来源:电子科技大学
中国共产党优秀党员，我国真空及微波电子学奠基人，杰出的物理电子学家、教育家，中共十二大代表，第七、八届全国政协委员，中国科学院院士，电子科技大学原校长、教授刘盛纲同志，因病医治无效，于2026年10月30日7时26分在成都逝世，享年92岁。
刘盛纲先生1933年12月出生于安徽合肥，1954年加入中国共产党，1955年本科毕业于南京工学院无线电系电真空专业，随即留校任教。1956年调至成都电讯工程学院工作至今。1956年至1958年攻读苏联专家列别捷夫的研究生并获副博士学位，1978年晋升教授，1980年当选中国科学院学部委员（院士）。1984年8月起，历任成都电讯工程学院副院长、院长，电子科技大学校长。
刘盛纲先生在微波电子学、相对论电子学、太赫兹科学与技术等领域作出了一系列开拓性、奠基性、引领性的工作，被国际同行尊称为“太赫兹先驱”“中国真空及微波电子学之父”。他创立的以电子回旋中心坐标系为基础的动力学理论，成为国际电子回旋器件研究的主流方法之一。他带领团队研制出以我国第一支回旋管为代表的一系列大功率器件，技术水平达到或超越了当时的国际先进水平。2000年前后，刘盛纲先生率先向国家提出发展太赫兹科学技术的建议，组织召开以太赫兹为主题的香山科学会议，并牵头成立太赫兹专家委员会。在太赫兹辐射源研究方面，他提出同轴双电子注回旋管的概念，并成功研制国内第一支太赫兹回旋管。他提出的将电子学与光子学相结合的新型太赫兹辐射原理，为推动太赫兹技术进步作出原创性贡献。
刘盛纲先生先后获全国劳动模范、全国五一劳动奖章、全国优秀教育工作者等荣誉，获全国科学大会奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、陈嘉庚科学奖等奖项。2003年获国际红外毫米波太赫兹领域最高科学奖——K. J. Button奖，2016年获国际红外毫米波太赫兹领域杰出贡献奖，还曾作为国际马可尼奖候选人，并担任诺贝尔物理学奖提名人及爱因斯坦科学奖提名人。
刘盛纲先生热爱党的教育事业，乐教爱生、甘于奉献，竭力造就国家栋梁。从教70余年来，为我国物理电子学的发展培养了一大批杰出人才，许多已成为电子信息领域的学术带头人和行业精英。他主编的《微波电子学导论》获电子部优秀教材特等奖及国家教委高等学校优秀教材一等奖，带领团队入选首批“全国高校黄大年式教师团队”。他在2008年设立“刘盛纲院士科技教育基金”，鼓励师生在太赫兹相关方向做出优异成绩。
刘盛纲先生担任校长15年，为电子科技大学各项事业发展作出了重大贡献。他重视教学改革，大力培养创新人才；建设学术高地，打造一系列高水平科研平台；凝练办学特色，成功申报多个国家重点学科；推动开放办学，引领学校走向世界。学校办学实力得到了显著提高，国内外学术地位得到了长足提升，成为国家首批“211工程”重点建设大学。
刘盛纲先生毕生追求真理、淡泊名利，严谨治学、诲人不倦，为“科教报国”理想奉献了一生，展现了老一辈科学家爱党爱国的高尚情操和美德。他的逝世是我国教育界、科技界和电子科技大学的重大损失，我们沉痛悼念并深切缅怀刘盛纲先生！
兹定于2026年11月3日上午9时30分，在成都市殡仪馆银杏厅举行刘盛纲同志遗体告别仪式。
谨此讣告！
电子科技大学
2026年10月30日
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刘盛纲：国际太赫兹先驱 中国真空及微波电子学奠基人
