原标题：花儿的故事②
晨海
早上六点半，随着清脆的起床号，老师同学们都赶紧动了起来。到操场集合晨练去，去晚了会罚下蹲或俯卧撑。带操的老外很帅，很认真。之后，是跟老外练听力和口语。老外温和，耐心，活泼，方法好，这个老外一直跟着我们的训练营，孩子们很喜欢他。
早餐后，通常是学习方法课。英语课是由特级教师王黎担任，课本是花儿心理自己编写的，有趣，系统。今天的主题单词是“游泳”：我们去游泳，我们到某某地方游泳，我们上午去游泳，我们下午几点去游泳，我们昨天已经去游泳了。我们昨天在某地方游泳了，我喜欢我蓝色的游泳衣，我希望每天上游泳课。我和同学一起上游泳课……
由游泳这个单词辐射了很多内容，日常用语，基本时态。王老师采用的是全脑教学模式。她的表情和肢体语音十分丰富，大家上王老师的课是从头乐到尾，虽然有难度，我们都跟着她，一边摇晃着，一边疯狂的说！
今天的英语单词“游泳”教了以后，紧接着就是游泳游戏课！大家一边游泳打水仗，一边说着刚学会的单词和短语，或流利，或结巴全都得喊出来！不准说中文！说中文受罚！哈哈哈，嗨翻天了！
中午的休息也特别，有一个小时的催眠记忆。大家被郑老师催眠了，在催眠中老师一遍一遍放着英语单词录音，然后慢慢的睡着了。醒来神清气爽！
情商课，是花儿们最喜欢上的。花儿心理的情商课是以游戏为主的体验和分享。今天老师做的游戏是“人肉沙发”，体验如何去坚持，坚持的意义，还告诉大家，闭营的时候，这个游戏把家长们PK掉！
之后是单词记忆课，老师把今天接触到的60个单词全部列出来了。老师先讲了一些特定字母组合的意义和读音。然后再讲了什么是全脑记忆模式。大家需要把左脑枯燥的语言和单词转化到丰富多彩的右脑，每个人要创造三个以上的单词记忆，并且给大家表演出来，越生动越滑稽越好，简直乐翻了天，脸都笑疼了。一节课下来，60个单词全记住了，听写全对！老师说，是因为右脑的记忆效果是左脑的一百万倍！
晚上活动的内容很轻松，就是跟着老外把今天学到的单词和语言来变成话剧。大家自己创造情节，自编自演。老外当大导演。
之后，是孩子们最喜欢的花儿益智游戏：杀人游戏，谁是卧底等等。那天睡觉都觉得还没有玩够的样子！
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