原标题：我和我的北工大 | 北京工业大学图书馆原副馆长张崇祜：我一直关心着北工大的发展
来源:河海大学
六十载春秋，工写历史
一甲子岁月，尽藏辉煌
在北工大建校六十周年之际
工小V推出“我和我的北工大”专栏
为你讲述60年里60人的故事
在这里，工小V将带你
走近一代代艰苦创业的北工大人
重忆一段段激情燃烧的芳华岁月
感受一位位师生校友对母校的深情与依恋
今天的第九期
就让我们走近
北京工业大学图书馆
原副馆长 张崇祜
他艰苦创业
和老一辈教师一起
为了北工大的建设发展
奉献自己的青春
今天，让我们致敬张崇祜老师
让我们在岁月的轮回里
一起聆听他和北工大之间的那些故事
人物简介
北京工业大学图书馆原副馆长张崇祜
张崇祜，1931年生，1958年毕业于北京航空学院无线电系，1958年至1963年任职于北京航空学院无线电系，1963年调入北京工业大学，1963年至1982年任无线电系教研组副组长，1982年至1992年任图书馆副馆长，1992年2月退休。建校初期，张崇祜艰苦创业，和系里的老师白手起家建实验室；他服从学校安排，主持图书馆建设，首次为研究生开出《科技文献检索》选修课；他笔耕不辍，从北工大退休后，继续传承樊恭烋的教育思想和办学理念。
改革开放以后，国家蒸蒸日上，在各个领域快速发展，进入了新时代。我由衷地祝福祖国更加富强、祝愿学校在国际上更加知名。同时感谢祖国、学校对自己的培养。虽然目前我已经老了，在为新时代奋斗的今天，如果国家需要、学校需要，我会响应党和国家、学校的号召，不忘初心，继续尽力做贡献。
我记忆中的北工大
1963年，我从北航调到北工大。第一个印象是，当时看到学校的校门，好像又回到1953年入学北航的情景，学生们在艰苦条件下学习生活。我们的校园不像大学，若不是校门口挂着北工大的牌子，更像个工地。北工大创建比北航晚，条件不如中央部委院校。校园非常小，三面被农村包围，一眼就能望穿，西面是菜地，用铁丝网代替围墙。学校通往平乐园只有一条土路，后来才有了定时的公交车。学校只有四栋楼，现在的一教、两栋宿舍楼和一栋食堂。后来我才知道，当时是把这里作为临时校址，以后要以莫斯科大学为蓝本在怀柔建校。很遗憾，由于历史原因未能实现。与1953年北航初建时不一样，北工大有食堂，但是没有椅子，大家都站着吃饭。
第二个印象是系里没有办公室，宿舍就是办公室。我和一位管学籍的老师住在同一个宿舍，这就是三系的办公室。没有实验室，三系就在一号宿舍楼西厅筹备实验。当时条件虽然艰苦，但是师生都很乐观，边学习边工作边建设。学校经常在业余时间组织师生、干部在校园内外进行义务劳动。学生的上课秩序非常好，渴望求知，勤奋刻苦。60级学生中有部分学生是华侨，文艺活动积极活跃，给学校带来了轻松愉快的气氛。那时好多领导都住校，经常和师生们一起吃饭、谈心。
学校师生参加义务劳动
我来三系（无线电系）前已在北航任教五年，同时任系主任助理，所谓的“双肩挑”。来三系后任教学秘书，还是相当于系主任助理的工作，协助系主任管理教学，同时准备为首届学生开设《微波技术》、《电波传播与天线》的课程。
北工大的老师都很年轻，大多20多岁。教授没有几位，各系的领导也不过40岁左右，我是30岁出头，当时就属于年龄较大的了。系里师资队伍很年轻化，多数是从邮电、清华等院校分配来的61届毕业生，只有几位是从清华、北航调来的教师，多数都没有教学经历。当时我们系的教师为了备好课，就在宿舍里找一块小黑板进行试讲，请同教研组老师听课，相互切磋。
青年教师试讲
