原标题：“来自星星的少年”画作亮相世园会
今天上午，一场围绕联合国“十七个可持续发展目标”的中国青少年儿童艺术成果展，在世界园艺博览会国际馆举行，展览展出了近400幅青少年创作的精彩作品。
在可持续发展理念指导下，艺术展参展学员围绕17个可持续发展目标，围绕关爱世界、认知自我、融合他人三个主题创作板块，通过各种艺术表现形式，讲述自己的故事，提高人们对可持续发展目标的认知，了解行动的作用，鼓励更多的群体在生活中践行可持续发展目标。
五彩油彩描绘“奔跑的颜色”，缤纷彩纸拼贴“拆解与不可拆解的拼图”，蓝色泥塑揉捏而成“灿烂星空”……展览中，十余幅精美的艺术作品吸引了不少人驻足欣赏，它们全部作自16岁的特殊少年孟桉禾之手。
展览中，来自北京市健翔学校的青少年画家代表孟桉禾同学代表所有参展小作者，向联合国项目事务署中国项目中心主任罗响先生捐赠了自己的画作。16岁的特殊少年通过自己的画笔，用丰富的色彩，和无拘无束的表现方法，创作出了独特的绘画作品。除了在创作过程中精神上得到了极大的安慰，孟桉禾还通过自己的作品表达了他与这个美好世界沟通的愿望，这是艺术带给每一个人的精美礼物。
“无论什么样的人，都可以用艺术的画笔描绘身边的世界。这是禾禾第三次参加大的展览，参加艺术活动对他来说是特别重要的融入社会的机会。”教育专家赵雪春是孟桉禾的指导老师，在桉禾长达三年的艺术创作过程当中，赵老师联合中央美术学院少儿艺术教育中心，运用不同的艺术创作方式，不断发掘桉禾对艺术的潜能，启发他无限的创造力。至今为止，赵老师收集了桉禾同学的三百多件艺术作品，这些作品涵盖拼贴、油画、点彩、雕塑等各种门类。“在这个过程中，我们清晰地看到，桉禾慢慢变得平静、乐观向上，慢慢变得热爱生命。”赵雪春说，“艺术最能够体现我们倡导的教育平等。帮助一个自闭症少年打开心灵的美好仅仅是第一步，让这些美好融入到我们的生活中，以图像的方式彼此拥有，与所有孩子们一同在希望中成长，感受未来的美好，才是我们最希望看到的。”
为了帮助更多的人关注和理解特殊人群的需要和健康发展，中央美术学院少儿艺术教育中心率先成立了“艺术感知力”的研究课题；北京学生金帆书画院也提出建立“教师志愿者”机制，开发更多的适合特殊孩子需要的艺术课程，借此希望通过艺术实现17个目标之一的“教育平等”，让美好的生活感受伴随我们的孩子共同成长。
