程,该课程包括文字信息500万字,图片700多张,视频资料180个,动画40多幅,设置课堂讨论147题,名词解释252个,文字条例234个,是一个集讲授、辅导、答疑、测试等多功能于一体的网络软件。学校将这些课件放在现代教育中心面向全校的网络服务器中,供教师教学和学生学习使用。参加《思想道德修养》课程制作的颜峰副教授说:“我们花了两年时间,前后修改了三次。我觉得这非常有意义,严肃抽象的理论教育与直观形象的网络教育相结合,极大地增加了学生的学习兴趣,受到了学生的广泛欢迎。2002年试运行阶段,有45000多人次通过网络访问了该课件。”

  经过几年的磨练,中南大学的“两课”教师全都成为了网络和德育结合的专家。在这之前,他们当中的许多人,都只是某一方面的专家,熟悉德育,不懂电脑;懂电脑,不会做德育工作。在这些课件和网站的背后,是他们挑灯夜战的身影,是他们不耻下问的态度,是他们团结互助的精神。

  中南大学的网上“两课”教学,充分发挥网络开放性优势,出现问题,及时解决;涌现好的苗头,马上加以引导。近年来,大学生中涌现出一股从军热,中南大学的校园电子公告牌上不时出现学生关于从军的热点话题,对此,学校通过网上团校指导员和网络信息员,及时进行了引导。“大学生当兵,可以磨练自身意志,增加自己的心理素质和作风,同时军队吸纳高素质的人才,对科技建军很有好处。”“过去是从士兵到将军,现在是从博士到将军。”“去部队可以作为大学生毕业后的一个就业选择。”“大学生当兵义不容辞,毕竟天下兴亡,匹夫有责!”中南大学还因势利导,与军事部门协商,打破专业限制,采取激励措施,鼓励大学生投入军营,贡献国防事业。2000年,广州军区在学校成立了后备军官选拔培训办公室。2001年,经总政治部和教育部的同意,学校成为军队培养指挥和技术合一的现役军官硕士研究生试点地方高校。

  像这样配合“两课”教学举行的网上活动,还有迎接澳门回归为主题的网上演讲比赛、知识竞赛和网络征文活动;以贯彻《公民道德建设实施纲要》为主题的文明网民、网上十佳大学生评选活动;迎接党的十六大推出的“听时代号角,承伟大使命”网上主题教育系列活动。防 守

  在主动出击,建立“红色网站”,开展马列主义和爱国主义教育的同时,中南大学还建立了网络监控系统,注重加强对网络的防范和管理,删除有害信息,平衡不良信息。在管理工作中,他们充分发挥学生的主动性和能动性,依靠学生管理网络,使学生在网络思想政治工作中,既当被教育者,也当教育者,通过网络这一“大染缸”让学生得到锻炼和考验,提高思想品德。

  2000年,学校网上安全系统刚刚建成时,发现有学生浏览“法轮功”网站,学校很快通过网络技术手段找到了这名学生,对他提出了严厉批评,并责令写出检讨。2002年6月的一个深夜,一篇黄色小说出现在网络电子公告栏上,不到5分钟就被删除。这些事件的发现和处理,对一些在网上有不文明、不道德行为的学生产生了极大的震撼,对规范学生网上行为产生了积极的影响。

  网络监控系统不仅仅只是产生威慑作用,还是一些心理存在障碍的学生的“释疑站”、“导航灯”。对于一般的心理问题,学校利用湘雅医学院的老师和学生,及时指导。在中国高校服务网,学临床专业的网上心灵天使李晓晖专业地说道:“身心处于非健康状态的人,与人面对面交流起来,都有一种防御机制,而在虚拟空间中同学们大都能够卸下沉重的思想包袱,畅所欲言,这为我们将心理问题消除在萌芽状态提供了条件。”湘雅校区团委书记杨飞龙告诉记者,在中国高校服务网和中国高校心理在线网上,像李晓晖这样的同学还有很多很多。

  而对那些心理存在严重障碍的学生,网站就成为了他们的“生命线”。今年4月11日,该校一位长期怀疑自己身体有病而生活痛苦的大四学生,在留下几封交代后事的信后,离校出走。熟悉他的几位同学看到信后,认为他可能会自杀,立即报告学校。学校通过上网查看该学生经常上的网站,发现在一个讨论自杀的网站上,该生以“安眠药”的网名,求购安眠药,并附有手机号码,且从4月2日至10日,先后在该网站发帖216份,探讨如何自杀、如何才能买到安眠药以及自己准备去西藏圣湖自杀的计划。学校一方面通过网络24小时监控“安眠药”最新网上动态,了解他的行踪;一方面调动一切可以调动的力量,派人奔赴湖北、四川、西藏、青海展开拯救行动,最终将“安眠药”拦截在拉萨市郊,通过大量的思想政治工作成功拯救了这名误入歧途的大学生。

