9天　太原高中生感受不一样的日本

7月16日，太原市知达常青藤中学，不久前代表中国高中生赴日访问学习的15名学生，正向山西晚报记者讲述他们眼中不一样的日本，现场气氛如窗外的仲夏天气般火热，孩子们说——
“东京塔下，霓虹灯里，是觥筹交错，是笑语欢声”“京都城内，街巷交错，有粉墙黛瓦，有雕梁画栋”“从动漫聊到明星，从科技聊到文学，我们无话不谈，全不似初识，倒像是阔别经年的故友，重逢于此”“在虹之下水道馆、品川防灾体验馆、琵琶湖博物馆以及尼康博物馆，了解了日本现代科技与人文精神”……
9天的时间，他们和当地高中生一起上课，住在村民家中一起劳动，只有亲历，才能发现，才有思考，“我们对日本需要更深入的了解、学习，吸收精华为我所用，不断提高民族素质，不断增强国力。只有这样才能有足够的实力与任何国家和平相处。”正如潘越同学写在访日报告中的最后一句话。
语言虽不通交流仍热情
“日本的学生非常热情。”这是孩子们初到日本的体验。虽然大家语言不通，但并不妨碍中日学生之间的交流，用英语，用翻译软件，用纸笔写下中文，连猜带蒙地表达着喜悦，表达着惊奇……
王宇飞依然记得，第一次走进日本高中的教室，一个靠门而坐的男生立刻跳起来尖叫惊呼；王薄凯被老师和学生热情包围着，不管男生女生见到他，都热情地用中文对他说“我爱你”，那可能是他们唯一会说的中文，那一天他收到了成长中最多的“我爱你”，他也回复了目前为止最多的“我也爱你”。
结课分别之时，班级里所有的日本学生列队站在大巴车旁，向着大巴车上的中国学生挥手，连校长都跳起来跟他们挥手告别。车行之处，不管是田间干农活的老爷爷还是路边碰到的学生，或者铁道对面相逢的陌生人，见到他们都会很热情地招手微笑。“如果说中国讲究君子之交淡如水，那么日本便是宾客来此如归其家。”王薄凯总结着。
孩子们坦言，在去日本之前，思想里还抱有一些成见，但真正融入之后，发现这个国家有很多可取之处。日本是一个很发达的国家，却对细节很考究。比如，日本的垃圾分类做得很好，一个饮料瓶需要将盖子、商标、瓶体分三个地方来扔。王焜尧始终记得寄宿家庭的爷爷跟他说的一句话，“日本的干净不是靠清扫出来的。”
中国学生学习日本学生健体
在京都府立北嵯峨高中和埼玉县立越谷南高，真正进入课堂才发现，日本高中的课程、科目分类都比较细，历史被拆解为世界历史、本国历史，语文分为古典语文和现代语文，数学也分了不同的等级，细化之后的科目由不同的老师来教授。而且，相对于中国的课程内容比较简单，日本高中校长对中国学生的知识结构表示惊叹，他感叹在学习上没有可比性。“在日本，我第一次觉得上数学课特别开心！”王薄凯笑着自嘲。那是一节数学课，老师拿着一道二次方程题问他会不会做，他点点头，便在黑板上快速写出了正确答案，在中国课堂上人人都会的题目，却引起日本老师和学生的惊叹和欢呼。
体育课则给褚涵玉留下了深刻印象，她用“可怕”这个词来形容：“他们的体育课难度大，需要先跑五公里。虽然男生、女生分开上体育课，但难度要求一样，比如女孩子要会前桥，要会倒立。”最让她惊讶的是，日本学生书包里都会放两本字典，一本是日译中，一本是中译日字典，“他们热衷于学习中国的典籍，喜欢读中文原版的四大名著，他们说那才是真正的文学，甚至每节书法课都会练习一个中国的成语。”
让林长泰羡慕的是，日本高中生没有小山一样多得作业，每天5点就放学，可以有很充裕的时间参加自己感兴趣的社团活动。在他们眼中，社团活动占据很重要的位置，会根据自己的人生规划选择特色课程，比如一个想当翻译的便学习多门外语，想当书法老师的可以将更多精力放在书法学习上。这里的学生大多数不是以高难度理科和超一流大学为目标，更多的是选择适合于自己将来去向的学习课程。
寄宿家庭里体验普通民众的日子
滋贺县日野町是一个只有70人的村庄，田园深处，小小的村庄美得仿佛就是宫崎骏电影《龙猫》的场景再现。
一大早，男孩子们跟着寄宿家庭的爷爷去地里刨土豆，“山西的土豆和日本的土豆差距太大，日本的土豆只有这么大。”史可鉴边说边用手比划着。女孩子们跟着家里的妇人准备中午的餐食，“她们做饭特别精致，精致到克数必须用量杯测量，分毫不差，一顿饭可以做3-4个小时，连摆盘的时间都很长，每盘的食物数量都必须一样，闻着食物的香味，这对摆盘的人来说是一件很煎熬的事情。”王佳一说道。
当地人睡觉很晚，都在晚上11点半以后了。吃完晚饭，还有很长时间，孩子们去河边、草地里抓萤火虫，和日本家庭的爷爷奶奶坐在一起，一边聊天，一边做手工。当屋外的蛙叫声传来，几个女孩子当即背诵了辛弃疾的《西江月》“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，一天的寄宿生活就这样结束了。
在寄宿家庭短暂的一天，中国的孩子们看到的是认真和节俭，当天剩下的饭菜第二天会出现家人的便当里。家里房梁上的木雕和家里的摆设物件都是自己亲手制作。王彦凯寄宿在一个传统的家庭里，那个家里的爷爷年轻的时候跟大部分青年一样练过剑道，家里的木剑、尺八，都是用传统手工艺自己做的；家里的奶奶能把生活中的废品收集起来，做成很好看的饰品，还会把这门手艺传给女儿，代代相传，这也许就是日本普通民众的日子，认真、精致。
这是太原市知达常青藤中学第一次选拔学生走出国门，政教处贾主任告诉山西晚报记者，只有走出去才能看到更多，才能想到更多。“日本学生的精神很值得孩子们去学习，大家看到的学生们在所到之处事无巨细地认真，他们从不给人添麻烦，甚至认为给别人添麻烦是件耻辱的事情。这次出行的孩子都是优秀的，希望孩子可以把正能量向周边的同学传播，比如热情和讲规矩。”他希望知达常青藤中学的学生们在三年后离开学校之时，都有一种“常青藤精神”在，如同一粒种子，播洒于每个人的心间，而这颗种子一定会在某些时候发芽生长。

山西晚报记者　李婕　实习生　王雨晴