原标题：“拔尖计划2.0”，北大入选总数全国第一！
来源:北京大学
北京大学6个基础学科
拔尖学生培养基地近日获批
至此，北大已有19个基地
入选“拔尖计划2.0”
总数位居全国高校第一
个性化、高水平、促交叉
北大在探索中走出一条
“基础学科拔尖学生”培养之路
近日，教育部办公厅印发《基础学科拔尖学生培养计划2.0基地（2021年度）名单》（教高厅函〔2021〕34号），北京大学此次有6个基础学科拔尖学生培养基地获批，包括生态学、天文学、地质学、心理学、经济学和药学。
至此，北京大学已有19个基础学科拔尖学生培养基地入选“拔尖计划”，位居全国高校第一。一起来看看都有哪些基地吧！
01
北大“拔尖基地”有哪些？
2019年“拔尖计划2.0”开启以来，北京大学共有3批、19个基础学科拔尖学生培养基地入选。其中2021年度入选6个、2020年度入选6个、2019年度入选7个。
这些基地涵盖数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、基础医学、哲学、经济学、中国语言文学、历史学等学科范畴。
02
什么是“拔尖计划”？
“拔尖计划”全称为“基础学科拔尖学生培养试验计划”，是国家为回应“钱学森之问”，于2009年启动的一项人才培养计划。计划以培养中国自己的学术大师为目标，带动本科教育质量的整体提升。
2009年，北京大学作为第一批启动试点院校开始实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”，以数学、物理、化学、生命科学、计算机和环境科学等6个具有传统优势的理工科为试点，将校内的顶尖学者和优秀中青年教师吸纳到拔尖学生培养的队伍中来，一些高水平研究机构的研究力量也投入其中，培养了一批具有优秀科研潜质、高远科学志向的毕业生。
2019年，教育部发布“拔尖计划2.0”。目标在2019—2021年，分年度在不同领域建设一批基础学科拔尖学生培养基地。北京大学确定了以“未名学者计划”为名的探索与实践，开启了“拔尖计划2.0”培养新征程。
03
“拔尖计划”在北大
“天才”不是培养出来的，而是保护出来的。“拔尖计划”在北京大学落地的数十年间，学校并未专门设立一个拔尖人才学院，而是针对不同院系、不同学科甚至不同学生的特点，坚持多样性与相对开放的培养模式，真正实现因材施教，给予拔尖学生最适宜的培养环境，让他们在学术共同体中全面发展、自由成长。
北京大学RICE拔尖人才培养模式
北京大学为“未名学者计划”学生提供开展学术研究（Research），接受国际化教育的机会和条件（Internationalization），开设适合拔尖学生成长的各类课程（Course），营造适合他们成长的优良环境（Environment）——形成北京大学RICE拔尖人才培养模式。
2019年，教育部发布“拔尖计划2.0”。目标在2019—2021年，分年度在不同领域建设一批基础学科拔尖学生培养基地。北京大学确定了以“未名学者计划”为名的探索与实践，开启了“拔尖计划2.0”培养新征程。
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“拔尖计划”在北大
“天才”不是培养出来的，而是保护出来的。“拔尖计划”在北京大学落地的数十年间，学校并未专门设立一个拔尖人才学院，而是针对不同院系、不同学科甚至不同学生的特点，坚持多样性与相对开放的培养模式，真正实现因材施教，给予拔尖学生最适宜的培养环境，让他们在学术共同体中全面发展、自由成长。
北京大学RICE拔尖人才培养模式
北京大学为“未名学者计划”学生提供开展学术研究（Research），接受国际化教育的机会和条件（Internationalization），开设适合拔尖学生成长的各类课程（Course），营造适合他们成长的优良环境（Environment）——形成北京大学RICE拔尖人才培养模式。
以RICE拔尖人才培养模式为总体理念
创新人才遴选和动态进出机制，对拔尖学生开展分层次、个性化、高水平、促交叉的培养；
动员高水平名师、科研平台投入到拔尖人才培养中；
在多样化课程建设、国际化培养实践、书院制环境营造等方面发力，为拔尖人才培养提供多方面支持。
为一流的学生配备顶尖的师资，让科学研究优势转化为人才培养优势，也是“拔尖计划”的重要举措之一。据不完全统计，2009-2019年间，北京大学“拔尖计划”项目累计有248位教师担任学生导师，近千名校内外知名专家教授投入到对拔尖学生的培养中来。
展望未来，“未名学者计划”已高挂长帆，必将在本科教学改革的沧海中破浪前行。
深入了解北大探索“基础学科拔尖学生”的培养之路
来源：教育部、北京大学教务部
图片：朱成轩、北京大学新闻网、北京大学招生办公室、北京大学融媒体中心
编辑：黄昭华、王嗖嗖
制图：黄昭华、戴璐瑶
责编：昭花花
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