原标题：是全能奶爸，更是我们的暖心班主任！
在北京工业大学
城市建设学部
有一位“高人气”老师
立德树人毕业班优秀班主任标兵
清华大学工学博士
建筑系副主任、硕士生导师
国家一级注册建筑师
他就是李宁
151211、151212班班主任
五年精心呵护
陪伴学生健康成长
专业需要解答？
比赛需要指导？
考研需要帮助？
就业需要规划？
……
别急，找李宁老师就对了！
双倍工作 百倍用心
李宁老师是151211、151212班的班主任，还是《数字建筑设计》《建筑综合设计-2(含场地）》《计算机辅助设计-3》三门课程的授课教师。5年里，近60名学生经常需要找他答疑解惑，无论何时，李宁老师总能及时回复。
李宁在家边照顾孩子边给同学改方案
为了帮助同学们顺利完成自己的“大作业”，初当“奶爸”的他，有时候晚上一边喂奶一边还给学生做辅导，实在太累就拿凉水拍拍脸保持清醒。“学生时常能听到我语音有回声儿，那是我怕吵醒孩子，躲到厕所悄悄说的。”谈起这段辛酸往事，李宁笑了笑说：“小朋友和大朋友都需要我，太抢手！要是不能及时把问题解决掉，孩子们的作业就得停滞，耽误他们的时间。像我这样既是老师又是班主任的身份，可以更好地拉近和同学们的感情，虽然累点儿但挺好。”
李宁老师根据不同学生的特点和学习情况，鼓励大家组成不同的兴趣小组，将理论与实践相结合，积极参加设计竞赛、社会调研和科技实践等活动。特别是在学生大五期间，有针对性地给同学们提供帮助——对英语成绩好的学生，鼓励他们出国读研，帮助他们分析学校差异，给出择校建议；对计划考研的学生，及时辅导快速设计和理论课程学习；对准备工作的学生，提出就业建议，指导他们结合自身特点进行选择。不少学生拿到了哈佛、普林斯顿、耶鲁等世界名校的offer，考研的同学也都前往了心仪的学校就读。
深入浅出的课程才生动
李宁老师第一次关注评教时，着实吓了一跳，满屏自己的名字，都是学生在为他打call。大家很喜欢听他的课，因为他的课堂总是生动有趣、深入浅出。遇到枯燥难懂的知识点时，他会用通俗易懂的方式加以解释，还向学生分享生活哲理。
比如两个长方体有虚体连接是比较符合形式美的，学生不懂，他就拿“谈恋爱”举例子：“情侣之间把握距离很关键——离得太远，易分手；天天粘在一起，也会腻。这种若即若离地感觉最舒服。建筑的形体组合也是这个道理。所以，谈恋爱的同学们要保持适度的距离，既不影响学业还能促进双方发展，一举两得。”学生们理解了，笑过了，也记住了。
建筑设计没有标准答案，教育也是
李宁老师尊重并保护学生的各种想法，引导大家发现自己的优势、发挥各自的特长，百花齐放地发展，从而更好地适应社会、融入社会。在他看来，大学要培养学生拥有健全的人格，还要让大家快乐地学习。他常说，“建筑设计和人们的生活息息相关，自然和人为因素都要考虑进去，很难有一个明确的评价结果。建筑设计是没有答案的，教育也是。每个孩子都有自己的想法，言之有理就不算错误，我们要试着理解。”
做一件事得两份效益，值！
“把学生当朋友”是李宁老师和同学们的相处模式。工作期间参加的项目与比赛，他第一时间带回课堂，把成果和经验毫无保留地教授给学生。“既能服务社会，又能拿回课堂做鲜活案例，值！”李宁老师像朋友一样尽力帮助学生，有好书就推荐，有资源就分享，尽最大可能实现班主任的价值，为的就是让学生“少走弯路”。他说：“学生若干年之后还能说一句这个老师我记得，就是我最大的幸福。”
今年7月
151211、151212班的同学们已各奔前程
而李宁老师仍在这里
被小朋友和大朋友们需要着
让我们一起为李老师比心
抢手的全能奶爸&暖心班主任