  学校建立了一支全部由学生组成的网络思想政治工作队伍,其中网上团校学生教员800人,网络信息员1400人。信息员的主要职责是:捕捉、反馈信息,了解“网民”动态,定期总结BBS(电子公告牌)上的主要观点,传递学校工作意向,参与校园信息的制作和发布,对一些消极信息进行平衡,营造健康向上的网络氛围。周建强是一名入党积极分子,同时也是云麓园网站的站务人员。作为一名网上团校学生教员,他每天都要花上一些时间浏览自己所负责的6个区,并就一些热点、难点问题进行回复。有些问题比较棘手,他就和老师商量。

  校党委副书记徐建军说:“对网络思想政治工作而言,学生本是客体,由于网络的交互性和平等性,我们认识到学生也可以成为网络思想政治工作的主体。我们选派优秀学生干部、入党积极分子、预备党员、党员组成这样一支队伍,让他们以学生的视角观察和思考问题,对网上消极言论进行平衡,在网络这个‘大染缸’中,接受锻炼和考验。”

  究竟在网上大学生的哪些行为符合道德规范?中南大学的网络德育工作者组织学生在全校展开问卷调查,召开以“大学生与网络文明建设”为主题的班级座谈会、讨论会,发动学生撰写“我与网络文明建设”的学习心得。通过这些活动,增加了学生对网络德育的认识,在每个学生心中建立起了一道自律防线。

  行政学院2001级学生李丽鹃在学习心得上写道:“每一个上网的人都有从网上获得收益的机会和权利,但与此同时,每一个走进网络的人也都有维护网络健康发展的义务和责任。”法学院蒋清华同学在主题班会上呼吁:“打开计算机,驶上信息高速公路,看不见交通警察,也没有红绿灯标志,似乎到了一个任人驰骋的自由世界。但没有纪律的自由是痛苦的。病毒来过了,黑客也来了,还有那些无聊、有害的信息。网络不能成为法律的真空地带!”

  在大学生对网络德育认识逐步深化的基础上,校学生工作部与网络中心的学生不失时机地制定了《校园计算机网络管理办法》、《学生宿舍网络管理条例》、《学生网上文明公约》等网上道德自律规范。由于是学生自觉形成的意见,运转起来有效规范和约束了学生网上的言行。同时学校还在“两课”教学中增加了网络道德教育内容,如在《大学生思想品德修养》中,规定学生要“遵守社会公德,建设网络文明”;在《法律基础》中,增加了“依法使用网络,做文明守法网民”的专题。这些措施的最终结果是建立了一个健康、文明、有序的网络运行机制和运行体系。壮 大

  网络时代的经济是眼球经济。中南大学的德育工作者认识到:应该跳出德育抓德育,扩大战线,充分利用网络所提供的服务,将学生的眼球吸引到校园网络中来。网站建到哪里,网络德育就跟到哪里。把为学生服务与网络德育工作结合起来,网络德育才能更加有效持久。

  现在,中南大学设有校领导网上接待日,回答学生大到学校发展前景和建设规划,小到食堂服务、水电供应、医疗就诊等问题。对于一些一时难以解答的问题,经过研究后及时通过网上校长信箱予以回复。学生们非常满意,不少人在网上表示:“能够在接待日与校领导开展真诚对话,是我们学生网民的节日。”通过这样的活动,既解决了不少学生意见大的问题,更是提高了校园网络的人气,为开展网络德育建设打下了坚实的基础。

  中南大学这几年的特困生在不断增加,不少同学交不起学费,有的连最基本的生活费都无法保障。特困生问题成为学校学生管理工作和思想政治工作的难点。中南大学在开展网络思想政治工作过程中,采取了勤工助学、助学贷款、困难补助等八项解困措施,并把这些措施与网络结合起来,实施了网上助学工程。

  点击中国高校勤工助学网“走进勤工助学”栏目,可以看到这样的记载:“开始觉得特不好意思,在熟人面前免不了有些尴尬,躲躲闪闪的,但仔细一想,其实也没什么大不了的,贫穷又不是不光彩的事,而且,周围同学不但没有因为我勤工助学而看不起我,反而敬佩我的自立自强精神。”还有关于中南大学100名优秀贫困大学生对长沙市100名贫困家庭子女进行的“爱心家教工程”的报道。

  校学生工作部部长喻跃龙说:“两年来我们在勤工助学网上建立了4000余名贫困生档案,共开辟勤工助学固定岗位5200多个,安排学生60000人次,发放工资700多万元。我们还在网上建立德育课堂,通过报道勤工助学学生的感人事迹,教导全体学生自立自强,为社会奉献爱心。”

