原标题：全省12万中小学生踊跃“赛诗”！背着一书包作业来比赛
“小鸟叫了，春天醒了，冬儿困了，雪儿倦了……”“我是地球，不再是一个如初升太阳般的少年，而是发了烧的地中海中年人！”1月4日至5日，第十三届江苏省中小学诗歌竞赛总决赛及颁奖典礼在南京外国语学校仙林分校举行。昨天，来自全省的少年诗歌“发烧友”现场与文学大咖展开一场生动的对话。有人问，学习诗歌有什么用？江苏省作家协会副主席、江苏省文艺评论家协会主席汪政给出肯定的回答：“写诗对中考、高考太有用了！如果学生能学会诗意地生活，能用诗意心灵发现世界，表达内心的快乐，他写出来的文章一定是天下最美、最成功的文章。”
扬子晚报紫牛新闻记者 李晨 摄影 柳宁
嘉宾由左至右依次为：游建华、董正璟、张生、孙真福、汪政、王国强、陆岳新、叶水涛、王瑞书
【大赛回顾】
诗歌热了！全省12万中小学生踊跃参赛
记者了解到，江苏省中小学生诗歌竞赛是经江苏省教育厅批准的竞赛活动之一。本届大赛吸引全省12万中小学生热情参与，经过初赛、复评、决赛总共角逐出小学组、初中组、高中组三个组别的特等奖、一等奖、二等奖共227位获奖选手，其中17位表现优异的选手当选“诗歌之星”。
大赛负责人、中国语文报刊协会副会长、省校园文学专业委员会理事长姚卫伟介绍，今年的总决赛不仅有命题写诗，还涉及诗歌作文、诗歌常识、诗歌仿写、朗诵等模块，综合考量选手的积累和素养。“好的诗歌不能盲、不能哑，既要有思想深度，也要有节奏和美感。”姚卫伟表示，今年决赛命题诗歌的题目分别是“小鸟叫了”“地球自述”“大地的隐秘”，想要写得好，还是有难度的。姚老师举例说：“比如‘小鸟叫了’，普通小孩写鸟语花香，厉害的小孩可以发现这背后隐藏的人与自然的关系。”总的来说，今年大赛涌现出的佳作能够体现孩子们对人与自然、人与社会、人与自我三种关系的思考。
诗歌有什么用？姚卫伟说：“现有小学、中学部编版教材加大了诗歌内容，比如七年级、八年级课本第一单元全是诗歌品读，体现出诗歌教学在语文教学中占据的分量越来越重。不仅如此，中考、高考一定会考诗歌，从诗歌鉴赏、到诗歌仿写，甚至相当多的材料作文的材料就来源诗歌。对中小学生来说，学好诗歌太重要了！”
【获奖选手牛在哪儿】
A．带着一书包作业来参赛，意外获奖很惊喜
“在语文老师的推荐下，我参加了初赛，没想到入围了总决赛。感谢这个意外，我来到南京参加比赛，参加了一场很爽的比赛，昨晚我又被通知准备获奖感言。不过这个意外还有一个必然性的结局，我的书包里还有5本作业等着我去完成，周一早上要交。”高中组特等奖获奖选手何采奕是扬州中学高三的学生，她幽默的发言引来一片笑声。高三备战高考，学业繁忙。为什么还说比赛很爽呢？何采奕解释说，诗歌大赛犹如一场心灵瑜伽，让她从堆成小山的作业中抽身出来，做自己喜欢的事情，放松身心，获奖更是带给她很大的惊喜。
即便到了高三，何采奕仍坚持每天读书、做读书笔记的习惯。“每天都看，必须看，不然作文写不好。”何采奕直爽地表示，应对高考作文，她会看一些时评类的文章，文化类的论文，考试大纲涉及的名著，除此之外，她自己更喜欢《百年孤独》这类“难啃”的大部头作品。何采奕粗略统计过，2019年，她总共精读了32本书。“读书其实能带给我成就感，我读完《红楼梦》和《三国演义》时，特意量了一下两本书的厚度，总共12厘米，那时候感觉自己真的很厉害。”
B.受家庭影响，热爱诗歌和自然的她获得大奖
