原标题：我校这三门课程获评国家一流课程，快来了解一下！
来源：北京信息科技大学凝心聚力BISTU 共克时艰
日前，教育部公布了首批国家级一流本科课程认定结果名单，北京信息科技大学3门课程入选，其中，线下一流课程、线上线下混合式一流课程和线上一流课程各1门，实现课程建设方面国家级称号“零”的突破！
本课程为计算机大类学生的专业入门基础课，以认知与导学为目标，激发学生专业兴趣，助力信息素养养成。
本课程分课堂教学、实地参观和实验三部分。课堂教学以IT热点问题和案例入手，课堂讲授、课堂讨论、直观演示、课后练习、课外阅读和自主学习等多种教学方式并用，兼顾计算机基础知识的系统性、原理性、实用性和趣味性，深入浅出讲解计算机工作原理，渗透计算思维。实地教学组织参观高性能服务器生产线，将计算机感性认识升华为计算机科学理性认识。课程实验由教师引导，学生自主设计实现。
本课程获评2017年我校本科优质课程、2019年专项课程建设项目，2019年还被评为北京高校“优质本科课程”。
本课程面向高素质应用型人才培养，突出以学生为中心和输出导向，将通信系统中调制、编码、传输等最核心的内容，按照“发现-分析-解决”问题的思路进行组织，将经典传承与拓展创新相结合，体现科学而合理的认知规律，引导学生高效学习。
课程组与时俱进，融入课程思政理念，构建“学生、数字化学习环境、数字化学习资源和教学支持服务”的四维教学生态。课程配套的在线开放课，同时在“中国大学 MOOC”、“学堂在线”、“学银在线”上线，累计选课近5000人；课程作为超星平台“示范教学包”在全国进行推广，辐射效果广泛。
本课程2019年入选北京高校“优质本科课程”，2020年入选北京高校“优质本科教材课件”。2020年疫情期间，被教育部高等学校电工电子基础课程教学指导分委员会和全国高校电工电子在线开放课程联盟（EOCU）推荐为优质在线课程资源。
在线教育的发展催生了e时代的新课堂，为传统的教与学带来了机遇和挑战。本课程结合理论与实践，从宏观和前瞻的角度解读在线教育。由来自清华大学、北京大学、华东师范大学等高校的对在线教育有着深入理论和实践研究的教师主讲，课程全面解读在线教育、回答为什么要做在线教育、详解高校在线教育开展现状、展望在线教育的未来，并通过大量优秀一线教师的实际教学案例带来在线教育实践与经验的分享。
本课程注重培养学习者的高阶思维和综合能力，注重创新性、时代性和挑战性。在本慕课的基础上联合其他两门慕课“e时代的大佬师”和“e时代的教与学”，设计开发了认证证书项目，营造了理念领先、技术先进的教研生态，助力一流课程建设“双万计划”。
近年来，学校多措并举加强课程建设。以三全育人为着力点，持续深化课程内涵建设。以立德树人为根本任务，推进思政教育与专业教育相结合，关注教师教学能力提升，组织金课建设系列专题研讨，开设教学改革与创新系列讲座，全面推进课程思政建设，实现课程思政全覆盖。
以课程建设项目为抓手，加快优质课程资源建设步伐。近年来，精品在线开放课程建设项目累计立项30项，校级优质课程累计达到43门，6门课程在中国大学慕课、学堂在线等多个公共平台上线，面向社会开放。以课堂革命为引领，不断推进课程改革。以让学生学得好为出发点，以课程的“高阶性、创新性、挑战度”的内涵标准为切入点，优化课程体系、推进教学方式方法变革、加强过程性评价体系构建，加快信息技术与教育教学深度融合，探索线上线下课堂教学模式创新，构建“人工智能+教育教学”新形态。
学校以教育部“双万计划”为示范引领和目标任务，统筹布局、扎实推进一流专业和一流课程申报和建设，以质量文化建设引导教师潜心教学、学生刻苦学习。本次获评国家一流课程，是我校长期以来教育教学改革和课程建设成果的集中体现，也是一个新的起点和契机。学校将不断推进教育教学综合改革，进一步加大一流专业、一流课程、一流教材建设和改革力度，产出更多优秀教育教学资源和教学成果，持续提升人才培养能力，提高人才培养质量。
来源| 教务处
编辑 | 李萌
