原标题：12年，他们坚持把够得着的小事做到最好
他们从四面八方来，走入支教大军，这是一支与传统支教略显不同的队伍，他们每一个人都知道自己能做的有限，但是从不怀疑这一行动产生的价值， 3年、6年、8年，一开始做就再没有停下来。
刘艺蓉：善心善缘 一个孩子带给我的远大于我带给他的
吵闹的孩子们自顾自的做着自己的事情，他们对进来的老师毫不在意。老师向教室边的一架钢琴走去，弹奏声响起，喧闹的他们渐渐安静下来。
孩子们的确是抓不住的精灵，但是当音乐响起的那一刻，已经支教五年的刘艺蓉开始明白“原来被弹响的不只音符，还有他们从未触及过的世界。”这也是众多支教老师选择了支教以后，再也没有停下来的原因。
2013年10月，刘艺蓉开始了自己的第一次支教，刚到学校以后，旁听了孩子们的音乐课。
代课的语文老师让孩子们唱自己会唱的歌，这些孩子们拿出记着歌词的小本子，之前支教老师讲授的《小小少年》、《隐形的翅膀》、《国歌》、《我的未来不是梦》的歌声一遍遍响起。他们争先恐后地围观着一位老师带来的电子琴，这也让刘艺蓉的内心有了更多感触。
后来在她自己的课堂上，她让孩子们写下《我的梦想》，那些文字让她记忆犹新。
“我今天去上街看到了一台漂亮的钢琴，我好想买啊，可是我买不起……”
“长大以后，我要当一位优秀的音乐家，当一个了不起的音乐家，当一个光明正大的音乐家！”
这些文字带给刘艺蓉的触动巨大，她希望在讲课之外给这里的孩子更多的帮助，“当我们告诉孩子们不要放弃梦想的时候，我们也希望用自己的力量，社会的援手，助他们能够圆梦。”
这样的念头促使刘艺蓉在支教结束后的一个月里，向广东“梦响汇公益”钢琴圆梦计划提交了一份申请书，她希望可以为合理村平安希望小学的孩子们申请一台钢琴。
一次细微的关注，一个微小的举动，就为这里的孩子打开了全新的音乐世界。
2014年4月，价值两万元的钢琴来到了合理村希望小学的教室。
个头不一的孩子们挤在门口、趴在窗边，不停的踮着脚尖儿想要看看钢琴的样子，那画面清晰地刻在了所有在场支教老师的脑海里。
“其实我们很多老师都清楚，那里的孩子即使目前在学校里接受九年义务制教育，大多数的孩子因为家庭、环境和观念的原因，今后将会继续走父母的打工之路。但我们之所以称之为希望小学，是因为我们认为这些学校里孕育着希望。”
支教志愿者清楚的知道现实的无奈和不可预见性，但是他们不想错过这些孩子的一丝可能性，孩子们中有可能出现一个宇航员、一个建筑师、一个音乐家，而这种可能性的实现也许正是需要支教志愿者的付出，所以他们前仆后继，从未间断。刘艺蓉希望自己的见识和经历能成为这些孩子人生选择的起点。
崔超：不以善小而不为 用音乐作品为支教添彩
音乐具有跨越地域和时空的价值，乐器可以承载着音符让孩子们认识和喜欢，传唱的音乐和更为专业的音乐教育同样意义重大。
2011年开始到2018，崔超作为支教战线的老兵，从辽宁的凌源平原去到重庆的涪陵小镇，从广西的林圩山区走去贵州的织金苗寨，宁夏的固原高原，广西的河池山坳，也都留下了他和更多志愿者们的足迹，8年、12万字的文字记录，这是崔超和他的支教志愿服务队留下的故事。
音乐给了崔超更多的机会和实现梦想的可能，所以他坚信山区的孩子们也应该有更全面的音乐教育，“我从小学音乐，艺术教育我们都是受益人，去了那些地方以后，发现那里的孩子没有音乐老师，有的话甚至也只是兼职，音乐的体系搭建几乎都没有。”在支教的几年间，他尝试让孩子们做相关的表演，发现他们越来越敢于开始表现自己，变得越来越开朗。
这种转变让崔超很庆幸自己的选择，他也深刻的明白他们这一批批支教的志愿者很难改变孩子们的人生和命运，但是他相信这样至少可以打开孩子们的想象的空间。
“不以善小而不为，我们能教给孩子们的，除了基础的知识外，更多的是要告诉给他们外面的世界什么样，我觉得梦想就像火种一样，只有点燃了星星之火，才有燎原之势，如果连这个引导和启蒙都没有的话，那就更难了。”
8年间他创作了三首支教歌曲《在一起》、《大山的路》、《明园共筑中国梦》、这三首歌记录下了他们所经历过的支教故事还有和孩子们相处的点点滴滴。
