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| 6月21日，南川区三泉镇三泉村小，夏孝贵向学生教授绘画技巧。 本报记者 李斌 摄 |
南川区三泉镇距离县城15公里的地方，公路穿城而过，这里是通往金佛山景区北坡的必经之路。崇山峻岭、绿树如荫，三泉镇三泉村小就坐落在美丽的小镇上。
从2015年起，乡村教师夏孝贵与志愿者一起培养村小学生对美术的兴趣，希望学生能够通过双眼发现身边的美、发现家乡的美，让学生在学习之外对这个世界有更加丰富的认识。
“学生们的举动让我留了下来”
1993年，大专毕业的夏孝贵被分配到南川区三泉镇风吹村小，这是当时地势最偏远、环境最艰苦的一所小学。“当初心目中的学校，都应该是条件不错的。”夏孝贵回忆自己花2个多小时翻山越岭，露水将衣服和裤子湿透，用围墙围起来的简易土房就是教室，木结构的教室寝室要弯腰才能进出。
此番场景让刚刚20岁的夏孝贵心中打起了退堂鼓，这与心目中理想的学校相差太大。辗转反侧思考了一夜，夏孝贵决定第二天天一亮就离开学校。
“但学生们的举动让我留了下来。”夏孝贵说，学生们手捧着土豆、白菜等食物，天还没亮就来到学校，想用这些自己平日里舍不得吃的食物来欢迎新老师，“学生们淳朴的眼神，让我再也迈不开一步。”被学生所感动的夏孝贵选择留下，在风吹村小一待就是7年。
教孩子们绘画培养健全的人格
辗转几所村小，2002年，夏孝贵来到三泉村小任教，从事数学的教学任务。送走一批又一批的学生后，夏孝贵渐渐发现，不管是老师还是学生家长，往往对于学生的成绩更加看重，对学生人格的培养却并不太在意，很多学生除了会考试外，没有其他的爱好。
2015年起，夏孝贵与一家基金会取得联系，对方提供部分画材和志愿者，与学校老师一起开展“自然美术”教育，培养学生绘画的兴趣。“学生如果只重视分数，那他的人格是不健全的。”夏孝贵介绍，在志愿者的帮助下，学校各年级的学生开始拿起画笔，通过对学校周围环境的观察，绘出家乡的美。
坚持写日记两年，记录点滴变化
在夏孝贵和志愿者的努力下，学生们在绘画方面取得了飞速的进步，不少学生都能够通过自己的想象，画出所见所感受的家乡美景。“其实我们并非要让学生画得与实物一模一样，最主要的是培养学生的兴趣和思考能力。”夏孝贵介绍，不少学生最开始会担心自己画出来的东西不好看或者不像，但志愿者则让他们大胆拿起画笔，勾勒出心目中的图案。“学生们眼中的世界是与成年人不同的。”夏孝贵说，看着每个学生都画出心目中家乡的样子，这让他感到由衷的高兴，而他也开始坚持写日记来记录学生们的改变。
夏孝贵打开电脑，2年来上万字的日记记录了学生们接触绘画以来的点点滴滴。在他的坚持下，村小的老师也学习起绘画有关的课程。
三泉镇中心小学校长李建文表示，山区学校学生艺术教育缺失其实是一个大问题，而夏孝贵引进的“自然美术”课程就很好地帮山区学生解决了这一问题。“夏孝贵算得上是对教育的探索，他的教育情怀、进取精神值得所有老师学习。”
本报记者 傅柃畅
