来源：贵州日报
记者：王雨
12月9日，贵州省22个申报国家义务教育发展基本均衡县（市、区）顺利通过国家督导检查，在穷省办大教育、办好教育的路上，又向前迈进了一大步。
好消息！贵州22个县均达到国家义务教育均衡县评估认定标准
穷省如何办好大教育？
或许可从刚刚通过“国检”的22个县（市、区）一窥端倪——
桐梓县、碧江区、瓮安县、龙里县，每年招聘教师数量均占本县当年招录计划的50%以上；
大方县公开招考155名校长后备人才队伍，并与清华大学建立现代教育资源合作关系，通过互联网实现资源共享。
赤水市与北师大等5所高校建立战略合作关系，建立17个名师工作室；
红花岗区学生营养改善计划在全省实现了自筹资金、原材料统购统配、食堂视频网上监控、餐饮服务许可证管理“四个率先”；
都匀市、碧江区、三穗县教师绩效与公务员享受同等待遇；
盘州市落实进城务工人员随迁子女公平入学政策，97%就读于公办学校。
教育办得好不好，人民说了才算。在国家教育督导检查组组织的义务教育均衡发展公众满意度调查中，这22个县（市、区）公众满意度调查结果均在85%以上。
一直以来，贵州省始终秉承“富民必先强教，兴黔必先兴教”的理念，先后启动实施了四项教育突破工程、教育“9+3”计划、基本普及15年教育等，以大思路、大蓝图、大手笔、大举措，在创新与改革之中，上下齐心努力探索穷省办大教育的图强之路。
从2016年起，贵州省压缩各级党政机关行政经费的6%用于教育，设立省级财政支持教育工程专项资金，并逐年加大投入力度。鼓励各地积极创新融资渠道，紧扣易地扶贫搬迁、教育扶贫等重点工作，切实深化“银政合作”，调动社会资金参与学校建设。
建立一支超过5000余人的督学队伍，实现中小学督学责任地区全覆盖，挂牌督导学校覆盖率达93.99%。省政府把义务教育均衡发展纳入“县级党政主要领导教育工作督导考核”“县级人民政府教育工作督导考核评估”体系，通过教育督导，督促县级政府履行教育职责，保障义务教育经费投入。
在师资队伍建设方面，贵州省创新提出“建立由教育行政部门牵头负责组织，事业单位综合管理部门负责方案审核、指导、监督的教师公开招聘工作机制”，以更好促进教师招聘、用人的统一管理。
在消除大班额方面，贵州省明确在“十三五”期间统筹中央、省级财政安排的义务教育学校建设项目，将大班额作为项目资金分配的重要因素，充分运用项目、资金杠杆撬动消除大班额。