在飞机上，孩子们的脸庞在崔超的脑海中闪现，然后他用十分钟写下了 “你的笑天真充满希望，当我来到你的身旁，挽起你的手，走向坚强。”
五个半小时的盘山路，悬崖峭壁的山村让崔超想起那些山间来回奔波的少年，“巍峨的大山挡住前进的脚步，蜿蜒的山路牵动命运的归途。“
“你看过他们的笑脸，心中永挂牵，你听过他们的歌声，泪花在眼前。”这首歌写于2017年的《明园共筑中国梦》，是他对孩子们最真诚的关切和惦念。
崔超笃定他的支教之路还会继续，他还会用更多的视频作品、音乐作品、书籍，让更多的朋友们能够加入支教活动中来，为大山的孩子们点亮梦想的星空。
谭泽洋：三年支教带去100把球拍，讲述最美国球魂
体育如同音乐一般，跟着“三村支教”的脚步走进了大山里的孩子们的世界中。
谭泽洋是平安银行北京分行的员工，2015年、2016年、2017年连续三年进行支教志愿者活动，三年间，他走过了宁夏泾源县六盘山平安希望小学、广西大化县八好明园小学、云南瑞丽容棒明园小学。
支教的起步工作是家访，谭泽洋支教的三个学校都在大山里，每一次走访都是一次漫长的徒步。支教的生活略显艰苦，缺水的宁夏、广西，生活诸多不便，偏远的云南瑞丽，地处中缅边境，与内陆的联系较弱，地理位置限制了这里的发展。
但是他有一个共同的感受就是，无论家里是什么条件，有几个孩子，父母、老人都会让孩子接受教育，“孩子必须要接受教育，不能走自己的老路。 ”关于这一点，家长们很坚定。
思想品德、安全教育以及乒乓球训练启蒙是谭泽洋的主要课程，在他看来支教不仅仅是对孩子思想、文化的教育，体魄也是很重要的一方面。
他希望孩子们可以感受到运动的魅力，运动的精神，从而更好的去读书，成为一个德智体全面发展的少年。
谭泽洋有16年乒乓球专业训练，大学期间还兼职乒乓球教练，在三年支教时间中，他给孩子们带去了100把乒乓球拍子，培养孩子们兴趣，让他们感受国球魅力和精神，让他们能有更强健的身体。
但他深感一个人力量的微薄，尽管他在支教过程中发现了很多乒乓球的好苗子，他们有天赋，有热情，动作有模有样，年龄正合适，但是这些孩子们得不到专业的指导，没有好的教育环境和运动环境，所以他希望有更多个人和组织加入进来，“集中力量去做一件事，这样情况就会不一样了。也许他们中就会出现全国冠军、亚洲冠军乃至世界冠军。“
支教的路上面临很多挑战，不同地区的文化生活习惯要提前学习，不能洗澡的现实障碍要有心理准备，写稿备课的工作需要要时刻注意，所有的事情都需要志愿者们相互协作，共同度过难关，刘艺蓉、崔超、谭泽洋他们支教的时间或长或短，都这么走过来了，支撑他们坚持不懈的就是共同守护乡村的希望的愿景， 个人能力有限，但是他们坚持把够得着的小事做到最好。这就是支教志愿者最大的价值和意义。
为了更好的推动支教事业的发展，中国平安“村教”扶贫推出了线上智慧教学平台—“三村晖”APP，通过提供现场专项课程、远程培训和义务讲座等，提高贫困学生受教育水平，提升乡村小学的教学和管理能力。后续还会为乡村小学提供更多的精品课程，并通过直播和录播的方式，覆盖全国1000所平安智慧小学和114所平安希望小学。
新一年的支教招募又开始了，希望有更多的志愿者加入，为乡村的希望添砖加瓦。
三村建设工程，即三村工程，是中国平安于2018年启动的扶贫项目，计划投入100亿元，面向“村官、村医、村教”实施产业扶贫、健康扶贫、教育扶贫。其中，村官计划为所有贫困地区提供1000亿元产业扶贫贷款；村医计划新建和升级1000家村卫生室；村教计划援建1000所平安智慧小学，培训10000名平安智慧教师，以及围绕“三村晖”线上智慧教学平台，为乡村学校提供优质教育资源。
其中，“村教”项目主要是开展“4+1”平安智慧小学综合建设行动。通过“学校援建”、“校长培训”、“教师培训”、“支教行动”等4项行动，借助平安先进的AI、大数据科技优势，依托“三村晖”智慧教学平台，将城市优质教育资源输送到贫困地区，大幅提升贫困地区的教育水平。
目前，三村工程已经在广西、内蒙古、江西等13个省份成立了当地扶贫办公室，并与广西、内蒙古、江西和重庆4个地区完成与当地政府扶贫战略协议签署。
（本文为推广信息）