“四十春秋，电讯园内，多少情结。孤灯斗室何奈，望长空，思绪难却。想当年师从列夫，竟只身西发。叹茫茫学海无涯，韶华匆匆霜鬓髮！功过自古难评说，更何况书生苦求索。看静静沙河水，默默千载天府业！寸心未泯，犹老骥伏枥不停歇。科学原属勤奋人，愿终身相托！”
这首述怀词，映照出刘盛纲院士始终如一的家国情怀与科学追求。扎根成电七十载，他潜心科研、教书育人，把个人理想融入国家发展，在攀登科学高峰的道路上不懈求索，也为后来者铺就了前行之路。
不忘初心：时刻牢记“没有国，哪有家！”
刘盛纲1933年12月出生，祖籍安徽肥东，是新中国自己培养出来的第一代物理电子学家。他在微波电子学、相对论电子学、电子回旋脉塞、自由电子激光、太赫兹科学与技术等领域取得一系列原创性或奠基性成果，为我国电子科学技术发展作出了卓越贡献，1980年当选为中国科学院学部委员（中国科学院院士）。他还是美国麻省理工学院电磁科学院院士，曾获陈嘉庚奖、K. J. Button奖等重要奖项。
1980年，刘盛纲当选中国科学院学部委员
2003年10月，刘盛纲荣获K. J. Button奖
即使到了耄耋之年，刘盛纲仍坚持奋战在科研一线。童年时期，刘盛纲与家人在日寇侵略的阴影下辗转逃难，亲眼见到战乱中的苦难。这段经历在他心中留下了深刻印记。他说：“只有国家强大了、民族强大了，才有家庭的幸福。有国才有家，所以我们都有一个救国强国的梦。”
“以我这样的身体，拿起刀枪上战场，可能是做不到的。因此，我决心在科技研究和科技教育方面努力为我们的国家和民族作出贡献。”对国家和民族的责任感，成为他毕生从事科研、教育事业的重要精神动力。
他也把这份家国情怀传递给学生。在科研团队中，他经常动情地讲起自己亲历的民族苦难，以此激励后辈刻苦学习、奋发图强。学校宫玉彬教授回忆，刘老师经常告诫大家好好学习、报效祖国；送学生出国学习时，总要嘱咐他们学成后回到祖国。中国科学院院士吴培亨教授评价他：“他抓住爱国、勤奋两条主线，全方位关心学生成长。……他做的事情，完全是为国家、为民族，为年轻人、为后人。”
2013年4月1日，刘盛纲教育发展基金正式启动
2015年，刘盛纲拿出个人积蓄支持设立教育基金，激励青年教师和学子成长。6月28日，基金举行颁奖典礼，对2014年、2015年在人才培养、科学研究和努力成才等方面取得优异成绩的青年教师和学子进行表彰，刘盛纲亲自为获奖者颁奖。谈及设立基金的初衷，他动情落泪。2018年1月，他领衔的太赫兹科学技术研究中心教师团队首批入选“全国高校黄大年式教师团队”。
矢志不渝：毕生追寻成电梦、中国梦
“好好念书，走教育、科学救国这条路！”怀着这样的理想，刘盛纲于1951年考入浙江大学电机系，后在院系调整中随电讯组师生并入南京工学院。1956年10月21日，他随苏联专家列别捷夫来到成都，从此扎根成电。
1955年，刘盛纲大学毕业照
1956年，刘盛纲（右一）与吴立人院长（左二）及列别捷夫夫妇（右二、右四）等合影
1958年，刘盛纲进行副博士论文答辩
1958年，刘盛纲（右）副博士论文答辩后与导师列别捷夫合影
在成电任教后，刘盛纲从事真空电子学研究，两年后被评定为讲师，先后担任微波电子教研室、微波电子学研究室主任。他还翻译出版《超高频电真空器件》（上、下册）、《超高频测试》等著作，长期被国内高校相关专业作为教材使用。教学与科研并进，也成为他此后几十年工作的重要特点。
1960年3月，时任国务院副总理聂荣臻元帅（中）视察成电，刘盛纲（右）陪同调研
