原标题：神兽归笼！今天，开学啦！本学期起，一大波新规实施！你最期待哪一条？来投票→
开学啦！
8月30日（今天）
贵阳市各中小学学生迎来
秋季开学第一天
话题更是登上热搜
新学期的开始，
交通安全时刻牵动着无数家长的心 。
开学伊始，警察叔叔们
为了同学们能安全出行做了哪些努力呢？
和多彩妹一起了解！
开学第一课！安全知识进校园
8月30日早上，贵阳市交管局南明区分局七中队民警分别深入花果园辖区南明区第一实验中学、花果园第三小学、南明区苗苗实验学校等开展了以“不负韶光，快乐启航，安全文明出行”为主题的开学第一课交通安全宣传教育。
苗苗实验学校门口，助学岗民警护送学生安全过马路
在南明区苗苗实验学校的交通安全宣传活动中，民警任海根据校园周边道路交通情况，紧贴学生出行实际，针对学生交通安全意识缺乏现象，向同学们详细讲解了如何安全过马路，乘坐公共交通工具，私家车的注意事项，深度剖析了闯红灯、在马路上追逐打闹的危害性及“一盔一带”的重要性。
该商城建材家具停车场作为尚义路小学家长接送学生的临时停车地点，30分钟以内可免费停车
通过此次开学第一课的交通安全宣传教育活动，将进一步增强同学们的安全意识和文明守法意识，提升大家的交通安全风险防范能力，有效减少道路安全交通事故的发生。
尚义路小学，
增加家长接送学生临时停车点
因尚义路小学在青云路内，并且现青云路正在施工期间采取单向通行(口腔医院路口至青云路口方向)，目前已禁止接送学生车辆驶入青云路尚义路小学路段。
在高峰时段选择市一医的小区入口，并联合学校设置校门前移，使用隔离护栏和锥桶隔离出来入校通道
为方便家长接送学生上、下学和保证学生安全，贵阳市交管局南明区分局交警二中队协调遵义路浙江商城，将该商城建材家具停车场作为尚义路小学家长接送学生的临时停车地点，30分钟以内可免费停车。
提前联系学校下达倡议书和制作提示牌，并配合学校做好“校门前移”工作，建议家长按规定停放车辆，有效地缓解了由于家长接送学生造成的学校路段交通堵塞。
由于遵义路车流量较大，为保障该路段道路交通秩序，驾车接送学生的家长可在遵义路接送学生，但务必做到“即停即走”，否则，违停行为将会被监控抓拍。
都市路小学，高峰时段校门前移
贵阳市交管局南明区分局民警多次对位于博爱路的都市路小学进行调研，学校上下学时段附近交通流量常常处于超“饱和”状态，该区域的居民以及接送学生上下学的家长常常抱怨上学和放学的必经之路，为此南明交警二中队提前下发倡议书告知周边小区居民车辆错峰出行。
在高峰时段选择市一医的小区入口，并联合学校设置校门前移，使用隔离护栏和锥桶隔离出来入校通道，做到人车分离保证入校学生的安全，告知接送学生的家长在人行道等候，并安排执勤交警在上学和放学时段做好交通疏导、指挥车辆有序停放等工作，保证家长接送孩子方便快速、有序离开。
当天贵阳市交管局南明区分局二中队进入辖区尚义路小学、都市路小学、贵溪小学通过多种形式开展交通安全宣传，通过线下国旗下的讲话、面对面交流及线上提示信息点对点推送等措施，引导广大学生“知危险、会避险”，确保学生们安全上学，平安回家。
场景化教育进学校，
云岩交警将警车开进茶店小学
2021年8月30日08时，贵阳市云岩区茶店小学门口已经开始忙碌起来，校门前的斑马线上，老师和交警正在指挥过往车辆，保障学生有序过街。
学生全部进入学校后，贵阳市公安交通管理局云岩区分局四中队的民警徐健，到学校给同学们进行开学第一课国旗下的讲话，从步行、乘车两个角度，分析不同的交通行为存在不同的交通隐患。
随后，一辆警车缓缓开进学校操场，交警事先已经对这辆警车消杀过。该校四年级二班的小朋友们对这辆警车很是好奇，纷纷围了上来。
贵阳市公安交通管理局云岩区分局四中队负责人周龙，让一位学生坐上警车后，又让其下车。周龙以该同学下车为指引，指出同学们下车时打开车门的注意事项，生动告诉孩子们下车时候注意事项：远端手扶把、近端手扶槽、缓推车门观后方、后无来车方才下。
现今家庭，汽车接送学生现象很是普遍，学生学会科学下车对保障个人出行安全意义重大。四中队把警车开进学校进行实景话教育，对增强孩子们的安全意识意义重大。实景体验课中，周龙还向学生们普及以及如何开门、汽车有盲区等交通常识。
秋季开学之际，
教育部发布这些重磅消息！
教育部：不得按考试结果给学生分班排座
9月1号起，这些教育政策正式实施！
开学之际，
教育部发布这些教育新规，
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【四个严格！新学期教育教学要严守这些纪律】
教育部30日召开新闻发布会强调，落实学校承担的“双减”工作任务，必须严格落实教育教学工作纪律。
新学期开学后，义务教育学校要：①严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班。②严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。③严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，不得要求学生自批自改作业。④严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。【小学一二年级不进行纸笔考试】为切实降低学生考试压力，教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价。【67%的中小学生睡眠时间不达标】国务院教育督导委员会办公室关于“五项管理”的问卷显示，38%的中小学生就寝时间晚于规定要求，67%的中小学生睡眠时间不达标。此外，17%的中小学生书面作业总量超标，部分学校仍有教师用手机布置作业情况；22%的中小学生反映体育与健康课程开设时数不达标，体育课时被挤占问题突出，初三、高三年级尤为严重。