原标题：【专访】李明：为情怀支教 一个教数学的体育老师
大众网4月23日讯(记者 于明效 张坤 实习记者 赵文婷)有这样一群人，放弃较为优渥的环境，只为一腔热血，投身乡村教育事业;有这样一群人，顾不上家中幼子，只为一种情怀，抚育他乡儿童;还有这样一群人，纵使长路漫漫，只为心中不忍，每日往返百里之遥......他们就是乡村支教教师。近日，记者采访到了在潍坊寿光市稻田镇赵家小学支教的李明老师，聆听他向我们讲述自己的支教经历。
教数学的体育老师
“我原先是潍坊寿光市稻田镇田马初级中学的体育老师，两年前响应支教政策号召，来到了位于稻田镇东北角的赵家小学支教，今年已经是第二年了。”38周岁的李明教龄已达15年，2000年他考取烟台师范学院就读体育教育专业，2003年7月通过寿光市教育局的上岗考试，分配至田马初级中学任教，直至2016年，来到赵家小学支教。
刚到赵家小学时，面对学生眼中的陌生，李明用体育建起了沟通桥梁，“大课间、体育课的时候我就跟同学们打篮球，在接球传球的过程中增进沟通了解，渐渐地，学生们跟我越来越亲近。”在李明看来，体育同样也是教学手段，“有个学生特别淘，不遵守纪律、爱打闹，我就让他在体育课上整队，在管理同学前首先管理好自己，渐渐地，他的性格上、纪律上有了很大改变。”对于李明来说，学生的每一次转变，都是他教学生涯中的骄傲。
因为学校地处偏僻，师资短缺，李明还兼任着六年级数学老师。“最开始我也担心教不好，但通过自己钻研和向其他老教师请教，现在我们班的学生数学成绩比以前有了很大的提高。”李明自豪的说道，“学生们出去可以理直气壮的说，‘我的数学是体育老师教的’。”据了解，自李明支教以来，赵家小学六年级教学班的成绩由原先的镇上后数几名，一跃达到中游偏上水平。
想为孩子们做点事
虽然李明的家与赵家小学在同一个镇上，但每天上下班李明却要走35里的路程。支教带给李明的不仅是每日奔波的辛劳，还有对家庭的愧疚。“我刚支教那会儿，家里添了二宝，照顾两个孩子的重担就全都压在了我妻子身上。遇到家里有急事儿的时候，我也得先把课上完，因为还有40多个孩子在等着我。”
问及为何选择离家最远且条件艰苦的赵家小学时，李明的回答简单而又质朴。“因为赵家庄小学比较偏远，对老师们的吸引力很低，导致了师资年龄结构偏大，学校仅有的12名老师中半数接近退休，在开课方面存在一定难度。我觉得自己还年轻，精力也跟得上，所以就想过来为赵家小学的孩子们做点事。”
在李明看来，选择似乎只有一个标准，那就是：哪里最需要他。
赵家小学学生们做的手工艺品
这是一个奉献的团体
在赵家小学校长张志文眼中，李明是全能型的教师。“李老师除了教数学和体育科目之外，还分管学校的安全教育、信息技术和体育活动。年轻、有活力、爱钻研，他和整个支教教师团队的到来，为我们学校的教育教学、学生管理、学生习惯养成等各个方面带来了新的理念和宝贵经验，可以毫不夸张的说，他们的到来，盘活了这所学校。”张志文表示。
据介绍，赵家小学现在共有18名教师，其中6名是支教教师。张志文认为，他们身上拥有一种常人难以体会的情怀。“因为学校条件不够，无法为老师们提供宿舍，所以他们每天都是在家与学校之间往返。其中最远的是家住寿光的杨老师，她今年53岁，每天往返学校的路程有100多里。当初她听说我们师资缺乏，就主动要求过来，说是要把学生教好，不能耽误了孩子。”张志文说。
正常情况下，支教教师的任教周期为2至3年，今年已是李明支教的第二年，面对可能即将结束的支教生活，他显得忧心忡忡。“我们回去后，赵家小学就会回到师资力量薄弱的处境，甚至比原先的状况更糟糕，因为一部分老师要退休，师资力量将会更加短缺。”李明告诉记者，希望有外面的教师能够来到赵家小学支教，为赵家小学的学生提供一个好的师资力量，为孩子们的发展打下一个良好的基础。
