摘要
一张表格看似不起眼，却让校方将权力之手伸向了不该触碰的领域。越是这种日常管理小事，越能照见学校的权力边界意识。
一份新生入学信息采集表，竟要求填写家长职务、家庭车辆品牌型号、购置价格及车牌号等超范围项目——近日，山东省东营市某中学的操作，引发社会热议。当地教育部门回应称，已调查核实，责令该校停止相关信息采集，删除已采集的超范围信息，并将在全市范围内开展入学信息采集情况专项排查。（据7月1日新京报）
事件一经曝光，对学校“看人下菜碟”的质疑声四起。人们质疑，学校为何要收集这些信息？这些信息和教学有关吗？答案也很明显，这些信息不但和教学无关，不必要收集，更是敏感家底。
新生入学信息采集，本应服务于日常教学与管理。如果过度采集甚至被不当利用，会不会促使老师差异化对待学生，甚至滋生攀比风气？校园关系一旦沾上这些杂念，再好的教育都会变味跑偏，难怪引起学生、家长疑虑和抵触。
问题的关键还不止于情理上说不通，它还越过了法理边界。民法典规定，处理个人信息应当遵循合法、正当、必要原则，不得过度处理，并符合明示处理信息的目的、方式和范围等条件。新生入学信息采集，看似是学校内部管理的小事，但越过边界就成了侵犯隐私的大事。
2022年3月开始施行的《教育部办公厅关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》更明确规定，要按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则采集报名信息，严禁采集学生家长职务和收入信息。
由此可见，采集家庭车辆品牌型号、购置价格及车牌号等与教学管理无关的信息完全没有必要，家长职务还直接撞上了教育部明令禁止采集的项目。涉事学校的操作，于法无据、于理不合，确实属于过度、违规采集信息，暴露了校方法律意识薄弱和管理粗放。
不过抵触归抵触，站在学生与家长的立场考量，面对这份表格有说“不”的余地吗？几乎没有。校方手握一定的入学资格把控权，会不会不配合信息采集就导致学生无法入学？从这个角度看，学生和家长的处境确实很被动，对超范围的信息采集也难以拒绝。这也是过度采集屡禁不止的原因。
一张表格看似不起眼，却让校方将权力之手伸向了不该触碰的领域。越是这种日常管理小事，越能见出学校的权力边界意识。规范校园信息采集不能只靠学校自觉。相关部门应把信息采集纳入常态化监管，列明“可以采什么、不可以采什么”清单，让学校有章可循、有界可守。同时做好普法引导、畅通投诉反馈渠道，让学生、家长拥有拒绝不合理要求的底气，从源头堵住校方职权越界的口子。
此事也为广大教育工作者、校园管理者敲响警钟：把合规、适度的原则贯穿日常管理，严守权责边界、尊重个体权益，才能建立清朗的家校关系，营造和谐友好的育人环境。教育的事，就该干干净净。不做任何对学生不利的事，也是校方该有的分寸。
来源：检察日报正义网