【双减督导被列为2021年教育督导工作一号工程】30日，据教育部新闻发布会，“双减”督导被列为2021年教育督导工作“一号工程”。国务院教育督导委员会办公室在“微言教育”“中国教育督导”微信公众号开设举报专栏，受理群众对学生作业负担重、学校未依规开展课后服务和校外培训机构无证照培训、虚假宣传、超标超前培训、超期预收费、违规高收费、退费难等问题的实名举报。目前已收到8000多条举报。教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，现就加强义务教育学校考试管理通知如下。一、准确把握考试功能必要的考试是学校教育教学工作的重要环节。义务教育学校考试面对的是未成年学生，主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，除初中毕业生升高中考试（学业水平考试）外，其他考试不具有甄别、选拔功能。目前，部分地方和义务教育学校存在考试次数偏多、难度较大、质量不高、结果使用不当等突出问题，违背素质教育导向，造成学生负担过重、应考压力过大，损害了学生身心健康，必须予以纠正。各地各校要准确把握义务教育学校考试功能特点，认真落实《义务教育质量评价指南》，统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系，完善义务教育评价体系，科学合理安排考试，引导深化课程教学改革，全面提高教育教学质量。二、大幅压减考试次数小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。各地不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试；学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。初中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在下学期正常完成课程教学任务后，在总复习阶段组织1—2次模拟考试，坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考。初中学业水平考试仍按国家和省级教育部门有关规定执行，除初中学业水平考试外不得组织任何与升学挂钩的选拔性考试。三、规范考试命题管理学校期末考试命题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。要切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。各地各校要加强命题研究评估和教师命题能力培训，不断提高教师命题水平。对目前命题能力不足的学校，上级教育部门可委托教研机构组织命题，供学校选择使用，并由各自学校分别阅卷。四、合理运用考试结果学校期中期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；初中各学期期中期末考试成绩和初三下学期模拟考试成绩不得与升学挂钩。教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。学校要加强对考试结果的整体分析，对教学质量作出科学判断，针对性地加强教师教学指导和培训。五、完善学习过程评价各地各校要树立全面发展的质量观和科学的教育评价观，综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生。要完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度，加强学生学习过程评价，鼓励实践性评价，可以采用课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价。要注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。要创新评价工具手段，积极利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展学生各年级学习情况全过程评价、德智体美劳全要素评价。六、加强学业质量监测按照新时代教育评价改革总体部署和《义务教育质量评价指南》有关要求，各地要在国家义务教育质量监测基础上，完善本地义务教育学业质量监测工作，并参照国家监测办法，采取分学科抽样方式进行，防止用统一试卷统考统测，避免给学生造成过多压力和负担；地方学业质量监测要加强统筹，防止重复进行，可在小学高年级段或初中起始年级组织一次，作为评价小学阶段教育质量重要依据，同时作为开展初中阶段教育质量增值性、发展性评价的重要基础。七、完善管理监督机制省级教育行政部门要加强统筹，结合实际制定义务教育考试管理实施办法，进一步完善初中学业水平考试管理制度。市、县级教育行政部门要严肃考试工作纪律，建立义务教育学校考试日常监管制度，不得给学校下达升学指标，不得简单将考试结果作为评价学校的依据。各级教育督导部门要将义务教育学校考试管理纳入教育督导重要内容，对发现的违规考试行为，要追查问责。严禁校外培训机构面向义务教育阶段学生开展或与学校联合开展考试。各地各校要加强正面宣传，引导家长和学生正确看待考试结果，为促进学生全面发展健康成长创造良好环境。大幅压减考试次数的要求先在中央和各省（区、市）确定的“双减”试点地区开展，积极进行探索试验，及时总结经验，不断完善相关措施。
只争朝夕、不负韶华！
新学期到来啦！
希望同学们都能够好好学习，
争取新的学期
拿出更好的成绩！
冲呀！
记者：杨昌鼎
新华网、微言教育
编辑：赵野平
