原标题：重医人物丨白定群：咬定青山不放松，“冷门”学科结硕果
来源:重庆医科大学
重医
人物
白定群，党员，医学博士，主任医师，教授，博士生导师，博士后合作导师，首届重庆医科大学“钱悳名师骨干教师奖”获得者。现任重庆医科大学附属第一医院康复医学科主任，康复医学教研室主任，重庆市医学重点学科（康复医学）学科带头人。主持国家自然科学基金 2项、省部级课题5项、厅局级课题4项、参与国家重点研发计划1项（任务负责人）、近5年发表SCI论文16篇、参编专著7部。
所获荣誉
指导学生获中华医学会物理医学与康复学分会第一届微视频大赛一等奖
指导学生获中华医学会物理医学与康复学年会中青年英文演讲比赛第三名
指导学生获重庆市第六届高校教师微课比赛三等奖
指导硕士学位论文“低强度脉冲超声调控软骨细胞VEGFA表达缓解实验性骨关节炎”获2020年校优秀硕士学位论文
2017，2018年在重庆市事业单位年度考核被评为优秀
2018-2019学年第一学期被学生评为受好评教师
2020年获中国康复医学会“优秀康复医师”奖
获重庆医科大学首届 “钱悳骨干教师奖”
干一行爱一行，深耕康复二十载
2001年毕业后，白定群进入重医附一院康复医学科工作，从那时起就开始了他在康复医学道路上不断深根厚植、不断探索创新的漫漫征程。二十多年来，他深耕康复医学领域，秉承“功成不必在我、功成必定有我”的坚定信念，一步一个脚印，为提升重医康复医学的影响力，推动重庆地区康复医学事业发展贡献着自己的力量。
二十世纪初，康复医学是较为边缘的医学领域。白定群回忆道，从业以来，他数次听人评论康复医学是“冷门学科”，觉得专业前景比较受限。回忆自己来到附一院康复医学科报到时，科室软硬件条件确实相对薄弱。科室环境、人员规模、诊疗技术相对落后；康复医学与其他临床学科相比较的影响力也有差距，他的心里难免有些失落。
而随着白定群在临床实践过程中的不断摸索，逐渐融入到了康复医学氛围里，对康复医疗的重要性有了更多感同身受的认识，极大地激发了他对这一专业的认同感和归属感。与此同时，随着社会与经济发展及中高收入群体规模不断扩大，人们的康复意识不断增强，整个学科的发展也迎来了春天。
为了加强自己的专业水平，白定群埋首康复医学，积极提升本领，从2005年至2010年在重庆医科大学继续攻读硕士、博士学位，师从虞乐华教授，成为了重医培养的第一个康复医学与理疗学博士。
多措并举，推动康复医学科发展
2012年，34岁的白定群担任了康复医学科副主任（主持工作），成为了当时附一院中最年轻的科主任。在他的带领和医院领导班子的支持下，康复科用了8年时间，从30余人的科室发展到如今的80余人，成功迈入市临床重点专科。
白定群具有丰富的临床医疗、教学、科研工作经验，擅长重症(心肺)康复，康复机器人训练技术，主要研究方向为物理因子在疾病康复中的机制研究（光动力疗法及低频脉冲超声），智能康复设备的研发及临床应用（康复训练机器人及虚拟现实）。近年来，他立足学科前沿，重点推动重症康复发展，借助青杠康复病区，开创性提出“急慢分治、分级康复”的理念。借助重医附一院的综合临床实力，重点关注疾病急性期床旁康复，康复治疗前移，积极介入骨科、心脏、胸外、呼吸、重症、神经内外科等学科的早期康复，服务能力居重庆市前茅，多次在全国会议上进行报告分享，得到同行的高度认同。
他提出在康复病区设置高依赖康复病房（HDU），参与重症医学、呼吸、胸外的重症患者早期康复，率先在重庆进行重症康复的学术推广，获批中国康复医学会第一批“重症康复专科培训基地”。
中国康复医学会第一批“重症康复专科培训基地”授牌仪式
白定群十分重视新技术的开展，率先在重庆开展康复机器人训练技术，参与制定康复机器人的训练规范并在全国多个大型康复机构进行示范应用；带领科室在重庆地区开展“中国语言言语治疗周”；率先在重庆开展吞咽造影及球囊扩张技术……这些新技术的应用都大大提升了学科的诊治能力及影响力。
在各级领导的支持下，他作为最主要的发起人之一举办了“两江康复医学高峰论坛”，通过连续6届的沉淀积累，论坛已成为重庆地区影响力最大、汇集人群最多的论坛，极大地推动重庆康复医学事业的发展，在全国康复同道中发出了重庆声音。
两江康复医学高峰论坛
2018年，重庆医科大学附属第一医院牵头成立重庆市康复专科联盟，充分统筹运用各级医院的资源，落实医联体的建设，推动重庆市康复的诊疗规范及水平提高，打造西部地区实力雄厚的康复医学团队。联盟有79家医院加入，覆盖四川、贵州、西藏、重庆等多个省市，提升了重医康复医学的影响力。
2018年，康复医学科获批重庆市临床重点专科建设项目，并于2020年验收通过，标志着这一学科的医疗技术实力、专科服务能力及学科建设水平迈上了一个新的台阶。
以专业服务社会，推广现代康复理念
在西南地区，“现代康复医学”这一理念还相对薄弱，白定群带领同事们通过举行讲座、培训班、技术推广等形式，推动康复工作者们理解和掌握现代康复理念，更科学地为患者提供康复医学治疗。2018年至今，他主持开展了多项技术援助类的公益活动，在20余个区县开展骨折术后关节功能障碍规范化技术援助系列活动和家庭延伸康复服务。