系里党政领导干部也很年轻，也没有办学和教学的经历。首任书记是老干部李新之算是年长者，系主任张德友是清华毕业，原北京无线电厂的厂长。按机构编制，系里还设有实验秘书。当时为了开出实验课，教师除了备课外，要自己外出采购元器件，白手起家建实验室，自己动手设计制作实验装置。实验室就设在一号楼宿舍的西厅。为了协助教师制作实验装置开好实验课，建设好实验室，学校分配了几名中专毕业生作教辅人员（实验员），还从无线电厂调来技术工人，从事机械加工和器材管理。
我经历的图书馆建设与改革
位于二号楼一层的图书室成为建校初期师生学习的重要场所
我来北工大时只有一个图书室，借书处在二号宿舍楼一层中厅西侧，没有正式馆舍。藏书曾分散在学校一教五层、三教五层，后来又搬到原四食堂二楼。北工大图书室初建时藏书也只有5万多册。1977年恢复高考，学校有了新生并且开始恢复全面建设。1980年学校与市里重要部门研究，共同提出了“重点办好北京工业大学的建议”，要把学校办成教育中心、科研中心的重点大学。此建议很快得到了市委市政府的批准，即“109号文件”。当时学生已达到2000多人，有了研究生。在这样的背景下，北工大作为大学，必须要有一座像样的图书馆。由此，图书馆北馆开始筹建，从建校到筹建到建成整整过了20年。
1978年图书馆自习室一角
1982年，学校通知调我到图书馆，这对我来说是一件很难的事。当时我入党不久，是北京市第七届人大代表，没有提任何条件，服从了分配。当然困难很多，刚到图书馆就参加了搬迁。图书馆管理与教学工作完全不同，我没有学过图书馆专业，只能从头学起。1982年5月，北馆正式开馆，受到师生们的欢迎。但是问题很多，虽然北馆的特点是阅览室面积大了、座位多了，但仍然不能满足学生在阅览室学习的要求，经常发生学生抢占座位现象。馆内没有休闲场所，从设计上看，外形更像是一座教学楼。最初借书时还是人工检索，查目录，填写借书单，等待时间很长。当时学校就让我主持计算机化的开发，虽然我是搞无线电技术的，这对我来说也是困难重重，只能从头学起。在领导的支持下，图书馆逐步实行计算机管理，也受到师生欢迎。我遇到的第二个困难就是图书馆要为学生首次开设科技文献检索课，这也是全国高校图书馆面临的问题。当时我只有利用下班后的时间学习、备课。1990年，北工大图书馆首次为研究生开出了《科技文献检索》选修课，今天已成为面对全校学生必开的选修课了。1992年我退休离开图书馆。北馆建成后又过了20年，到2002年，很有特色的逸夫图书馆落成（得益于邵逸夫先生的赞助以及211工程建设），这应该是北工大发展历史上的又一次飞跃。
2002年逸夫图书馆全貌
1983年，学校领导与市有关领导一起研究北工大如何进行校内的管理体制改革，会后不久市委市政府就正式批准了“北工大改革方案”，成为北京市高校首批进行学校内部管理体制改革的试点学校。当时影响教职工积极性的关键是学校没有按劳动分配的制度，学校以此作为改革突破口进行改革，推动学校其他领域的改革。改革开始时，我已经离开了教学岗位，到图书馆工作刚刚熟悉一点，就赶上了图书馆的改革。按照学校的要求，图书馆首先进行了机构的改革，成立了6个部，非常详细地制定了部主任和馆员的岗位职责，包括要考虑馆员的德、绩、勤、能以及馆员的职称、工龄等内容，明确提出了考核办法以及各等级的津贴。这些责任、考核办法、金额等级全部进行量化（分值），也就是所谓“三位一体”的岗位责任制。试行时每人的等级经自己申报、馆员评定，最终由部主任、馆领导决定。实行这样的考核办法，打破了吃“大锅饭”，解决了“多劳多得”，调动了大家的积极性。但是，也给领导增加了新的工作量，馆员中为了“分”，也使领导与馆员们增加了新的矛盾。但是总体来说，在图书馆试行的管理改革是成功的，不仅保留了传统的精神层面的奖惩批评教育制度，同时实行了“多劳多得”的岗位津贴制度。改革后变化明显，首先是改善了图书馆与读者的关系，提高了认识，不是读者求图书馆，而是图书馆要为读者服务。特别是解决了改革前的最大难题，过去只强调人员少，开馆时间每周仅50小时。但是改革后人员没有增加，开馆时间已增加到每周76小时（教育部规定70小时），1985年每周达到106小时，每天早七点至晚十点半，图书馆连续开馆。节假日也部分开馆，而且阅览室开始开架阅览。
