最近，各地教育部门减负新规频频出台：
江苏省发布最严“减负令”，规定小学一二年级不得布置书面作业；
浙江省“减负令”除延迟到校时间外，部分地区还试行“中学生做功课至晚上10点可以选择不做”“小学生晚上9点可以不做”。
然而这些新政并没有得到一片叫好声，除了质疑治标不治本的痼疾外，人们还开始反思减负本身的合理性。
如今，越来越快乐的学校教育，却似乎让家长们越来越“疯癫”了：陪写作业鸡飞狗跳，孩子要做好自我防护；月薪3万撑不过一个暑假，家庭收入一半用来报培训班……人人盼减负，人人又怕减负。
教育部门不断出台“减负令”，实际情况却是学生的负担未减、家长更加焦虑，学生的“减负之路”到底在何方？连日来，记者采访了长沙的学生、家长、专家、教育部门，探求解决途径。
现 象
1走亲戚拜年都带着作业在经历小升初的“题海战”后，就读湖南某实验中学的小江原本以为可以松口气了，现实却给了他一记重锤。“放假就是换个地方继续做作业。”13岁的他叹气道，“我整个寒假都没出去玩，和爸妈走亲戚拜年都带着作业。”
他拿出保存的厚厚一本夹着各项作业的文件夹，记者看到，仅英语一项就有阅读理解30篇、完形填空30篇、听力10篇、作文5篇，而且要记七年级下学期所有的英语单词，做七年级下学期的第一单元、第二单元的练习作业。担心小江学习跟不上，家长还给他报了语、数、外的培训班。
“我也知道儿子辛苦，但大环境是这样。”小江的妈妈余女士说，孩子班上的同学大多参加了寒假补习班。课业负担重，孩子吃得消吗？余女士说：“我每周都找儿子聊天，生怕他出心理问题，还找心理专家陪他吃过饭、聊过天。”
近日，中小学人工智能教育平台“阿凡题”发布互联网教育大数据报告——《中国中小学写作业压力报告》（简称《写作业压力报告》），根据其线上近亿名注册用户、线下近百家实体店的用户调研数据，中小学生每天写家庭作业2.82小时。
2陪孩子写作业比上班还累孩子写作业苦，家长陪他们写作业也苦。很多小学要求，孩子每天的作业都要家长督促、检查、批改、签字。
今年初，女儿在某小学读四年级的韩女士从单位辞职了，专心陪读。“刚生她那几年，老人帮着带孩子，我白天上班晚上带孩子，也挺过来了。”韩女士说，女儿上小学后，每天都有家庭作业，还要做手抄报和电子相册。老人年纪大，辅导不了孩子的学习。
上了一天班，回家吃过晚饭，韩女士要陪女儿写作业到晚上10时多，第二天上班哈欠连天。身心疲惫的她和丈夫商量后，咬牙辞职了。
“陪孩子写作业比上班还累。”韩女士说，有时一道数学题她讲了四五遍，女儿还搞不懂，她就来火了，凶得女儿哭脸。她又去哄女儿，让女儿擦干眼泪继续学。
一些家长在微信朋友圈晒他们陪孩子写作业的“痛楚”：有的人担心自己吼孩子，孩子受不了，每晚花200元请人辅导孩子写作业；有的人自嘲“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”。
《写作业压力报告》显示，91.2%的家长有过陪孩子写作业的经历，78%的家长每天陪孩子写作业，75.79%的家庭曾因“写作业”发生亲子矛盾。
原 因
1超前教育为什么中小学生的课业负担重？家长认为课业负担重的原因，依次是升学压力、教学方法落后和知识难度大。
因为升学压力，一些学校超前教育，抢教学进度。“我儿子所在的学校，七年级上学期就开始学下学期内容了。”余女士透露，学生提前学一遍，老师再教一遍，老师讲课讲得很快。“学习进度这么快，孩子肯定消化不了，只能给他报培训班补课。”
更为严重的是，一些校外培训机构违背教学规律和孩子成长规律开展超前教育，学习进度和难度远超课程标准。比如“奥数”，将越来越多的小学生卷入其中，成为部分孩子的“噩梦”。
2难题教育拥有研究生学历的刘先生有一个读初二的儿子，他给孩子辅导数学功课时，常常感到吃力。“有些数学习题，课本上没有，我要看解析研究半天。”
“中小学理科教材难度的国际比较研究”成果显示，我国中小学理科教材难度处于中等水平。问题在于，实际教学难度比教材难度高出50%至100%，同时布置大量作业，重复练习问题严重，部分作业难度大，占用了学生大量课余时间，给学生造成了很大的心理压力，从而导致学生课业负担重。
