还记得学生时代
老师给你的评语吗？
很多同学的评语大概是这样的
该生学习态度认真，待人友善，
这学期成绩有较明显进步
希望明年继续努力！
看完自己的评语
再瞄一眼同桌的
咦，怎么和我的差不多？
全班一共四五十人
要让老师把评语写得多么与众不同
确实也有点勉为其难
不过，下面这位“别人家的老师”
就真的太厉害了
长沙县实验中学高二1604班的班主任李勤舟
告别千篇一律的“该生体”
用藏头诗给每位学生“私人定制”期末评语
李勤舟的做法让学生及家长耳目一新
（视频报道）
1
用藏头诗写期末诗评语
李勤舟从教24年，现在县实验中学教高二语文。酷爱古诗词的他，办公桌上摆放了不少相关书籍，说起给学生写“期末诗评语”，他表示得感谢妻子的提点。
虽然李勤舟擅长古诗词教学，但要给每个学生写诗评语难度不小。李老师带的班有52名学生，他把每个学生的名字融入期末评语，写成藏头诗，还不重样，足足花了一个月的时间才完成。
“写‘诗评语’时，我脑海中浮现的是学生在班级中的一幕幕，最晚写到凌晨1点，心里却觉得很幸福。”李勤舟说。
2
字里行间透露殷殷期许
记者读李勤舟的这些“诗评语”，通俗有趣、朗朗上口，字里行间透露着殷殷期许。
“其实挺‘烧脑’的，因为每个学生的名字不同，简单的几分钟可以搞定，复杂的想了两个晚上。”李勤舟说，有个学生叫羊原广，这个姓氏比较少见，写“诗评语”前，他特意在网上查找了姓氏来源，发现有不少历史名人，便写下：“羊公有令名，原因文武倾。广待后来者，功建先祖惊。”寓意该生要像先祖一样，今后通过努力有一番作为。
部分评语节选
★给刘贝的评语：刘贝不是彼刘备，一作帝王一少年。但立长风破浪志，亦可称雄天地间。
★给汤禹晟的评语：汤武桓文天下雄，禹帝亦曾建奇功。晟世代有英杰出，愿尔凌云傲苍穹。
★给栗微宇的评语：栗木茁壮叶正扬，微名亦宜作栋梁。宇内万户丰收日，好把佳果共品尝。
★给夏天星的评语：夏浅胜景最可人，天似穹庐净无尘。星汉灿烂祥光满，好借风力上青云。
★给义轩的评语：义勇冠古今，轩然关将军。尔辈当效仿，声名天下闻。
★给周游的评语：周郎少小立奇功，游戏之间樯橹空。我辈早立青云志，豪情亦可破苍穹。
3
将流行音乐融入诗词教学
“古诗词是中国的文化瑰宝，希望孩子们能发自内心喜欢。”在平时的教学中，李勤舟是这么说的，也是这么做的。
每周的中国古代诗歌散文欣赏课，李老师将全班学生分成8个讨论组，拿出一篇诗文，让同学们互相交流、分享心得，随后派一名代表上台讲解，他坐在教室最后当听众。
李勤舟深知“兴趣是最好的导师”，为了激发学生的兴趣，他将当下流行的中国风音乐融入课堂，以周杰伦的《青花瓷》、周传雄的《寂寞沙洲冷》等为例，讲解歌词背后的深意。同时，还定期举行中国风歌词创作大赛、中国风歌曲演唱比赛，让学生们寓教于乐。
李勤舟说，现在部分学生发微信朋友圈常会用古诗词表达，让他很是欣慰。
而多家媒体也对此事进行了报道
不少网友也给李老师点赞啦！
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无独有偶
杭州今年也出了这么一位
有才有心的好老师。
他不把学生“当人”看
但大家却都为他点赞！
元素周期表48个元素的位置上，
是各式各样的笑脸。
其中47张笑脸属于
杭州公益中学初二（10）班全体学生
还有一张笑脸属于他们的班主任陈鹏，
也就是“化学元素评语”的原创者。
从图中看对应的元素是“硼”，
取了名字的谐音。
这招实在太狠了，
该班同学知道自己对应的化学元素后，
不仅自己心甘情愿地预习了，
还带上爸妈兴致勃勃地复习了一遍。
为啥大家轻而易举就
掉进陈老师的“坑”里呢？
因为哪位学生对应哪种化学元素，他全都仔细思量过，两者间必须有某些相似之处。所以，只有琢磨出自己对应的化学元素的特性，才能真正读懂评语。感觉有点像灯谜，但比普通灯谜更有趣，既有悬念，又值得回味，难怪会大受欢迎。
比如，有一位同学对应的化学元素是“金”。陈老师觉得：“金与生俱来就是尊贵的，它的魅力无可争辩。经历了月考失败，你看上去有点沮丧，但是是金子总会发光，经历过失败，经历过磨练，金子才能更闪亮、柔软、光亮……”
班里一名精力旺盛的同学，则被陈老师用“钠”来比喻：“最火爆的碱金属元素，分分钟控制不了体内的洪荒之力，不过你似乎把煤油封印之术学成了……现在就像钠蒸汽灯一样，释放出耀眼的光芒。”
要看懂这一段，既要知道钠是最活泼的金属元素之一，很容易起化学反应，还必须了解钠在煤油中会相当平静。
有个别学习上不太主动的同学，陈老师专门找来惰性气体对应，算是提醒。同时，他还附上让惰性气体发光发热的办法，作为鼓励。
此外，班里有一位男生对某位女生有好感，他所对应的化学元素，和那位女生对应的化学元素容易起化学反应。陈老师透露：“我是想以此来暗示，男女生交往要保持正常距离。”
为了方便学生和家长理解，陈老师还特地将评语誊抄在装裱过的纸上，不经意间又小秀了一把自己的书法功底。
看了陈老师的“化学元素评语”，不止普通家长纷纷点赞：“太有心了！”连一位本身是小学老师的家长都在朋友圈感叹：
“原来评语还可以是这样的，向陈老师学习！”
话说回来，脑洞大的班主任不止陈鹏一个。像初一（6）班班主任钱晨，明明是数学老师，却偏偏要用漫画给学生写期末评语。
全班47名同学，他就画了47幅。从12月初开始动笔，到现在画了足足两个月。没写文字版评语前的“毛坯”长这样：
“就怕画得不像。”钱老师画图时，除了抓住学生的外形特征，还会在脑海里把这名学生的兴趣、特长和这学期取得的成绩及进步，统统回忆一遍，再落笔。
期末考结束后，他把自己画的47张草图拿出来给学生看，80%以上都被大家一眼认出，其余稍加辨认，也能看出来。
反正孩子们的爸妈都觉得挺像的，一眼就能找到自家娃。
在家长们看来，不是他的绘画技艺有多高超，而是把学生的一切都记在了心里。
去年，在山东潍坊一小学
也有位孙老师用同样的方式
给全班42位同学写下了精彩的评语
还记得你当年得到过什么评语吗？
有没有什么评语给你留下了深刻印象？
在留言里告诉小编吧
无论是做什么事
只要用心，一切皆可出彩
这样的老师请给我来一打
来源 | 星沙时报 新华社 网络综合
编辑 | 谭伟
