今年夏天，湖南省衡山县的一所农村小学首次开设了游泳课，乡村体育教师唐欢自费万元搭建了一个游泳池，用来教孩子们游泳和防溺水知识。唐欢为了做这件事，努力了三年，缘由是他的两名学生前两年不幸溺水身亡，他决定教会孩子们游泳和防溺水技能，让悲剧不再发生。（《7月27日 扬子晚报》）
每年夏天，高温天气同时恰逢学生暑假，青少年溺水事故也进入易发、高发期。全国各地不同地区不同年龄层发生的一个个现实案例，为社会一次次敲响了警钟，包括教育部门在内的多方都在采取相关措施，预防未成年人溺水。四川有的地方甚至启用了“全民随手拍”的方式，使用社会监督力量预防溺水事件的发生。
孩子不仅承载一个个家庭的幸福与未来，他们的肩上更是关乎国家、民族的未来。中小学生溺水事件频发的之后，不仅让原本充满欢乐的家庭陷入无尽的伤痛之中，也影响了社会的稳定与和谐。公安部门的统计数据显示，我国每年有5.7万人死于溺水，少年儿童溺水死亡人数占总数的56%。中小学生溺水悲剧的频繁发生，已经不再是某一个家庭或者某一所学校的不幸，而是整个社会必须面临的严肃话题。但一个现实问题不得不面对，防溺水教育常常陷入简单枯燥的说教，常常被未成年人当成“耳旁风”，久治不绝。
对于唐老师的自建泳池进行游泳教学的方法，舆论有声音认为，让学生学会了游泳更加危险，民间长期流传着“淹死的总是会游泳的人”等相关说法。但笔者认为，一些家长爱惜孩子的心态其实不难理解，但“玩水”是人类从婴儿期就有的天性，任何一个小孩都不会因为不会游泳而丧失对于玩水的乐趣，在规范的课堂中教会孩子们如何游泳、如何识别风险，这才是确保我们的下一代在面对危险时如何正确脱困的有效方式。
防溺水教育中的现实的情况是，一些偏远、欠发达地区的中小学校往往处在环境偏远、自然水系发达的环境之中，中小学生有着较多的机会接触自然水域，但因为缺乏齐备的救援设施和缺少专业的防溺水教育，这些偏远、欠发达地区的青少年溺亡事件也往往的多发、频发，成为了整个防溺水教育体系中的薄弱之处。唐老师使用自己的力量进行防溺水教育，对于这样的行为我们应该以赞许的态度进行推广，但借此也应该呼吁，包括政府机构、社会慈善组织等更多的公共力量也应该及时介入，关注偏远地区的孩童面临的溺水风险，开展一轮关乎生命与安全的游泳专业技能教育，提供专业的游泳辅导过程，让我们的孩子在学会游泳之后更能面对平静而又波涛汹涌的水面。
让孩子们学会游泳、远离溺水，绝对不是一个体育老师或者教育主管部门一家的事，面对下一代的成长和安全，全社会都应该投入足够的精力与资源，保证他们能够见到真正的大海。
上游新闻 胡磊
