原标题：【身边好老师】王晓红：温柔的引路者，自由的戏剧人
【人物名片】王晓红，1975年出生，文学博士。2007年起任教至今，现任厦门大学人文学院中文系副教授。她以自己的学术素养和人格魅力感染着学生，曾获得多项荣誉，2012年被评为厦门大学优秀本科生导师；2013年被评为厦门大学 “我最喜爱的十位老师”之一；2012、14年两次荣获“德贞社会课堂基金本科学业竞赛奖优秀指导老师”称号；教学成果项目《综合性大学艺术类人才培养模式创新》获2014年福建省高等教育教学成果奖二等奖、厦门大学高等教育教学成果奖特等奖。同时，其所编著《哥德巴赫猜想》、《陈嘉庚》、《青春摇滚》等剧目作品多次获得奖项。
王晓红老师，是厦大教师中普通而又独特的一位。面对她的时候，你会为她身上灵动又淡泊温和的气质风度所吸引，会敛去身上的许多不安迷茫，去上一节奇妙的写作课。她是学生们口中的“晓红姐”，亲切和煦又充满创造力，如润物无声、春风化雨。十余载的教学时光，让她在面对一届又一届的学生时总抱有温柔的期待。她从厦大走出，又回到厦大，站上三尺讲台，见证江山代有才人出，守候一批批学生到来与成长，目送他们走向更远的前方。
教学与树人，平等地对话
十载春秋，山高水长。当谈到与学生的相处时，王晓红老师最先强调的就是平等二字。“老师的人生阅历、专业知识固然比刚入门的学生丰富，这不是二者地位的悬殊，而恰恰是为人师者应当传授给学生的。”王晓红老师任教十余年，期间不乏有人建议她应该摆出点“架子”，而王晓红老师却认为师生之间的互相尊重与良好关系不是靠摆架子获得的，她一直以“平等是和谐师生关系建立的前提”为原则，与同学们交流、畅谈，亦师亦友，被评为厦门大学 “我最喜爱的十位老师”之一。在王晓红老师看来，初学乍练的学生们正是因为没有既定观念的束缚才能更好地迸发出新的思维的火花，老师们应该引导鼓励，而不是一味的否定压制。“有人喜欢以过来人的姿态放大90后00后身上的问题，却忘了自己也曾这样横冲直撞过，而平等的眼光让我们更能发现年轻人身上的活力与创造力，在交流中也更新着我自己的思想。”
而与学生们良好的关系的建立也是王晓红老师教学的重要一环。“我教授的编剧和其他课程有所不同，需要学生结合自己的人生经历与内心感受进行创作，这样师生之间的交流就尤为重要，平等就为此搭建了桥梁。”在实际教学过程中，王晓红老师觉得比起成绩，她更注重学生提交的作品是否有经过认真的思考与打磨。或许在大学之前的学习中，反复、格式化的训练让某些学生丧失了对写作的的热情，“我尤为关注这类学生”。王晓红老师认为，或许刚开始他们的作品内容会有所瑕疵，但只要老师适当引导，其中仍会有独特的闪光点出现。“所以创作是不能标准化、流水线式的培养。每个人的作品正是因为带有自己独一无二的个人色彩才魅力无穷。”
聊到生活与工作的平衡时，王晓红老师坦言有时候确实会很忙，特别是照顾孩子常常会打断自己的创作，所以有时不得不忙碌到很晚。“但无论是陪伴孩子还是剧本创作都是我所喜爱的，所以也算忙得不亦乐乎吧。”王晓红老师笑着说道。
学术与创作，上下而求索
王晓红老师与戏剧影视领域的接触从机缘巧合开始，又慢慢感受到它的魅力。在她看来，这是一门需要创造力的学科，每一位身处其中的传声者与书写者都要保持着对现实生活敏锐的感官和强烈的共情能力，戏剧与影视是“活生生的，站在台上表演，很容易就有代入感，很容易产生共鸣”。这又是一个需要团体式创作的工作，建立亲密的群体关系，让不同领域的人带着不同的视角观念去碰撞，在破碎中建立起共识，而它的魅力之一就在于此，“朝夕相处，大家为了一个目标一起奋斗，不同系不同专业的同学之间的碰撞，以及合作过程中培养出的友情，比课堂上一般性的接触深入的多”。
而面对走向这门学科的后辈，王晓红老师的角色更像是一个温和的启蒙者，她保持着一种温柔的期待，伸出双手将后辈引向未来。在访谈中她对我们提起“中文有戏”的演出季，每年台前幕后的数月的艰苦付出、无数次牺牲私人时间的指导，只是为了最终站在舞台上向观众展示一出一两个小时戏剧。她谈起这些时，言辞语气间带着看到年轻人大有可为的欣慰和期许，“可以在舞台上表达，释放创造力，就很可贵” “看到他们演出，我替他们开心，很感动”。她相信年轻人的生命力和创造力，而反对贴上“80后”“90后”这样的刻板标签。没有哪一代是垮掉的一代，“年轻人受到的限制更少，独立思考的能力更强”，“不要把束缚加到下一代人身上”，每一代人都有独属于自己的未来和时光。
“云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。”
在厦大，在人文学院，有着无数位像王晓红老师一样的教育者，他们是三尺讲台上的引路者，又是生活中“可爱的普通人”。
他们让我们明白大学不是培养精致的利己主义者的器皿，而是让青年人担当家国重任，自强不息，培养着深深扎根于泥土之中，甚至执拗地仰望着星空的勇士。他们带着自己独特的气质与风度，点亮一盏灯，指明一段路，打动着一些适合被他们打动的人。而他们点亮的光、铺就的路，早已支撑着一代又一代的人文学子，走向原野与光明。
（人文学院 张馨宇 田宇婧）
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