原标题：刷屏了！院士拿布袋领回了国家级一等奖
近日
一张“院士领奖归来”的图片
引发关注
图中是11月3日
刚刚从北京人民大会堂
领回国家自然科学奖一等奖的
中科院院士、复旦大学教授赵东元
“他很低调
那张证书装在帆布袋里
转身又去工作了”
而赵教授领完奖后就回到上海
当天一早就到学校上课了
图中是11月3日
刚刚从北京人民大会堂
领回国家自然科学奖一等奖的
中科院院士、复旦大学教授赵东元
“他很低调
那张证书装在帆布袋里
转身又去工作了”
而赵教授领完奖后就回到上海
当天一早就到学校上课了
记者了解到，国家自然科学一等奖是中国自然科学领域的最高奖项，由于评选极为严格，该奖项在历史上曾出现多次空缺。
而赵东元教授，用低调、坚韧走到了今天……
1
3万元起家的“异想天开”实验团队
1998年，35岁的赵东元结束了在美国加州大学圣芭芭拉分校的博士后工作，从美国洛杉矶直飞上海。这是这个东北人对上海的首次造访，他选择了复旦大学。
在上海的23年里，他从一名年轻的科研人员成长为享誉国际的科学家。2000年获国家基金委“杰出青年”称号，同年获教育部“长江学者”特聘教授称号；2004年获得国家自然科学二等奖“第一完成人”；2007年，44岁的他当选为中国科学院院士。
2000年，赵东元在复旦大学邯郸校区化学西楼工作
赵东元至今仍记得，他刚到复旦大学时，国内整体科研条件和国外差距较大。学校在经费有限的情况下，为他提供了3万元科研经费。
他买了一台电脑，很快就坐进了简陋的催化楼办公室，开始写起研究计划。他带着5个本科生，开始了对功能介孔材料创制和合成的研究。
“整个合成过程非常复杂，就像是在一个黑箱子里乱撞。”赵东元团队花了5年时间来“异想天开”，他后来回忆时发现，自己和团队在前4年多的时间里，几乎都在“走弯路”。
赵东元领衔完成的“有序介孔高分子和碳材料的创制和应用”项目，获国家自然科学奖一等奖 复旦大学供图2
历史系学生给化学家团队带来“转机”
谁也想象不到，“转机”竟然会来自一名复旦大学历史系的本科生。
2002年，复旦大学在全国率先施行本科生转专业制度。当时，酷爱化学、高考未能被第一志愿录取的历史系学生顾栋，申请转到化学系、选赵东元做导师。赵东元非但不拒绝还表示欢迎。
时隔十几年，如今已是武汉大学教授的顾栋，忆起十多年前的那个深夜，依然难掩激动。那天，他用一种反常规的方法进行实验，测试得到一组非常漂亮的数据。
赵东元在学生的启发下打开了思路。2005年，赵东元在《德国应用化学》上发表文章，在“有机-无机自组装”的基础上首次提出“有机-有机自组装”的新方法，并将实验方法公之于众。该方法吸引60多个国家和地区的1500余家科研机构跟踪研究，利用相似的方法研究介孔高分子和碳材料等，发表论文4万多篇。国际学术界评价这项研究的贡献为“先驱”“里程碑”“突破”等。
赵东元的课题组也一下子“火”了。成员们基于该项目成果发表论文200多篇，被引3万余次。
虽从事基础研究，但赵东元的研究跟实际应用结合得相当紧密。后期经过不断压缩成本，赵东元团队将科研成果投入到工业化生产，开展大规模制备。比如：
将介孔材料作为催化剂使用，大大提高重油转化效率，该项目全国推广后每年可为中石化增产约150万吨高质量成品油；将介孔碳和介孔高分子吨级生产，运用于超级电容器，在北京奥运会的LED路灯和上海世博会的电动汽车上都得到了示范性应用；介孔材料还能在生物检测、环境处理、电子材料等诸多方面得到广泛应用。
2000年，赵东元在复旦大学邯郸校区化学西楼工作
赵东元至今仍记得，他刚到复旦大学时，国内整体科研条件和国外差距较大。学校在经费有限的情况下，为他提供了3万元科研经费。
他买了一台电脑，很快就坐进了简陋的催化楼办公室，开始写起研究计划。他带着5个本科生，开始了对功能介孔材料创制和合成的研究。
