半数学生对别人抄袭不举报、10.3%的学生冬天没有洗脚习惯……柳河县胜利小学的一次调查，让学校产生了全新德育模式的想法“校园美德吧”培养学生良好品格来源：新文化报 - 新文化网
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本报通化讯（记者 卢红 实习记者 曹逸群） “好习惯，好人生”、“让美德伴我快乐成长”……阶梯上写着励志短语，墙上张贴着德育画报。这是柳河县胜利小学“校园美德吧”为学生德育提供的全新形式。据校长于会荣介绍，“校园美德吧”是以“吧”的形式在校园里建设的美德教育模式，让学生由被动接受转变为主动参与，在成长中逐步养成良好的品格。
“美德吧”让孩子明确目标
2013年，胜利小学曾对1700名学生作了一次思想状况调查，结果让人惊讶：半数学生对别人抄袭持不举报的态度；10.3%的学生冬天没有洗脚的习惯；在我为什么读书这个问题上，竟有5.1%的人认为是父母要自己读书。在对全校327名留守学生的问卷调查中，一年偶尔和在外打工的父母联系的人将近半数，能将父母打工挣来的辛苦钱节约着用的人只有54%。
面对这样的现状，今年3月，胜利小学根据调查反映出的问题着手创建一个“自助餐”形式的美德教室，以社会主义核心价值观为导向，注重中国传统美德，结合小学生的心理特点，以学生日常学习、生活为主要范畴，筛选了50项美德作为“校园美德吧”的教学内容。在10个教学环节的操作流程中，改变以往说教式的德育教学方式，5月份“校园美德吧”课程正式运行。
“本学期，我认领的美德项目是‘决心’。因为我在舞蹈特长班训练时，动作总是做不好，很气馁。老师告诉我，做任何事情都要有决心，坚持到底就会获得成功。从现在开始，我会为这个目标而努力！”四年三班学生臧海茹在老师和同学面前大声宣誓。
“我认领的美德项目是‘服务’。虽然我干不动重活，但我也应该为同学们做一些扫地、擦黑板、倒垃圾等力所能及的事情。从现在开始，我也会为这个目标而努力。”学生刘丹奇接着宣誓。
责任感、勇气、感恩……课堂上让社会主义核心价值观在孩子们的心里扎根、发芽。笑脸虽略显稚气，但孩子们铿锵的誓言，让人感受到文明礼仪、传统美德已然深深印在孩子们的眼里、脑里、心里。
“美德树”让孩子学会行动
说到胜利小学“校园美德吧”，不得不提的就是“美德树”。
“美德树”以一棵结有果实的茂盛大树为背景，从树下到树上分别攀爬着为理想而努力的人、呆呆幻想着理想的人，和有理想却犹豫不决的人等多种类型的攀爬者，形象生动地暗示学生怀揣理想时，如何才能成功，为什么导致失败。
胜利小学德育校长、美德树指导教师董清华说：“美德树的主题很明确，让学生形象、直观地看到那些不同行为的人，与自己的选择、行为进行对照。”
学生刘雨竹说：“看到这幅图，我就深刻认识到以前的我就像树下面那个不做任何努力就想得到成果的人，那样永远都得不到树上的果子。现在，我知道我该付出行动来实现我的理想了。”
经过一个多月时间的实践，教师和学生已经表现出对美德教育项目的认同感和兴趣性，孩子们按照“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的要求，努力实现他们的诺言，学校初步形成了“谈美德”、“做美德”的良好氛围。孩子懂事了，老师批评少了，家长表扬多了，收到了良好的德育效果。
（原标题：“校园美德吧”培养学生良好品格）
