原标题：寻找言语生命的真实和光亮
山西晚报讯（记者 田晓瑛）7月14日下午，一场别开生面的，主题为“基于《朗读者》节目对初中语文朗读教学的审视和重建”开题报告在太原市小店区北格镇一中举行。在悠扬的诵读氛围声中，各路与会教师、专家围绕“寻找言语生命的真实和光亮”进行课题讨论，让朗读在语文教学中重焕光芒。
下午3时，在《朗读者》栏目主持人董卿的诵读短片声中，开题报告拉开了序幕。课题负责人，全国优秀教师、山西省模范教师、太原市“时代新人优秀宣讲者”穆晓立老师做开题报告。在正式报告前，穆晓立老师通过音频和学生现场诵读的方式，与大家一同回味了那些年我们朗读过的文章。《繁星》《背影》《木兰辞》……现场每个人都沉浸其中，感知朗读的魅力。
随后，主讲人穆晓立老师对此课题做了详细介绍。他表示，本课题的提出以央视《朗读者》栏目的热播和推广为背景,深入研究该栏目的呈现样态和基本特征,找出其与初中语文朗读教学的关联性和结合点,汲取其优势,提炼其方法,并将其引入到初中语文朗读教学,开发符合学情和教学实际的朗读教学设计、课型等。通过对相关文献的理论研究,了解目前学界对朗读教学的研究概况。在此基础上,通过教学实践和教研活动,探索初中语文朗读教学的途径与方法,整合教材中适合朗读的文本。将语文学科核心素养中语言、思维、审美、文化的培育融入朗读教学中,设计开发以统编版初中语文教材为载体的朗读教学设计案例(课型)，形成初中语文朗读教学的实施策略,解决初中语文朗读教学的低效问题,进而提升学生语文素养。
谈到朗读，谈到读书，就不得不谈到“每日诵读、不亦乐乎“的张涛老师。张涛，全国作文大赛评委,山西省级作文赛评委，全国作文大赛国家级辅导特等奖，获首届山西省”最美读书人”，首家少年公益图书馆”书声琅琅”创始人,《故事语文》《名著读写》课程创编人，他可谓是太原最早发起微信公益诵读的第一人。在穆晓立老师做完开题报告后，张涛老师也上台分享了他一路走来，与朗读结下的不解之缘。从第一次举办微信群公益诵读；到培养女儿阅读，为其建造的第一座“七学园”，再到如今带领着数千位“粉丝”一起在经典名著中“遨游”。张涛老师感慨：“全世界最棒的文章和最富哲学的道理都在中国经典国学著作中。所以我希望这一代、下一代、下下一代的孩子们都能够发自内心地喜爱和传承中国文化。重新发现语文之美，发现朗读之美，发现生活之美。将经典的学习融入生活中，一呼一吸皆语文。”
与会者均表示，希望在穆晓立老师的倡导下，真正发挥朗读对于语文学习的重要性，寻找言语生命的真实和光亮。
