【双减典型】广大附属实验学校：多措并举践行“双减” 课堂提质学生“乐学”

信息时报

2022.01.1720:25

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原标题：【双减典型】广大附属实验学校：多措并举践行“双减” 课堂提质学生“乐学”

小学生早上8点50分上课，晚上9点就寝；初中生早上8点上课，晚上10点前休息；以年级学科备课组为单位统筹作业布置，实施作业公示制度及作业分层模式；名师工作室引领，提高课堂质量；“五育并举”，开展课后托管服务……为落实“双减”政策，广州市广大附属实验学校（以下简称“广大附校”）在提升课堂教学质量、加强作业管理、开展课后服务等方面集思广益，探索出一条极具广大附校特色的新路径并取得良好成效。

正如广大附校有关负责人所言，“减负”是手段，“高效”“乐学”“提质”才是目的。为了实现这些目标，广大附校放出了不少大招。

广大附校提升课堂教学质量、加强作业管理、开展课后服务，探索出一条极具广大附校特色的“双减”新路径。

鼓励阅读，书香满园

广大附校提倡培养孩子的阅读兴趣。早在“双减”政策发布之前，学校就已经高度重视书香校园环境的营造。学校设有大型图书馆、开放式阅览室和阅读长廊，每个班级都有专属的阅读角，上面放置老师推荐的书籍，由家委统一购置，供全班学生借阅。

学校也专门开设了阅读课程。一二年级每周开设一节绘本阅读课，三到六年级则开展整本书的阅读，一个月内分四阶段完成特定的阅读任务。从初读到根据书的内容答题，再到深度阅读、完成整本书的思维导图或以采访稿形式撰写读后感，循序渐进，带领学生吃透一本书。初中则按教材推荐阅读名著，每学期确定两本书重点阅读，阅读时边读边圈点批注，对主要人物形象以表格形式加以分析归纳评价，填写阅读成长手册。

作业分层，减量增质

在作业设计方面，广大附校早在10年前就开始探索创新型作业模式。结合学生的学龄特点推行分层作业，制定基础型、提高性、拓展型三种作业样例。“双减”政策发布后，广大附校严格遵守教育部“五项管理”规定，要求所有教师立足课堂提升教学实效，优化学习方式和作业设计。同时严格控制作业时间，一二年级不留书面作业，三至六年级语数英作业不超过60分钟；初中生作业时间不超过90分钟。

据了解，该校以各年级各学科备课组为单元统筹布置作业，教师可以根据班级学情设计不同的作业菜单；采取基础性作业和分层弹性作业形式，合理布置书面作业、科学探究、艺术欣赏、劳动实践和体育锻炼等不同类型作业，严禁给家长布置或变相布置作业；教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强对学生作业的指导；建立校内作业公示制度，以便加强监督与管理；规范并尽可能减少教辅资料的使用，未经教务处许可的教辅资料，一律不予使用等等。

值得一提的是，该校小学部各年级语数英作业主要以学校自主研发的《校本导学册》为指导，辅以常规的词语本、作文本、口算本和校本书法练习册。据副校长黄驰骋介绍，每周三中午，学校会组织学生进行20分钟午间书写练习，所用的校本书法练习册将书法练习与生字词抄写高效结合，学生练字和认生词一举两得。

专业提升，课堂提效

“双减”政策一方面是要对学生的作业做“减法”，而另一方面则是让教学质量做“加法”。副校长熊卫华指出，“双减”是减负担不减质量。

对此，广大附校充分发挥名师工作室师范引领作用，定期组织教师开展学科主题教研、课型研讨、集体备课等专题教学活动，探索行之有效的课堂教学策略和尊重学生主体地位的课堂教学评价标准，教师按照《校本导学册》涵盖的课前导学、课堂重难点、课后达标检测三大部分内容开展课堂教学。

落实“双减”政策，学生课堂受益。

“‘双减’政策落地，很多老师容易畏手畏脚，担心练习超标。但是不练习，就等于剪除了学习的‘羽翼’，而练习带来的负担感又是真切的。”黄驰骋认为，破解矛盾的关键在于“必要”。依据《校本导学册》中“课后练习”的指导细则，学生既可以在课堂上边学边做，又可以把其视为家庭作业，保证适度练习。

多彩课服，五育并举

广大附校把提高课后服务质量作为落实“双减”政策的重要途径，打造三级课后服务体系，即基础课程、走班素质拓展课程、社团课程。每周二下午2:30～3:50是全校性的走班素质拓展课程，每天下午4:30～5:30是特色托管，即社团课。其中，走班素质拓展课程开设近40项，在每年秋季学期开学后的第二周进行线上选课，课程类型涵盖语言类、艺术类、体育类等。同时，学校也为学生安排了精彩的社团活动。