原标题：书写教学相长新传奇
逐 天
百年名校长沙市稻田中学，近年来厚积薄发，声名鹊起。教育教学质量一年比一年好，社会满意度一年比一年高。高考本科上线率、毕业会考合格率、优秀率均连续多年居全市普通中学前列。该校教师辅导的学生参加全国、省、市各种学科竞赛获奖达200多人次。究其原因是什么？校长梁志军说，关键是有一个好的教师队伍。
有道是：工欲善其事必先利其器。学校要办好，教育教学质量要上去，师资队伍建设是关键。老百姓热衷于择校，择的就是老师。这些年，稻田中学紧紧抓住“教师队伍建设”这个“牛鼻子”，实施一系列师资质量提升战略。教师队伍整体素质不断提升，各类名师不断涌现。教学相长，在这里不断书写新传奇——
以德立身 以德施教
——“一票否决制”抓牢师德建设“牛鼻子”
前不久，稻田中学在道德讲堂召开家访活动动员会，拉开了“千师访万家”的序幕。学校200多名教师，入社区、进家庭，访贫问苦。将学校的关怀、老师们的关心，带到了千家万户。
校长梁志军说，开展家访活动，是新形势下开展师德师风教育的好办法。通过家访，可以让老师转变作风，深入了解学生和社会。
家访活动只是近年来稻田中学实施师德师风建设的众多举措之一。
教育的灵魂是教师，高素质的教师才能有高素质的教育。近年来，稻田中学高度重视师德师风建设，将其作为新形势下提升教师综合素质的重要途径和手段。他们成立了师德师风建设工作领导小组，校长、书记担任组长，采取了一系列加强师德师风建设的硬措施，并明确将师德师风建设工作内容纳入教师年度考核。
签署承诺书。每个学年，学校都要组织师德师风承诺签名。承诺的内容包括，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。坚持奉公守法，为人师表，不参与赌博、酗酒，不涉足色情娱乐场所，不违社会公德，等等。与此同时，学校把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。
榜样的力量是无穷的。为此，他们在营造良好氛围、健全工作长效机制的基础上，积极树立典型，发挥典型的示范引领作用。通过设立“师德标兵”、“特立奖”等奖项，树立身边的教书育人典型。去年学校获得市级奖励的有邓冬桂、舒红英；获得区级奖励的有，“名校长”行知奖梁志军，“名教师”领雁奖华玉凤，“名班主任”桃李奖陈跃飞，“优秀教育工作者”励耕奖张娟，“优秀教师”园丁奖雷冀、吴魏、莫俐、刘芳、黄崇武、陈菊英、黄霞，“优秀班主任”春蚕奖金红；获得学校“特立奖”的是胡志成、刘敏；另外还有获得学校其他各项表彰75人次。
能否正确处理好老师与学生的关系，是评价老师师德师风水平的一个重要标准和内容。他们出台教师行为“十不准”，要求每位教师严格遵守。这“十不准”，包括不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。不准向学生、家长索要钱物，托办私事。不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。
针对有部分学生及家长反映学生作业偏多、负担偏重，少数教师着装不规范等问题，学校专门出台文件，规范教师教学行为。比如，要求规范作业布置。明确全校各年级各学科教师布置作业要切合学情，因材施教、科学合理、分层布置作业。语文、英语作业应以阅读为主；数学、物理、化学、生物等学科作业，应以课后练习为主。其他学科原则上不布置书面作业，学生作业时间总量应不超过2小时。严禁任何教师以整套试卷、整版资料作为作业。学生作业以任课教师检查为主，学生互查为辅。严禁以家长签字代替作业检查。文件还要求老师规范着装打扮。教职工着装打扮要庄重得体，女教师不得穿无袖上衣、超短裙裤，不宜袒胸露背，不应化浓妆。在公众场合，行为举止得体，不应轻佻浮夸等等。
