原标题：清华大学招生办主任谈“一带一路”战略中的人才培养
“一带一路”国际合作高峰论坛即将举行，推动“一带一路”国家战略的实施离不开国际事务和全球治理方面的复合型人才。那么，高校在其中应该发挥怎样的作用，记者专访清华大学招生办公室主任刘震。
从“教育国际化”到“全球胜任力”
记者：您认为 “一带一路”国家战略需要怎样的人才，清华为代表的高水平院校在其中应承担怎样的人才培养使命？
刘震：今年清华大学社会科学学院新增了国际事务与全球治理方向。清华大学人文与社会类首席教授、社科学院党委书记刘涛雄在接受媒体采访时介绍，国际事务与全球治理方向的设立，既服务于国家“一带一路”的倡议，也是对这个全球化时代的回应，是清华人义不容辞的责任担当。
据媒体报道，主要国际机构中，只有不到3%的工作人员是中国人，且中国的工作人员在国际组织中往往担任入门级的工作。这一现状与我国庞大的人口数量、经济规模以及日益增强的国家影响力是十分不相称的。究其原因，就在于我国国际事务和全球治理方面的人才总量少，且结构不合理。为此，除了上述两个新增本科培养项目外，新闻与传播学院还成立了“一带一路传播创新项目”，学校也组织举办第一届“国际组织人才训练营”，进一步将提升学生的全球胜任力摆在突出位置。
我们希望，清华培养的学生既可以到“一带一路”国家和地区去实践调研，参与学术研究，获得自身成长，更要利用所学所知为“一带一路”建设服务，实现人才培养与国家战略发展需求之间的良性循环。
从“培养知华派”到“命运共同体”
记者：培养全球治理人才，需要高校做哪些方面的坚持与创新？
刘震：国际事务日趋复杂，全球治理面临挑战，构建人类命运共同体是高等教育服务国家战略的使命要求，甚至要超越国家和民族的视野，敢于担当人类共同面临的共同挑战。我们培养的全球治理人才，既要了解世界历史和国际社会运行机制，也要具备跨文化协作和领导能力；既要语言过关，善于与不同肤色、不同语言打交道，也要夯实多样化的领域和背景知识；既要拥有全球视野，也要具备中国情怀，有出色的谈判力、领导力。当然，清华的培养对象既包括中国学生，也包括国际学生。
今年开始，清华大学主动采取国际通行的“申请-审核制”录取本科国际学生，这既体现了清华大学作为中国高等教育一面旗帜的自信，也彰显了中国高等教育的吸引力。在过去的一年时间里，清华大学不仅主动到东南亚、欧美、韩国等国家开展大规模的招生宣讲活动，而且应邀参加在日本、印度等国举办的各类教育展进行政策说明。彰显清华形象的同时，还邀请多位优秀教授到东南亚开展“iTsinghua学堂”的国际巡讲，传播中国的大学文化与精神、讲述中国大学科学研究的成果与前沿。
其中，清华大学通过本科国际学生招生服务于国家“一带一路”战略需求，开启新的国际合作平台。“一带一路”是中国首倡的国家战略，为中国教育国际化带来了难得的机遇。2017年，清华大学全面布局针对“一带一路”国家的交流与合作，在本科国际学生招生中，在马来西亚、印度尼西亚、泰国等“一带一路”国家开展了近30场各类宣讲和交流活动，极大地扩大了中国高等教育的覆盖面和影响力。从最终录取数据来看，来自“一带一路”国家的生源达到140人，创历史新高。为此，5位马来西亚著名企业家还捐赠450万马币成立清华马来西亚学生奖学金，用于资助在清华学习的马来西亚学生，未来面向“一带一路”的教育合作和交流有了充足后劲。
