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| 在艺术实践工作坊，同学们在剪纸。 |
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| 同学们在体验正则绣。 |
5月27日，以“建构生长课堂、提升核心素养”为主题的重庆市2017年小学卓越课堂现场会暨璧山区生长课堂展示交流会在璧山区举行。
重庆市教育科学研究院党委书记、副院长范卿泽，璧山区人民政府副区长王复莲，璧山区教委等领导、专家以及各区县教委（教育局）分管领导、基础教育科科长，重庆市各区县教研机构负责人、学科教研员，小学校长和骨干教师600余人参加了此次会议。
据悉，璧山区教委不断深化课程改革，高度重视课堂建设，在市教委“卓越课堂”指引下构建“生长课堂”。三个分会场上，璧山实验小学、金剑小学和城北小学分别从课程建设、课程辅助活动、校本研修三个方面进行了展示交流。城口岚天小学，永川红河小学、北碚区状元小学等9所学校人员也就相关问题做了分享交流。同时《璧山课改》刊物首发。
当天下午在璧山中学的交流会上，璧山区人民政府副区长王复莲表示，欢迎各界专家的到来，希望专家们多提宝贵意见建议，为璧山教育传经送宝，帮助璧山教育发展！
那，众多专家学者是怎么说的呢？
重庆市教育科学研究院党委书记、副院长范卿泽肯定了璧山区教育改革中学校、校长、老师、学生所得到的发展。他指出：课程改革永远在路上，我们要继续全面深化课程改革，深入落实立德树人根本任务，坚持德育为先，能力为重，全面发展的教育理念，紧紧围绕学生核心素养发展，增强课程改革可持续性，体现时代特征，构建有学校特色的课程体系。
江北区教师进修学院冉泊涯副院长对实验小学分会场这样评价：实验小学青雅如人，璧山课改生长如花；生于课改，长于课程；青雅课堂，花开于心。
永川区教科所廖荣德所长对璧山课改和金剑小学分会场这样点评：聚焦学生核心发展素养，强调基本品格和关键能力；学校有明确的办学理念；突出办学特色；挖掘编制课程资源；走班选课，给学生提供选择机会；注重课程评价的研究。
渝中区教师进修学院周鸿蜀副院长指出：城北小学的主题式的校本研修，不仅关注教师怎么教，更关注学生如何学，这是对生本理念的最好诠释。
重庆师范大学原副校长黄翔教授表示：璧山的生长课堂是融入核心素养的有益尝试。生长课堂是一种目标引领，是一种价值取向，更是一种境界追求。
重庆市教科院初教所所长康世刚：此次由重庆市教育科学研究院主办，璧山区教委承办，璧山区教育科学研究所、璧山区实验小学校、璧山区金剑小学校、璧山区城北小学校协办的现场会有很多值得借鉴、推广的地方，我们将在此基础上进一步聚焦核心素养，深化课堂教学改革。
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艺术实践工作坊让专家流连忘返
当天中午，参会的领导、专家还在璧山中学体育馆参观了“璧山区学生艺术实践工作坊”。来自璧山区13所中小学的孩子们用实践体验、群体互动的展示形式，将浓郁的地方艺术特色和乡土元素在14个主题各异的工作坊中一一呈现，有儿童国画、京剧脸谱、扎染、陶泥、书艺、立体串珠、扇面书画、剪纸、石头画、麻袋绣、正则绣等。孩子们的奇思妙想和精致手工，让大家流连忘返。
本报记者 李方政
