原标题：过了这个教师节，她就要去大凉山支教了
9月10日7时许，山西省实验小学新道街分校就已经热闹起来。每一个走进校门的老师都收到了一份“特殊”的教师节礼物——成为教师的“初心”。“伴随着孩子们的歌声，走进校园专门为老师搭建的‘初心’门，回忆起与孩子们在一起的点点滴滴，我特别感动，能成为一个教师让我倍感骄傲。”山西省实验小学数学教师张敏生说，“明天，我就要飞往大凉山支教了。”
今年是张敏生从教第27年，今年的教师节给了她别样的感动。她告诉山西晚报记者，“上次去支教，还是在2007年去静乐。到现在这个年龄，我依然对教育工作充满热情，很感谢这次支教机会，能让我把积累27年的教育经验带到大凉山。在教师节重温自己当老师的‘初心’，让我觉得肩上的责任和使命又重了一分。”
19岁走上讲台，46岁“再出发”
1993年，19岁的张敏生从太原师范专科学校毕业，成为山西省实验小学的一名数学老师。一进校门，她就被安排成为四年级数学的代课教师，带两个班。“第一次站上讲台，面对比自己小八九岁的孩子，我一点儿也不紧张，反而觉得孩子们很亲切、好沟通，我有信心把他们教好。”张敏生笑着说，“初生牛犊不怕虎嘛。现在回想起来，我觉得自己当初既勇敢、又热情。”
刚入职，张敏生就体会到了作为教师的不易和艰辛，每个孩子情况不同，基础参差，性格迥异，统一的教学步调让许多孩子不太适应。“是我的前辈吴梅香老师和李小春老师教会了我该如何应对。”张敏生说，每上完一堂课，吴梅香老师都会认真整理课堂笔记，总结课堂学习的重点和难点；针对两个班级的差异，李小春老师制定了两套不同的教案和教学方法，因材施教，让孩子们都能有所收获。“这种敬业精神，深深地感染了我，激励着我在今后的教学上，贴近学生，贴近生活。当时我就暗下决心：让每一个孩子都能享受到优质的教育。”
因为年轻，张敏生和自己的学生很快打成一片，成为朋友，就像知心姐姐一样关心着他们的学习和生活。“我带的学生好多都结婚生子了，每年教师节他们会举家发来祝福的短信或者视频，让我特别欣慰和感动。”张敏生说。
2019年，听说省实验小学“贾嵘名校长”工作室要选派老师前往大凉山支教，张敏生第一时间报了名。考虑到当时她带的是毕业班，学校安排她今年9月份再去。于是，46岁的张敏生决定在2020年教师节后第二天出发。
教育理念发生了天翻地覆的变化
刚走上讲台的时候，张敏生觉得“分数”是衡量一个学生能力的标准，也是衡量一个老师水平的标志。2006年，国家提出素质教育时，已有十多年教龄的张敏生有些困惑：让孩子从沉重的课业负担中解脱出来，那成绩从哪里来？
这种困惑持续了大概两年。那时候，张敏生带的刚好是五、六年级，她发现，尊重每一个孩子个体发展，注重开发儿童的学习潜能，形成人的健全人格，这种素质教育与提高孩子的成绩并不矛盾，适当释放孩子们的天性，能更好地促进孩子主动学习，反而有助于提高成绩。“孩子们脸上的笑容多了，精力更充沛了。对学习充满兴趣，成绩自然而然就上来了。”张敏生意识到，素质教育更有助于少年儿童的全面发展。
张敏生清楚地记得，自己的学生刘佳瑶（化名）胆子小，上课从来不主动发言，也不爱与同学交流，成绩在班级只算中等。为了让刘佳瑶“充满活力”，张敏生开始让她承担班级任务，比如给老师送作业，当班级举牌手，与同学一起出墙报、体育课喊队等。渐渐地，刘佳瑶变活泼了，愿意主动和同学交流了，在升入初中的摸底考试中，还取得了第一名的好成绩。
这种新的教育模式是素质教育的具体实践，也是省实验小学全力倡导的“活力教育”。“活力教育”思想以“生命”作为关键词，将“培育有活力的人”作为追求，通过建设活力课程、活力德育、活力教学、活力环境、活力教师、活力管理等，激活学校的发展潜能，成就学校的创新发展，进而促进学生生命活力的绽放。“去大凉山支教，就是要去传播新的教育思想，把‘活力’带给大山深处的学生和学校。”张敏生说。
向那里的学校传递先进的教育理念
张敏生此次前往支教的四川省金阳县地处大凉山腹地,是我国深度贫困地区。在张敏生之前，省实验小学新道街分校执行校长张燕在那里支教了一个学期。据她介绍，想要从太原市抵达金阳县的城关小学需要先坐飞机抵达西昌，再坐5个小时的长途汽车，“一路上都是盘山公路，弯弯曲曲很不好走。”
金阳县属凉山彝族自治州，城关小学里大多是彝族孩子。由于地域偏僻等原因，当地的教育水平相对落后，大概停留在上世纪90年代的样子。“孩子们渴望优质的教育，可当地教育理念、教育方式还不能满足孩子们的需求，我们要做的，就是向那里的学校传递先进的教育理念，向那里的老师传授先进的教学方法，让那里的孩子爱上学习。”张燕说，“张敏生老师热情、敬业、爱思考，一定能很好地完成支教任务。”
出发前，张敏生没事儿的时候就去张燕办公室“取经”，了解金阳县教育情况，探讨新的教育方法，家人也很支持她去支教。“我的行李都是家人帮忙准备的，”张敏生说，爱人和孩子知道那是她的梦想，给了她充足的鼓励，“金阳县已经为迎接我们做了充分的准备，几乎不用带生活用品。尽管如此，我的常用衣物、教学用品等仍然放了两大箱。”她知道，真正盛满箱子的，是自己的教育梦想，还有家人满满的爱。
走进大山，对于46岁的张敏生而言，是一次全新的出发。“我希望‘知识改变命运’对山区的孩子而言，不再是一句空话；我希望山区的孩子能和城市的孩子一样，用更先进的思想武装头脑，感受到更广阔的世界。”张敏生说。
山西晚报记者 武佳