我开展的樊恭烋教育思想研究
北工大让我难以忘怀的人物有很多，例如，李晨、樊恭烋二位校长、董天午老师等，尤其是樊恭烋校长。我在北航任教时他任教务长，1958年教育革命时，他坚持贯彻党的教育方针，坚持教育改革，在全院毕业班中推动“真刀真枪”毕业设计的试点，取得了重大的成果，也影响到全国高校的教育改革，特别受到了中央、教育部、国防部的表彰，并向全国高校推广北航的教育改革。
我退休没多久就反聘到北京市高教所，高教所是与北工大合办的，设在北工大的校园内，有北工大教师，北京市也派教师组成，所长是市委大学部副部长廖叔俊。当时我有机会参与所里教育教学方面的研究。1991年，我参与了国家教委下达、上海高教所承担的国家教委八五教育科学研究项目“新中国高等教育发展与改革历史经验与规律的研究”的子课题，“当代中国高等教育家”的研究项目。当时廖叔俊所长等领导建议高教所应该立项，并推荐将樊校长作为当代中国高等教育家开展研究。1993年，我和所里另外几位老师成立了研究组，分专题开展研究并撰写申报材料，确定是生平、教育思想与实践、教育管理改革等三个方面。我执笔樊校长的教育思想与实践部分，并汇总申报材料。由此，我对樊校长有了更为深入地了解和认识。作为教育家，首先他认真贯彻党的教育方针，在教育理论上有独到见解；在实践上，他有长期的高校办学经验和经历（1947年他从清华毕业后就到北大任教，不久回到清华任教后来到北航、北工大做领导，就没有离开过高校），取得了公认的社会成就。在上海高教所的主持下，经过全国高教界专家根据申报材料进行评审，最终樊恭烋校长被评为14位当代中国高等教育家之一（《当代中国高等教育家》一书1995年出版）。樊校长在北航以及创建北工大中，对推动我国高等教育事业的改革与我国教育教学的理论研究与实践等方面做出了突出的贡献，在我国高教界影响很大。北京市属高校能出现一位中国高等教育家是之前没有过的，特别是北工大能出现一位高等教育家，不仅是北工大人的荣誉，也必定提高了我校在社会上的知名度，这是北工大极为荣耀和值得庆贺的事。所以樊校长是令我难以忘怀、最崇敬的人之一。2001年由北京市教委、教工委共同组织部分院校，开始研究新中国成立后北京高等教育的开拓者，我和李昭玲参加研究并执笔撰文樊校长的文章，收录在《新中国北京高等教育的开拓者》一书中。
《樊恭烋高等教育文集》
学校为了传承研究樊校长的教育思想、办学理念，由学校老教授协会让我申报2007年学校教育教学科学研究项目。成果之一，是由我主持、校档案馆和部分老教授参加研究，出版了《樊恭烋高等教育文集》一书。2010年获北工大教育科研一等奖。
樊恭烋学院成立
特别是2012年，北工大四个部门（老教授协会、离退休工作处、教务处和高教所）共同在学校隆重召开了首届樊恭烋教育思想研讨会，此成果2013年又获市教育学会、教育教学研究成果一等奖，同年获中国高教育学会二等奖。在此基础上，2014年又由我主编出版了《高等工程教育的丰碑》一书，收编了老教师们关于樊恭烋教育思想的研究论文。值得庆贺的是，在樊恭烋教育思想指引下，2014年学校决定成立以樊恭烋命名的学院，传承樊恭烋的教育思想和办学理念，进行教育教学模式的试点，取得了重要成果，教育教学和培养质量有了明显的提高，培养出了高质量工程领域的创新型人才。
（本文根据2015年3月19日“口述历史”访谈编辑而成。采访人：阮维政；讲述人：张崇祜；编辑：冯浩等；图片整理：冯葛豪）
排版：薛诗凡、李欣玥
封面：薛诗凡
审核：刘欣然
