本报记者 陈人波 文/图
3年前，学校规模小、教育教学质量低，附近居民都舍近求远，把孩子送到别的学校上学；3年后，学校办学特色突出，教育教学质量接近市区重点学校办学水平，成为天涯区示范学校、三亚市规范学校，不少白领阶层人士主动把孩子送去就读。是什么原因让学校发生了翻天覆地的变化？近日，三亚日报记者走进三亚市金鸡岭小学一探究竟。
打好基础 强化管理 坚决向40分钟要质量
走进金鸡岭小学，一阵阵朗朗的读书声传入耳朵，明亮的教室里，学生正在书海中遨游。
“先打好基础，再进行强化管理，循序渐进，按照规范化、标准化学校的要求步步推进，坚决向40分钟要质量。”金鸡岭小学校长苏盛伟骄傲地说，金鸡岭小学学校规模虽然不大，但软件硬件样样不缺，师生精神面貌喜人，办学特色突出，教育教学质量正向市区重点学校办学水平拉近，已成为天涯区示范学校、三亚市规范学校。
据了解，金鸡岭小学创建于1961年，1994年搬到现校址，学校占地面积7993平方米，建筑面积6780平方米。现有学生1388人，分为27个教学班。3年前，该校尚属于三亚市城乡结合部学校，教育教学质量在市民的评价中并不高。2015年三亚撤镇设区后，刚到任的校长苏盛伟和他带领的班子团队毅然站在全市和全区的高度，求真务实，强化管理，勇于进取，大力提升教育教学质量，美化、绿化、净化校园。学校在短短的3年中发生了翻天覆地的变化，成为三亚名副其实的重点学校之一。
记者在采访中看到，如今的金鸡岭小学布局合理，基础设施和教学设备齐全。配备标准的仪器室、实验室、电脑室、教师备课室、学科工作室、图书室、阅览室、图书阅览广场、美术室、音乐室、舞蹈室、劳技室、校医室、教研和党员活动中心、多功能报告厅和党支部室等。学校已逐步形成了“书香特色校园”、“七巧科技特色学校”、“帆船帆板特色学校”和“绘本英语课题实验学校”等。
苏盛伟诚恳地说，3年前，学校的教育教学质量低，学校规模小，因此附近的居民都舍近求远，把孩子送到了别的学校去上学。经过3年的不懈努力，学校面貌焕然一新，教师的教育教学整体水平和班子团队的管理能力得到了迅速提升，学校教育教学质量也迅速提高。今年初，经市政府教育督导室评估并认定为市级规范学校后，金鸡岭小学已被推荐作为天涯区第一批参评海南省规范化学校之一，将于2017年底接受省政府教育督导室的评估认定。学校在得到上级教育部门的充分肯定和认可的同时，也得到了社会和家长的高度关注。现如今，市内不少白领阶层人士已开始主动把孩子送进金鸡岭小学就读，并对该校给予了极大的称赞。
开设第二课堂
全面培养学生学习兴趣
任何成功的取得都需要付出极大的努力。“学校的办学之路非常艰难曲折，一路走来，教师们都付出了很多心血，甚至眼泪。”金鸡岭小学四年级语文教师林秀霞说，除在课堂上向40分钟要质量外，开设第二课堂，全面培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，是学校成功办学的秘诀。
据介绍，2014年起，该校经过一番探讨，根据师资、场地、器材等条件，开设了羽毛球、乒乓球、舞蹈、书法、快乐英语、手工班、阅读兴趣小组、中华经典诵读、电脑绘画等兴趣小组活动课程，每个兴趣班约有20人。学生可依据自己的兴趣爱好，以及自身的特长，自主选择兴趣小组。兴趣小组每天下午第三节课后开展活动，采用“四定”（定人、定时、定点、定内容）原则开展，每个兴趣小组均有一位专业辅导教师进行指导。
兴趣小组活动的成功开展，极大地激发了学生的学习兴趣和热情，在很大程度上推进了学校教育教学水平和教学质量的全面发展，学生的学习成绩也很快得到提升。2016年，金鸡岭小学六年级毕业水平测试取得优异成绩，有30名学生分别被海南中学、华侨中学、市一中、四中、海南中学三亚学校（原实验中学）录取。
在近日的采访中，记者在该校看到，手工班的捏黏土课程寓教于乐，深受学生喜爱；经典诵读课中，英语指导老师激情四射地将学生们带进了奇妙的英语王国；舞蹈课上，学生认真地练习基本功；电脑绘画兴趣小组通过学习电子报刊和电脑绘画，发挥了学生的创造性思维和创造能力……家长对学校开设的第二课堂无不拍手叫好。
学校的进步离不开家长的支持。为让家长更好地协助学校教育好孩子，金鸡岭小学还特别开设“家长督察室”。家长们可随时到学校现场观察、了解孩子的上课学习情况，也可以观察老师的备课上课动态，同时可以与老师交流自己的想法和看法，并对教育教学中的问题提出建议和意见。这种做法，让家长对学校的教育教学充满了信任，充满了期望。
