负责任 有操守 愿付出 好老师就在我们身边

古人云：学高为师，身正为范，亲其师，信其道。师德是教师素质中最重要的一部分，是衡量一个合格教师的首要标准。
近日，老师与家长冲突的各类新闻不断上热搜——开跑车送孩子被踢出家长群；问卷没按照答案抄被踢出家长群；家长半夜@老师被踢出家长群……
普通老百姓不禁对教师这个行业充满了质疑，新时代、新标准下，老师的素质真的下滑了吗？什么样的老师才是“好老师”？对于这些疑问，山西晚报记者进行了深入采访发现，我们身边就有许多好教师！他们可能很平凡，但是他们的心中有责任与担当，愿意为学生付出，他们都深深热爱着教师这个职业。
A 坚守讲台35年
老教师见证了教育的良知和操守
老老实实做人、认认真真做事，58岁的杜义玲老师做到了。坚守教学一线，一块普通的黑板，一根平常的粉笔，她一干就是35年。在平凡的岗位上，她用温暖的关怀与严厉的管教，与学生们相依相伴。用丰富的知识、崇高的操守和一颗博大的爱心，在孩子心目中留下了似慈母、似严父的美好印象。
1982年，刚刚毕业的杜老师回到自己儿时的母校——6904工厂子弟学校，就是现在的太原市第四实验小学，成为一名英语老师。杜老师把对母校的深厚感情全部倾注在了学生的身上。如今，她已成为该校唯一名中小高级教师。在工作之余，她还编写了一二年级的英语校本教材。
当年，因为学校英语老师较为缺乏，杜老师便成为了校内代课最多的老师，跨度最大时从小学一年级教到高三，一天要从小学校区到初高中校区来回奔波。越是这样，杜老师越是认真对待她的每一堂课、每一个学生。一年级的学生，杜老师用肢体互动带动孩子们的课堂情绪，欢乐的课堂氛围让孩子们深深爱上了英语，爱上了和蔼可亲的老师。高年级的学生，杜老师更注重他们的知识积累，不懂的问题，不厌其烦地再三讲解。一位老师说：“杜老师上课总是充满激情，为了带动孩子们，肢体动作会很夸张，全然忘记了她的年纪，每每看到这些，我心中都深深地感动着。”
刚刚结束的全校小学英语剧比赛，杜老师的学生取得了傲人的成绩。排练时，杜老师不停地给自己加压，几乎所有的空余时间，她都在构思、选曲、选人……每一个细节都力求做到最完美。她牺牲自己周末的休息时间为孩子们一次又一次地排演节目。
学生都认为她既是值得信赖的老师，又是亲密的好朋友，还是值得尊敬的长者。但是，她却说：“我是一名普通的英语老师。性格使然，喜欢与家长、学生交朋友。我现在做的是最普通最平凡的事业，没有高大上的功绩，就是尽心尽责做好我教书育人的本分，换做每一个老师都会这么做。”
B 在平凡岗位上默默耕耘
不断提高教学水平 不忽略任何一个孩子
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。“教师”二字本已神圣，品行更是为之锦上添花。
刘飞英从教25年，在平凡的岗位上默默耕耘，获得小店区高水平骨干教师、区标兵等众多荣誉。从2008年9月开始，刘飞英老师曾经担任4个班级的英语教学兼班主任工作。其间，她不断打磨自己的教学能力，努力激发学生对英语课的兴趣，不断提高学生的英语成绩。她在精简家庭作业量的同时，力争天天让学生有阅读和练笔的机会。每天保证学生三十分钟左右的阅读时间，同时做到每天批改，每天指导，每天讲评。虽然处于小学阶段，但学生的词汇量，阅读能力和写作水平有了很明显的提高。同时，她也用心做好班主任的工作。从三年级接班到毕业，她所带的班级都有一个标准——班风好，学风正，有一批能力强且负责的班干部，班级各方面都有不错的人才。
曾经，班里转来一个四川籍同学，孩子的父母在学校旁边承包了好几亩地，打算在这儿种蔬菜。可能家境比较贫寒，家里没有租房子，只在田地里搭了两间不足10平方米的简易房，一家四口就在这样的房子里生活。可能由于存在自卑心理，刚入学时，这个学生行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，个人卫生又极不讲究，对班内风气影响很大。后来，刘飞英老师跟她妈妈多次谈心，从正面、侧面去了解他。在这期间，只要他取得点滴进步，刘老师都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感。刘老师还在班里给他自我表现的机会。他的英语成绩很好，刘老师抓住这个闪光点，让他当英语课代表。终于，在刘老师的帮助和教导下，这个孩子表现欲增强了，工作尽心尽职，其它成绩也有了提高。
C 用行动书写对职业的热爱
有问题“找小暴” 身兼数职不忘初心
开学初，教科书一批批送到学校，被临时抓差的降老师愁坏了。暴老师看出了他的窘迫，借口顺路便一起去搬书，一趟趟地往来于车和仓库之间，后背浸湿了一大片。负责分发书的大爷不住地赞叹：“这个搬书的工人太敬业了。”“搬运工人”叫暴志刚，不仅是老师，还是太原第四实验小学南校区的后勤主任。
太原市华宇小学更名为太原市第四实验小学南校区后，学校的各项活动也丰富起来。体育组3位老师，一位是即将退休的老教师，一位是派来交流的女教师，还有一位是刚刚参加工作的年轻人。体质测试差令3位老师焦头烂额……那些日子，中午总能听到他手指敲击键盘的声音，晚上吃饭回来，也总能看到他办公室依旧亮着的那盏灯……老师们都喜欢叫他“小暴”，办公室的灯坏了，找小暴！教室的扫帚不能用了，找小暴！地下室的暖气漏水了，找小暴！学校有材料需要去教育局领了，找小暴！师生清扫校园积雪没有工具，小暴立刻变出了除雪铲……
曾有人问暴老师：“你在南校区这边工作这么忙，事情这么多，为什么还要坚持在主校区代课呢？”他微微一笑：“我就是一名体育老师，看着孩子们在体育课上一张张认真的小脸，我感到很幸福；看着他们在努力地掌握一个个动作技能，我感到很欣慰；看着他们冲过终点时的喜悦，我感到特幸福。这种只有体育老师能体会到的满足，我很珍惜，也是我的财富。”他用每一节课，阐释着作为一名教师对孩子的关爱，他用行动认认真真地写着热忱。
结语
曾有人说，老师是这个世界上唯一 一个与你的孩子没有血缘关系，却愿意因你的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，功成身退并且无怨无悔的“外人”。教师就是一个良心职业。为人师者，必然“传道、授业、解惑”。师德没有那么严肃、刻板和不近人情，严肃认真是师德，幽默风趣也是师德；训斥苛责是师德，和蔼可亲也是师德。这才是一个教师应该有的样子，无论时代如何变迁，无论外部环境如何变化，大多数教师内心的坚守并没有发生变化。