“整个合成过程非常复杂，就像是在一个黑箱子里乱撞。”赵东元团队花了5年时间来“异想天开”，他后来回忆时发现，自己和团队在前4年多的时间里，几乎都在“走弯路”。
赵东元领衔完成的“有序介孔高分子和碳材料的创制和应用”项目，获国家自然科学奖一等奖 复旦大学供图2
历史系学生给化学家团队带来“转机”
谁也想象不到，“转机”竟然会来自一名复旦大学历史系的本科生。
2002年，复旦大学在全国率先施行本科生转专业制度。当时，酷爱化学、高考未能被第一志愿录取的历史系学生顾栋，申请转到化学系、选赵东元做导师。赵东元非但不拒绝还表示欢迎。
时隔十几年，如今已是武汉大学教授的顾栋，忆起十多年前的那个深夜，依然难掩激动。那天，他用一种反常规的方法进行实验，测试得到一组非常漂亮的数据。
赵东元在学生的启发下打开了思路。2005年，赵东元在《德国应用化学》上发表文章，在“有机-无机自组装”的基础上首次提出“有机-有机自组装”的新方法，并将实验方法公之于众。该方法吸引60多个国家和地区的1500余家科研机构跟踪研究，利用相似的方法研究介孔高分子和碳材料等，发表论文4万多篇。国际学术界评价这项研究的贡献为“先驱”“里程碑”“突破”等。
赵东元的课题组也一下子“火”了。成员们基于该项目成果发表论文200多篇，被引3万余次。
虽从事基础研究，但赵东元的研究跟实际应用结合得相当紧密。后期经过不断压缩成本，赵东元团队将科研成果投入到工业化生产，开展大规模制备。比如：
将介孔材料作为催化剂使用，大大提高重油转化效率，该项目全国推广后每年可为中石化增产约150万吨高质量成品油；将介孔碳和介孔高分子吨级生产，运用于超级电容器，在北京奥运会的LED路灯和上海世博会的电动汽车上都得到了示范性应用；介孔材料还能在生物检测、环境处理、电子材料等诸多方面得到广泛应用。
赵东元教授（右）在实验室 成钊 摄
3
鼓励学生随时随地“异想天开”
赵东元自称“造孔之人”，“相当于拿个凿子，在你们看不到的微观世界里‘造孔’”。而各种“异想天开”，如今已经成为赵东元及其团队工作的动力和源泉。
有一次，他带儿子去乐高世界玩，看到各种大型组装构件，他便联想，在微观世界能不能也用各种功能基元搭建形成孔洞？随后他又开辟了一个新的研究方向——介孔材料合成方法学中的模块化组装。
又有一次，他去医院探望一名韧带断裂的病人，医生需要用一个高分子韧带将断裂处连接起来，再让韧带重新生长。他又开始琢磨，能不能定向把两个孔给嫁接起来？他把想法告诉学生，一起大胆假设、小心求证，寻找能够在微观环境下把两个孔慢慢诱导过来的材料，再通过化学作用合在一起。这项研究，目前也已取得初步成果。
1980年，赵东元在吉林大学读本科
赵东元出生于沈阳一个普通工人家庭，没有接受过什么特别的训练，但他从小就喜欢刨根问底，梦想长大成为一名科学家。因此，他也特别鼓励青年大学生和青少年敢于“异想天开”。
因此，即便工作再忙，他也没有放下科普。从为中学生开讲座、录制网课，到主编《十万个为什么（第六卷）》，但凡能给青年人带去启发的事，他一件也没有落下。
他从不为学生设限。平时指导学生科研，他会给个大方向， 但不会告诉学生具体怎么去做，鼓励学生自由探索。顾栋记得，自己有次为了投一篇文章，在国外联系赵老师，没想到老师立刻回复，那时国内已是凌晨一两点钟。
赵东元还坚持为本科生上《普通化学》17年，一周两次课，他几乎从未缺席。即使前一天还在外地开会，他也一定连夜飞回来上课。
赵东元说过：“我真的愿意做科研，因为科研面对的全是新鲜事物，可以创造出世界上原本没有的东西。”
很多学生发邮件请教他：到底具备什么条件，才能进您的实验室工作？赵东元回：“没有别的，我唯一的条件就是你要爱科学，要有志于成为一名科学工作者。”