重症康复培训
适宜技术推广
疫情期间，白定群积极参与新冠肺炎的远程会诊，组织康复专家撰写并发布重庆市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组医疗救治组文件—《重庆市新冠肺炎康复治疗专家建议》（渝肺炎组医发【2020】44 号）；录制呼吸训练操作视频并在重医援鄂医疗队及重庆市公共卫生救治中心进行应用，为重庆市抗疫大局贡献康复医学学科力量。
参与新冠肺炎远程会诊及康复指南撰写
精进科研、授之以渔
培养青年教师成长成才
白定群在注重康复医学科发展的同时，也注重科室青年人才的培养。他针对每一位青年人才的不同特长及性格特点，采取个体化培养的方式，力求因材施教，帮助青年人才找到自己的研究方向。
他作为负责人先后主持两项国家自然科学基金项目、5项省部级课题、及4项厅局级课题，作为核心成员，组织申报成功国家重大研发项目（2020YFC2005900）：该项目是康复领域国家重大项目（经费5408万）。以第一作者及通讯作者发表sci论文16篇，参编著作7部，专利11项，2018年获批国家自然科学基金面上项目。
国家重点研发计划“主动健康和老年化科技应对”重点专项1项
他多次组织科室人员进行反复论证，集中撰写申报书，2020年其科室获批3项国家自然科学青年基金。
组织科室人员进行国家自然科学基金申报书集中撰写
“康复医学科近几年快速发展的原因，也得益于科室亚专业的多面开花”，一位康复医学科的青年教师说道，科室已经将骨关节康复，神经康复，脊髓损伤康复按照病种进行收治。特别是近几年来，重视重症康复的开展，收治了大量的重症患者，学科诊治能力得到极大提升，2020年获中国康复医学会首批“重症康复专科培训基地”。
白定群帮助科室里的青年人才们去发现自己真正感兴趣的方向，并以此作为自己的研究方向，更集中更精细的开展相关工作、进行团队合作，相辅相成地促进了科室亚专业的多方面快速发展。
在科室教研活动中，白定群长期坚持和同事共同学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学过程的各个方面。针对科室中医技、护理专业的人才，科室内部每两周组织一次业务培训，每年度组织技能大赛，帮助科室青年成长成才。
白定群指导的彭晓华医师获得重庆市第六届高校教师微课比赛三等奖。“白主任希望我们能在参赛的过程中进一步思考教学的方法、技巧，从而提升教学能力”，彭晓华提到，在准备比赛的过程中，白定群指导自己讲课比赛的每个细节，常常一起讨论选题、授课内容以及创新点，并从科室其他老师那里找来很多在实际教学中的照片和视频记录，针对课件制作进行多次修改，使得讲课比赛PPT得趣味性有很大提升。
实践与学术并重，多措并举育人育才
教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长。白定群从走上讲台的那一刻便保持着高度的热情教书育人，坚持言传身教相结合，他指导康复治疗学本科学生参加重庆市康复医学年治疗师技能大赛并获奖；指导学生在中华医学会物理医学与康复学年会上获《如果幸福有距离，33公里》微视频一等奖，指导科室治疗师樊怡在中华医学会中青年英文演讲比赛中获第三名。
他率先开展形成性评价体系，注重教学过程、注重对教学的及时反馈，使教与学在不断的“评价-反馈-改进”中趋于完善。在形成性评价体系中，运用课堂出勤、课堂提问、课堂表现、平时作业、阶段测试、在线测试、小论文、实验报告、案例分析等综合评价学生，使得这一体系在康复医学教学中得以广泛应用。
每一个学期的教学交流会议上，白定群都会带领康复医学科教师认真阅读学生期末的的教学反馈，“学生的评价非常重要，能最真实的反映教师的教学效果”，白定群表示，“我们要根据意见作出相应的修正，持续提高教学水平”。
作为重庆医科大学康复医学科住院医师规范化培训基地主任，白定群还担任了住培导师指导住培学员，并参与国家住培试题开发基地命题工作。他带领康复医学科专业基地通过病例汇报大赛的方式进行年度技能考核，拓展学员们的专业知识，提高业务水平，展示学员风采。
由于康复医学是一个操作性很强的学科，白定群在教学环节尤其注重学生的实践能力。他在指导本科学生实习的过程中，每周进行疑难病例讨论，深入开展教学查房，深受学生好评；坚持每年举办康复治疗师技能大赛，从医院内部发展成为重庆市康复技能大赛，以理论考试和现场操作的方式，检测本科实习生的实习成果，增强学员自主性，提高学员业务水平，康复医学治疗技术资格证考试首次通过率得到明显提高。康复医学的学生对技能大赛感受十分深刻——“准备一个月的技能大赛，把我以前三年的理论都复习了起来”。
白定群坚持以严格的标准要求学生，一丝不苟地指导学生进行学术研究，他常常激励学生学会直面问题、勇于思考，培养学生锐意进取的科研精神。“在老师严谨的科学态度熏陶下，我也逐步养成了独立思考、大胆猜想，谨慎论证的科学态度，这样的良好习惯为我日后的科研工作产生了深远的影响”，他的研究生说。
策划：党委宣传部 教务处
撰稿：黄泳琪
编辑：蔡雨齐