在科研工作中，他围绕强流电子光学、静电旋行聚束系统、周期性静电聚焦系统等开展实验与研究，提出新型聚束系统，成功研制静电聚焦返波管，相关成果经同事和学生进一步发展成为批量生产的产品。他发表的电子运动分析、静电聚焦系统等方面的研究论文，也引起了国内外学界的关注。20世纪70年代末，他将目光投向当时国际电子学界的新兴方向——相对论电子学。经过持续探索，建立了以电子回旋中心坐标系为基础的电子回旋脉塞动力学理论，取得一系列具有独创性的成果，为相关领域后续研究奠定了基础。
20世纪70-80年代，刘盛纲在家中工作
20世纪80年代，刘盛纲（中）与师生共同参与高能所的筹建工作
为了加强科学研究和人才培养，从1978年开始，刘盛纲与同事们共同创办高能电子学研究所。他一边筹划建设、一边招收研究生，同时投入新课题研究，经过三年多努力，研究所初具规模。
随着固态半导体技术发展，国内一些高校和科研院所放弃了真空电子器件研究，物理电子学学科面临发展困境。刘盛纲却始终坚持保留和发展这一方向。他说：“真空电子器件具有重要的军事用途，关系到国家安全，这一方向不能放弃。”他还强调，必须不断创新、培养后继人才，以满足国家需求、保障核心器件自主可控。在他的坚持和带领下，电子科技大学持续开展相关研究、培养后继人才，为国家保留并发展了这一重要的科研力量。
1983年，刘盛纲院士（右三）和王淦昌、邓稼先等科学家在“闪光一号”研制车间合影
大声疾呼：推动国家进军太赫兹
刘盛纲不仅潜心探索科学前沿，也始终关注国家科技发展方向。他曾三次向国家提出重大科学技术发展建议：1980年建议发展自由电子激光研究，1988年建议发展高功率微波研究，后来又为推动我国太赫兹研究四处奔走。
1990年，刘盛纲在美国田纳西大学作“中国的高等教育”报告
1994年，由电子科技大学主办的等离子体国际会议在成都召开，刘盛纲（前排左三）在会上发言
太赫兹波的频率范围约为0.1至10太赫兹，处于微波与红外光之间的过渡区域，在军事和民用领域具有重要应用潜力。20世纪90年代初，国内学者的关注点仍主要集中在微波、毫米波与红外光学研究，对这一频段的重视尚不充分，而国际上已有不少高校和研究机构展开探索。1990年，刘盛纲在德国访问并参与相关国际学术会议筹备期间，进一步认识到太赫兹科学技术的重要性。同年，他在中国科学院院士大会上提出我国开展太赫兹研究的必要性和紧迫性。
此后，为引起学术界和有关部门重视，他几乎逢会必讲太赫兹。身边的同事和学生记得：“从1992年开始，刘老师每年都向有关部门提交关于太赫兹研究的报告。”对这一方向的执着呼吁，持续了十多年。
2005年，在有关部门支持下，刘盛纲主持召开第270次香山科学会议，组织专家研讨太赫兹科学技术的前沿研究和未来发展。这次会议成为国内同行交流研判相关科学问题、推动研究布局的重要契机。此后，包括电子科技大学在内的多所高校和科研院所相继建立太赫兹研究中心（室），刘盛纲带领团队持续开展深入研究。2011年，电子科技大学首个上亿元的“863”计划主题项目“毫米波与太赫兹无线通信技术开发”正式启动，相关研究进一步向纵深推进。2012年9月11日，由电子科技大学牵头，南京大学、清华大学联合共建，国内外20多所高校和科研院所参与的太赫兹科学协同创新中心举行签约仪式。
刘盛纲始终坚持探索新的科学原理与研究路径。2012年10月10日，他的团队在《物理评论快报》发表题为“Surface Polariton Cherenkov Light Radiation Source”的论文，提出利用微纳结构产生可调谐相干电磁辐射的新方法，这一方法不依赖量子跃迁和光学非线性晶体，通过微纳结构产生相干、可调谐的电磁辐射，并可利用差频技术产生太赫兹辐射，为产生从太赫兹直到紫外的辐射提供了新的思路。文章引起国际学术界关注，《自然物理学》在其正式发表前便刊发了专题评述。
