高考移民无助于公平的构建

距离高考已不足一月，两起高考移民事件再次掀起波澜。一是贵州省招生考试院通报了3名2018年考上清华、复旦和北外的学生被高校取消学籍，原因是通过空挂学籍等方式违规获取该省高考资格；二是深圳民办富源学校在二模考试中以高分逆袭，后被证实前100名中有10余名高分学生均是从河北衡水第一中学转入，广东省遂对高考移民展开全面普查。
这样的新闻莫不令人扎心，无论是所谓的移民考生，还是被移民考生抢占机会的属地考生，他们的选择和遭遇都让人倍感压抑，胸臆难舒。而这样的顽疾久治不愈，不仅需要更多的良医善法，也呼唤高考改革的高效科学和行稳致远。
作为现有高考体制下的一种特殊现象，高考移民已被赋予了专有的定义。什么叫高考移民？就是指部分考生利用各地存在的高考分数线的差异及录取率的高低，通过转学或迁移户口等办法到高考分数线较低、录取率较高的地区应考。“两害相权取其轻,两利相权取其重”，从单纯的逻辑意义上来说，这有错吗？没有，谁不想以最小的付出获取最大的收益。从单纯的情感意义上来说，同样一份高考试卷，甲地的孩子700分都上不了的顶尖学府，乙地孩子680分就能上，甲地的孩子不委屈吗？委屈。他想争得更公平的机会，这有错吗？没有。
这些高考移民，所秉持的简单逻辑和追求公平的情感，听上去似乎不无道理，却践踏了现有的高考规则，抢占了另一部分学生升入更好高校的机会。高考关乎千万考生的命运，可谓牵一发而动全身，现行高考制度中，尽管人们对高校名额的配置、分省录取的差异等问题有所诟病，但高考仍被定义为中国最公平的竞争。换言之，由于教育资源的不均衡，及政治、经济、社会等各种因素的叠加，如今的高考制度并不完美，并不能做到绝对的公平，但高考移民也无助于构建一个更公平的体系，反而会引发更多的不公和无序。正如网友所言：“因为社会贫富不均，穷人难道就应该去抢劫吗？”
更科学、更公平、让公众有更多获得感，是公共政策改革的方向和美好愿景，高考改革亦然，不可能一蹴而就，需要一个稳妥渐进的过程。作为置身其中的每一个人，需要的是有诚意的讨论、建设性地维权，而不是挑战规则，不是投机和钻营，不是在年轻人世界观形成的关键阶段，树立一个个因私利而不惜冒犯公权的反面示范。
治理高考移民，不论是流入省，还是流出省，都有经验可循，织密制度之网并不难，难的是如何守护好它，且在与其他公共政策并行中，能取一个最大公约数。
此次深圳高考移民事件，虽未尘埃落定，但与以往的个案相比较，有明显的学校主导推动的痕迹，被舆论称之为“组团式”高考移民，户籍、学籍均在当地，却人籍分离。这中间，资本的力量有多大，两地联合办学的制度边界在哪里，是否有利益的输送，尤需思考与警惕。
近年来，一些被称为“高考工厂”的育人模式引发广泛争议，这种硬核的应试教育与一些地方坚持的素质教育产生了激烈的撞击，此次高考移民事件，就引发了衡水模式与广东素质教育模式的又一番争论。虽然，法律的归法律，教育的归教育，但理念、制度、资本等多个维度的问题纠缠在一起，进一步倒逼着高考改革的进程。
改革中出现的问题要在改革中解决，只有通过改革，让高考更公平，让考生更自信，才能从根本上消除高考移民这个怪胎。

陈力方