采访中，多位中学生告诉记者，普通的毕业考试题目比平时练习试卷的题目容易很多。
3攀比心作祟孩子课业负担重，并不都是老师留的作业多，有很多额外负担是家长给孩子的，不少家长将孩子的课外培训排得满满当当，导致“校内减负校外增负”。
女儿在长郡双语实验中学读书的邓女士，看到有些家长竟然给孩子报了10个课外培训班，她感叹该家长“资金实力雄厚”，也担忧对方小孩的处境。
孩子上学，似乎变成了父母与父母之间的“血拼”。一位不愿具名的家长告诉记者，一些家长安排孩子双休日去校外补课，语、数、外、理、化五门功课，每一门功课补两个小时，一个月仅补课费就要4000元。
此前，一篇《月薪三万元，还是撑不起孩子的一个暑假》的文章在微信朋友圈热传，作者是一位企业高管，她给女儿报了美国游学、钢琴课、英语、奥数、作文等培训。这位“可怜”的妈妈在文中写道：“痛苦的是你花了钱，心疼得不踏实；不花吧，对不起孩子更不踏实！”
前几日，长沙7名初中生被西安交大录取。类似的新闻常常引起家长的艳羡，希望自己的孩子也能这样。家长望子成龙，总想帮助孩子快速成长，怕他们输在起跑线上，于是不顾孩子的承受能力，拼命“烧钱”给孩子报补习班。
影 响
负担重压力大，部分学生出现身心问题
课业负担重、学习压力大，由此引发了一些问题。
今年1月23日，某中学初二学生小张离家出走，险被陌生男子拐走。1月30日下午，雨花区一小学六年级的小飞去学校领取期末考试成绩单后一去不复返。小静是一名初三学生，今年2月28日中午，她去学校附近的培训机构补习，迟迟没回家，且手机关机。家人遍寻不着，赶紧报警找人。
幸运的是，这3名学生都被家长及时找回来了。最近，本报报道了多起中小学生离家出走的寻人新闻，他们离家出走的原因不约而同：厌学。
这几个孩子也许是个例，更多的孩子在付出容易被忽略的健康代价。世界卫生组织最新研究报告称，中国青少年近视率高居世界第一，小学生的近视率接近40%；其他体质健康问题也比较突出，如超重和肥胖现象严重，速度、力量素质增长趋于停滞等。其中一个重要的原因是，青少年承受着考试和升学压力，学习时间延长，睡眠时间不足，减少了闲暇时间特别是体育锻炼时间。
对 策
3月16日，教育部部长陈宝生表示，要从学校、校外、考试评价、老师教学、家长和社会等方面减负，可以说是“对症下药”。
1学校减负学校减负，主要是加强科学管理，把减负的任务落实到学校教学的各个环节。长沙早就在践行这一要求。
2016年，长沙市率先推行小学8时30分上课，让孩子们有足够的休息时间。2017年，长沙市正式实施《长沙市减轻小学生过重课业负担的六项规定（试行）》，包括严格遵守作息制度、严格执行“零起点”教学、严格规范招生入学和办学行为、严格监管作业布置和批改、严格规范考试和评价、严格管控竞赛活动和教辅征订等。
长沙市教育局有关负责人表示，他们正在研究、制定减轻中学生过重课业负担的相关规定，重点是严控中学教学赶进度、超难度等乱象。该规定有望年内出台。
校外减负，主要是规范教育秩序，治理整顿各类培训机构。日前，教育部等四部门联合发出《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。
长沙市教育局多次呼吁家长慎选“课外加餐”，以免孩子在补习班、兴趣班中疲于奔命，让孩子养成“课内不听课外补”的惰性。
3考试评价减负考试评价减负，就是改变评价方式，完善学业考试办法，建立素质综合评价制度。
今年初，长沙市召开民办培训学校（机构）违规组织选拔性考试专项治理工作会议，对民办培训学校（机构）提出了“六条禁令”，对民办义务教育学校提出“八条约定”，系列举措对火热的小升初选拔考试喊“停”。
近日，教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》,全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