专家引领 名师带动
——全方位着力提升教师专业发展
“如果不是因为我拜李再湘老师为师傅，这几年我不会成长得这么快。”青年教师王天乐真诚地说。的确，稻田中学的老师们都发现，这几年王天乐老师成长很快。他每年都有论文获得省市大奖，参加省市区各类教学比赛，屡次获得大奖。成为省中小学教师发展中心的国培计划老师，经常到全省各地给当地的老师们上示范课。还被评为国培计划优秀培训师，连续4年获评长沙市教学教研先进工作者。王天乐说，这些成绩的取得都与拜师活动有关。
2017年4月20日，稻田中学专家顾问团聘任仪式举行，省中小学教师发展中心主任李再湘等10名专家受聘上任。专家团每个月来学校开展一次主题活动，举办讲座，来学校听课、评课。还采取“师徒结对”的方式，与学校挑选出来的一批年轻、有潜力的老师结成对子，有针对性开展辅导。
梁志军认为，教师的专业成长，离不开传帮带，离不开名师的引领带动。正是在导师们的结对辅导下，这几年，王天乐等一批年轻教师茁壮成长。
给青年教师聘请专业导师，只是近几年稻田中学促推教师专业成长的众多举措之一。对于任何一所学校而言，如何全面提高教师的专业水平，这都是至关重要的。为了打造一支优秀的教师队伍，这些年，在提升教师专业发展上，稻田中学花了不少力气，取得了令人满意的效果。
“我们不仅要最耀眼的几颗明星，更要满天的繁星。”梁志军说，“这些年，我们充分发挥名师工作室、学科基地、名优骨干教师等多方面的示范、辐射和引领作用，同时积极采取‘请进来’和‘走出去’等多条途径，全方位促推教师专业成长，努力实现教师队伍素质整体提升优化。”
4月26日至29日，由北京生命教育科普促进会主办的“全国生命教育2018年年会”暨10周年庆典活动在重庆市渝北区巴蜀小学隆重举行。来自全国各地的代表600多人参加了本次盛会，稻田中学“梁志军生命教育工作室”的部分成员在学校主管德育副校长冯立新和特级教师、正高级教师华玉凤老师的带领下，应邀参加此次会议。
“参加这样高水平的研讨会，一方面是对我们学校生命教育取得成绩的肯定，另一方面，通过参加研讨会，能让老师们得到学习和锻炼，能发展专业、提升素质。”谈起参加此次年会的意义，学校教师发展中心主任莫莉如是说。
也因为如此，近年来学校总是利用各种途径和渠道，引导和组织教师“走出去”，广泛接触社会，深入了解科教前沿。
在积极实施“走出去”、“请进来”的同时，学校抓紧苦练“内功”。重点抓好两点，即校本课研修和课堂教学改革。
近年来，很多学校，尤其是一些名校，都特别重视校本课的研修，可以说，一个学校校本课研修的水平，往往成为评判一个学校教师整体素质和教学水平高低的一个重要标志。稻田中学在坚持严格实施“一课一辅”的同时，在校本课研修上取得了积极成果。校本教案、校本练习等具有学校特色的校本教材，已成为学校教育教学的一大亮色。
“而且我们不是一成不变，而是每年都有修改、有提升。”学校教务主任张咏梅介绍：“我们每年都要根据中、高考情况的变化，以及教学大纲的要求，以教研室牵头，全体教师参与，对校本教材进行修改、完善、提升。这样，既保持其延续性，又让其始终有创新、有发展。”
如何提高课堂教学的效率，成为近年来中小学高度重视的一个环节和内容。早在2008年开始，稻田中学就以“新三好”理念，对传统课堂教学模式实行全面改革，推出“以学案为载体，以小组学习为课堂主要模式”的课改新思路。
所谓“新三好”，就是“少讲比多讲好，精讲更好；多练比少练好，精练更好；合作比单干好，同心更好”。要求课堂教学改变以往的“填鸭式”教学模式，实行精讲多练，学生小组学习为主，引导学生多思考、多表达。
通过改革，大大激发学生学习的主动性，提升了课堂效率。国家教育部在北师大附中举行全国初、高中提高教学效率研讨会，稻田中学还作为湖南省唯一受邀单位在会上介绍经验，一时间在业内引起广泛反响。