南外仙林分校六年级的时雨歌同学获得小学组特等奖、诗歌之星的荣誉。从小家庭环境带给时雨歌的影响是亲近大自然、亲近书本。正好契合本次大赛小学组诗歌的命题思路。时雨歌现场给记者背诵自己在考场上写的命题诗歌：“小鸟叫了，芽儿醒了，拱了拱被子，钻出来了；小鸟叫了，村庄醒了，磨蹭磨蹭，炊烟飘出来了；小鸟叫了，春天醒了，打个哈欠，跑出来了，惹了一下胖娃娃，咯咯的笑了；小鸟叫了，冬天困了，雪儿倦了，舒舒服服的睡了，睡了……”
时雨歌说，自己对文字、诗歌的兴趣很大程度上来源母亲的启蒙。很小的时候，母亲就经常为她读书诗、读绘本故事，几乎成了每晚睡前必做的事。“《静夜思》是我学的第一首诗，虽然它很简单，但绝对可以算是我心目中的佳作。我记得那时我读着读着就哭了。”时雨歌说，读诗、写诗对她帮助很大，就连平时作文的灵感和语言都有很多是从诗歌中得来的，形成自己的风格。几乎每次作文考试都扣分都在2分之内。
C．四年级接触诗歌，坚持每周花半天时间写诗
南通通州区育才中学的葛飞扬同学作为初中组特等奖获奖代表发言。葛飞扬分享说：“四年级时，我读到了徐志摩的《再别康桥》，仿佛一下子打开诗歌世界的大门。此后我读了很多诗人的经典作品，我特别敬佩他们对生活的热情，羡慕他们有一双发现诗意的眼镜。”
葛飞扬告诉记者，自己在学习诗歌的过程中也曾遇到挫折。“有段时间，我们语文老师鼓励我们在课堂上朗诵、赏析诗歌，刚开始，我总是摸不着门道，赏析的内容没什么条理，一时间我不知道怎么办，自己也很沮丧。”也就是在这个时候，我接触了诗人汪国真的《热爱生命》，对我产生了极大的激励。同时感谢爸爸妈妈们对我的支持和理解，他们鼓励我每周抽出周末半天与诗歌相处。
此次初中组的命题诗歌为“地球自述”。葛飞扬认为，这个题目其实蛮难写的。“我是从地球发展的历史和现在遭遇的问题来构思的。诗歌最后一句，我用了比喻的手法，因为现在的环境问题，地球不再是如初升太阳般的‘少年’，而像是发了烧的地中海中年，希望能引发读者的思考。”
【大咖点评】
保持一颗诗心，对中高考太有用了
现场中小学生对“诗和远方”的向往得到了江苏省作家协会副主席、江苏省文艺评论家协会主席汪政的肯定。他鼓励学生，不仅要把诗歌文体写好，更要把自己的诗意人生过好。汪政说：“刚才扬州这位同学说得特别好，她说自己是从作业堆里拔出来的，连比赛都是背着作业而来，对于高三学生，这是可以理解的。”汪政感慨，不管是掉进作业的泥淖也好，还是面对像小山一样高的作业也好，中小学生在学业压力之下，能够关注诗歌、热爱诗歌，这种精神让我们看到希望。
汪政鼓励中小学生，“每个人生下来就是‘诗人’，想要永久保持一个诗意人生，就不能丧失与生俱来的童心和纯真。所以诗歌有什么用？对中考、高考有什么用？太有用了！保持一颗诗歌的心，诗歌能让我们与心灵、与精神零距离接触，写作文能写出这种心灵和精神，这样的文章一定是天下最美、最成功的文章。”
南京市委教育工委书记张生鼓励中小学生在学诗、写诗的道路上守正、创新。“有一些很受欢迎的网络段子、口水歌、打油诗，其实难登大雅之堂。希望你们能传承诗歌文化的精髓并不断丰富中华文化的内涵。”
江苏省教育学会副会长叶水涛认为，中小学生为什么要学诗，这是一个能不断引发追问的话题。“在我看来，诗歌包含着充沛的感情和深刻的思想内涵。学诗可以让我们的孩子在传承民族文化的过程中培育家国情怀，同时让孩子的语言和人生变得美好起来。”