对过热的校外培训来说，这一系列举措可谓“釜底抽薪”，将有效减轻中小学生课业负担。
4老师教学减负老师教学减负，即老师要按照大纲足额授课，不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲甚至鼓励引导学生参加培训。长沙市教育局民办教育处处长刘凯希表示，这种情况一经查实，将依法依规严肃处理，直至取消教师资格。欢迎家长举报，如果情况属实，将追究学校责任，发现一起，查处一起。
5家长和社会减负家长和社会减负，就是整个社会都要提高教育素养，树立正确的成才观、成功观。
长沙心理咨询师路德说，每个年龄阶段的孩子，心理特点、接受能力是不同的，让小学生去学中学的内容，违背教育规律，如同“揠苗助长”，不利于孩子成长。
家庭教育专家鲁鹏程认为，人生不是百米跑，而是一个长长的马拉松。他提醒家长不要盲目攀比，加重孩子课业负担，浪费大量的金钱和精力是小事，榨干孩子的潜能是大事。严重的话，孩子可能因此痛恨学习，从而影响他一生的发展。
《半月谈》谈“减负”怪象
在减负的大背景之下，校内不留作业，校外补；校内不分班，校外分；校内不考，校外考；校内不竞赛，校外大比拼……
所有校内因减负放弃的“阵地”与“跑道”，现在已经由校外全面接管，导致辅导教学“喧宾夺主”现象愈演愈烈。
在这样的大背景下，各地出台花样繁多的减负政策，换来的却是家长越来越冷漠的反应，甚至是“请不要再给我的孩子减负”的控诉，以及一连串触目惊心的马太效应。究其原因有3点：
一是公立低保化。
“要择校，到民校”“初中不进民办，大学就进民办”，公办教育在某些教育市场比较成熟乃至过热的地区，正在呈现出一种“低保化”的趋势。
曾担任校长与教育局局长多年的吴晓茅说：公办学校越是对减负政策执行到位，其结果越是令人尴尬。
根据2017年江苏省南京初中名校中考均分排名，排行榜前9名中7家是民办；两家公办学校中，南外是唯一一个可以跨区域掐尖招生的特殊公办，树人则刚刚由民办转为公办。
“很多薄弱的公办初中连中考全市平均分都达不到，办学质量不高，导致学校对家长和学生更没有吸引力，生源困难，形成恶性循环。”吴晓茅说。
“公办省钱，民办省心”也逐步化为泡影，补课正在成为公立学校不能满足家长需求时候的刚需。
南京的家长陈先生买了学区房把孩子送进了公办小学，上到二年级就后悔了：“每天下午两三点就放学，作业很少，不能排名，学校因为强调素质教育而限制的东西，家长都得通过校外烧钱弥补回来。”
二是农村边缘化。
当城市家庭为了下一代的未来不断用“烧钱”的方式“增负”时，乡村教育正在放任自流。
今年春节期间，中国井冈山干部学院的公务员韩飞在回老家山东枣庄时写的一篇《乡村青少年的未来被“吃鸡农药”重重围困》在网络引发热议。
该文说，“除了睡觉，哪怕吃饭、上厕所、走路，村里的青少年手中也往往横着手机。聊起游戏，他们不由眉飞色舞；谈起别的，则‘兴趣缺缺’，甚至压根就不答话。”
韩飞与这些孩子的家长交谈，“当我谈起未来两个字，他们往往自嘲且讽刺地一笑：‘农村人谈什么未来，中学毕业出去打工就是了’。”
三是教育资本化。
不少家长坦言，小升初不考试，但优质初中却是稀缺资源，当“竞争跑道”不再清晰，从校内转移到了校外，方法上也从“短跑”“竞速”升级到“花样赛”“障碍赛”“马拉松”，家长在课外辅导班花费不菲、学生疲于奔命的状况只能更胜从前。
正是由于公办教育不断减、不断退，唯恐孩子掉队的家长们才会陷入军备竞赛，资本成为教育的主宰。减负不能减责任、减质量、减求知欲，为什么人们一边盼着减负，一边又害怕减负？
仔细分析，当你害怕减负时你怕的是什么——怕的是校内减负，校外增负；怕的是我减了，别人不减；怕的是减负减负，减成废物；更怕减负变成减责，衍生出更多“潜规则”。
你家孩子负担重么？
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来源丨长沙晚报、半月谈
编辑丨刘树源
值班主任丨黄飞武
希望孩子们都别太大压力，为他们点赞