  毕业生就业信息网上的求职教育栏目中,一篇《求职道道坎,诚信第一关》的文章,批评了在大学生求职中存在的将别人等级证书,奖学金证书,优秀学生干部以及发表过的文章,改头换面复印,变成自己的辉煌履历现象。引来不少同学的讨论,留言版上十分火爆:“踏实地劳动,诚实地生活。”“我们应该站出来,制止这种现象,一个诚信的世界,需要你我共同维护,我们痛恨那些造假者,我们也应该警告那些提供证书给别人去复印的‘好人’。”这个拥有4774个毕业生会员,330个企业会员的网站,在提供大量就业信息的同时,着重抓好职业道德教育工作,为中南大学毕业生一次到位率、重点单位就业率、用人单位满意率、毕业生满意率、供需比列、违约率的“五高一低”提供了保障。2002年,本科生就业一次到位率达到96.83%。

  中南大学网上的“名人演讲厅”和“与名人对话”栏目,被学生称为“知识大餐”,学生在品味之中,其的思想和道德也在不知不觉中,发生着变化。

  当徐悲鸿夫人廖静文来学校讲学时,一位学生打电话给校团委的老师,询问廖女士的讲课内容会不会整理后,进入升华网的“名人演讲厅”,因为自己要上课,不能去。后来,廖女士以“笔墨画丹青”为题做的徐悲鸿其人其画演讲实况在网上出现,这位同学特意打来电话表示感谢,并说自己同时也看了“名人演讲厅”内的其他内容,觉得十分有意义,希望有更多更新的内容出现。近年来,中南大学作为教育部确定的国家大学生文化素质教育基地,每年学校都邀请大批高水平的学术大师、知名人士来校为师生做报告,学校文化素质教育中心对报告及时进行整理,实现网上原声播放。在“名人演讲厅”内,中国工程院院士何继善教授的《承前启后、继往开来——与大学生谈科技创新》、中国科学院院士姚守拙《追寻成长的足迹,探索成才的艺术》、著名旅美画家李自健先生的《画家李自健谈人生谈艺术》、著名演讲家蔡朝东的《创业万岁》、志愿军老战士、志愿军战歌词作者麻扶摇的《志愿军战歌是怎样诞生的》等精彩演讲,吸引着一批又一批上网的同学。

  学校不失时机的推出了“与名人对话”网上文化课堂系列活动,很多知名专家学者纷纷做客升华网,与学生在网上展开真诚对话、平等交流。2002年4月,中国女排应邀来中南大学访问,学校推出了“女排、院士、学子”的大型网上交流活动。不同的工作领域,共同的爱国情怀,女排健儿的拼搏精神、学术大师的科学态度、青年学子的火热激情通过校园网在传递、碰撞和感染。校团委书记刘建华对网上文化活动评价:“网上文化素质教育大有可为。在培养了学生广泛的人文科学知识,较高的人文修养,较强的理论思维能力、创造能力和审美能力的同时,也渗透进了思想政治教育,学生的民族精神得到加强,道德情操变得高尚。”

  随着暑假的临近,光顾升华网“两岸学子友好夏令营”主页的网民更加踊跃了。由中南大学策划发起的对台交流项目“两岸学子友好夏令营活动”,在教育部的支持下,台湾淡江大学、南华大学等6所大学的青年学子正准备着第四次组团来湘交流。每次活动方案的征求、策划和发布,两岸学子都通过这个共同的网页相互沟通;交流活动结束后,两岸学子仍然通过该网页交流心得,畅谈体会,增进友谊。通过该网页,在两岸学子的心目中架起了一座沟通的桥梁,“两岸学子友好夏令营活动”也被国家教育部誉为“对台交流活动的样板”。

  “同为华夏子孙,同为龙的传人,是血浓于水的手足同胞,一脉相承的中华文化让我们在充满激情的青春年华时代聚在一起,在坦诚的交流中表达了对祖国河山的折服和对湖湘文化的景仰,中华民族振兴是全体中国人的共同心愿,更是两岸青年义不容辞的重任,这就需要我们年轻一代‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’,求实进取,开拓创新。——中南大学罗春峰”。

  “在炎帝陵祭奠上,都是炎黄子孙的我们,流着相同的血脉,有着同样的感动以及同样的期盼。——淡江大学石燕蓉”。

  每次活动之后,两岸学子都通过互联网相互留言,保持着“天涯若比邻”般的联系。
何继善院士通过网上德育系统与学生谈治学做人之道。
中南大学党委副书记徐建军(右)在勤工助学网站与学生对话。


  稿件来源:光明日报

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