2013年，刘盛纲与太赫兹研究中心的师生合影
2016年9月，在丹麦哥本哈根举行的第41届国际红外毫米波—太赫兹会议上，刘盛纲获得国际红外毫米波太赫兹学会颁发的“杰出贡献奖”，表彰其在该领域的杰出成就和突出贡献。他也被国际专家誉为“国际太赫兹先驱”。
改革创新：培养学生积极性、创新力
1984年6月，刘盛纲出任成都电讯工程学院副院长，主管教学和研究生工作；1986年7月，出任学院院长。此后，他担任电子科技大学校长至2001年。在学校管理工作中，他十分重视人才培养改革，积极推动实行学分制，主张激发学生的学习积极性、主动性和独立性，发展学生潜能，实现因材施教。
刘盛纲（右）指导自己培养的第一批博士毕业生之一杨中海
刘盛纲（中）与学生探讨问题
经过反复论证和研讨，学校从1985级新生开始全面推行学分制，把课程教学、实践环节、思想品德及多种能力培养纳入相关考核要求，学生需要按规定修完相应学分才能毕业。为适应改革需要，学校调整课程结构，实行主辅修制，开设文、理、工、管等方面的选修课程100多门，允许学生跨系、跨专业自主选课。刘盛纲认为，现代科学技术的发展具有学科交叉的特点，应当逐步打通学科界限、拓宽专业，为学生发展创造更大空间。这些改革旨在让学生有更多机会根据自身兴趣选择课程，拓宽知识面、增强适应能力。
在推动学校教育教学改革的同时，他始终亲自指导研究生，将科研与人才培养紧密结合，培养了大批硕士、博士研究生。成电1961级本科生狄宗楷曾回忆，刘盛纲在回旋管理论上的创新，为研究生提供了具有先进性的课题和相应的理论平台。1983级研究生陈晓东也回忆，刘盛纲提出静电回旋脉塞的新概念后，博士生、硕士生组成团队开展研究，发表了多篇高水平论文，并获得电子工业部科技进步二等奖。陈晓东说：“通过这个项目，我的很多能力都得到了锻炼和提高。”
行为世范：言传身教“先做人，后做事”
刘盛纲始终以勤奋刻苦、严谨治学要求自己。几十年来，他长期保持紧张的工作节奏，生活从简，几乎没有节假日的概念。青年时期，他从数学家苏步青的讲演中受到启发，牢记“抓零碎时间”的教诲。他常在出差、开会的间隙阅读资料、思考问题，工作再忙也不放松对新知识的学习。即使在担任校长、行政事务繁忙的十五年间，也始终利用各种机会学习和研究，活跃在学术前沿。
2016年，刘盛纲（左二）与团队师生在一起
出差途中，他随身携带资料，常在飞机上研读文献、推导公式。宫玉彬教授回忆，有一次与刘盛纲一起乘飞机前往珠海参加学术会议，他竟把一个牛皮纸信封拆开，在上面写起公式。李家胤教授也记得，同机出差时，刘盛纲因为交谈耽误了预定的研究工作，下飞机后还笑着埋怨他打乱了计划。
对学问，他惜时如金；对学生，他却从不吝惜时间。钱光弟教授回忆，自己曾两次在中午休息时间向刘盛纲请教问题，刘老师都耐心讲解，并根据他的实际情况推荐参考书和复习资料。他还教导学生，学习不能投机取巧、好高骛远，要脚踏实地、打好基础、循序渐进。
曾任刘盛纲校长行政秘书的张弛回忆，学生来找校长时，他有时担心打扰工作，便想替校长挡一挡。刘盛纲知道后，特意叮嘱：“只要学生来找，就把大门开着，随时都可以。”这扇始终向学生敞开的大门，正是他甘为人梯、关爱后学的生动写照。
多年来，陈晓东、蒋华北、刘濮鲲、宫玉彬等一批青年科技人才在刘盛纲的指导下成长，在学术研究和产业发展等领域贡献力量。他们不仅从老师身上学到了治学的方法，更感受到爱国奉献、严谨求实、勤勉不懈的精神力量。
“没有国，哪有家！”“科学原属勤奋人，愿终身相托！”刘盛纲把毕生心血献给了祖国的科技与教育事业，献给了他深深眷恋的电子科技大学。他的学术贡献与师者风范，将长久铭刻在成电人的记忆之中。
