原标题：幼儿园只招干部子女：教育公平之门有多远？
德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：教育的本质意味着一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。什么是教育？毫不夸张地说，教育关乎每一个人，它是人类进步的阶石。近日，闽南师范大学附属幼儿园将报名条件设定为“在编在岗的干部其三代以内直系子女”引发热议。随后，福建省漳州市芗城区直机关党委给予回应，原拟将学位用于招收现役军人子女、台商子女、在编在岗干部子女等六类对象，决定不将干部子女列入招生对象。
有网友说，这家幼儿园简直“奇葩”，报名条件就是个门槛，但是这个门槛让更多的人感受到了“现实”的恶意：上幼儿园要拼爹、拼身份，讲究出身。这样的教育从本质而言，它本就贴上了人设标签，充满着危险。教育最怕什么？不公平和两极化。教育可以因材施教，但是最忌讳就是“不公”，这里的不公，简言之则是区别对待。将那些看不到的“潜规则”“暗箱”等因素置入教育中，给孩子们幼小心灵蒙上一层纱，让他们看不到教育的曙光。倘若教育无法做到公平，那么引发的后果将不堪设想。
从这次事件来说，学前教育被视为终身学习的启蒙开端。然而，现在“入园难”“入园贵”“入园险”，幼儿教育资源配备存在许多潜在问题，家长们常常望园兴叹：幼儿教育建设到底要走多少门槛？如果教育一味强调“特权”，那么势必将绝大多数普通家庭拒之门外，不仅使得教育本身失去其意义，也折损着公共机构、政府公信力。教书育人，桃李天下，办学教育作为民生大计，它的根本应该是给每一个成长一种可能性，每个孩子都应该有权力享受教育的机会。教育兴，少年强，国之幸。幼儿园作为公共教育资源与人生起点教育，它的本质存在于服务万千大众，普惠全民。让孩子快乐地成长，校园建设、扩班教育之背后，需要我们深思审视，如何真正切实做到较为公正的教育识别。
欣慰的是，这家幼儿园听取民意后，及时纠正“错误”，并且进行公示。知错就改是好事情，调整报名条件不难，难的是彻底消除骨子里的“特权”意识。不可忽视，教育确实存在不平衡的问题：地域、环境、硬件与软件、教学质量、学生个体等差异……追求绝对均等，它还需要很漫长的填补过程。
教育该有门槛吗？其实，我们都知道教育本身一直都有门槛与入场券。它与学习能力、考试能力、兴趣特长、突出事迹等品格相连，它也与重点学校、优秀学生、专业优势等挂钩，从教育之形，到教育之神，教育门槛除了那些外在直观的考核审判标准外，还有重要的内化考核，内心品格的提炼、应对恶劣环境的能耐、社会责任使命。人们终其一生，都应当保持学习力，保持敬畏教育之心。
与其纸上谈兵，不如字字落地。打造多元化校园、拓展容积、吸纳优质的教学人才、净化教学环境与风气，更要加大公共学习场所的投入，同时，还可以多开设“公开课”，给学生们接近知识学习的无限可能。此外，全面提升综合素质，培养兴趣、挖掘技能、心理素质、益智特长多方面配合。
当教育无法绝对公平的时候，无论教师、家长还是学生自己，请多一些耐心与理性，更要坚持下去，找到自己的“门”。教育之根，在于人们源源不断的传承、进取、革新。请你相信，万物皆有裂痕，那是光照进来的地方，更要相信知识改变命运，保持学习之心。
孙佳森
