距离2018国考还有37天
我们不是不会读材料，而是根本没看懂材料
和很多考生一样，我也有个不好的习惯——为了节省时间，题目要求阅读哪段材料就只看哪段材料。这样确实能在作答前几问小题时把时间结余下来，但为什么说这个习惯不好呢？
因为，越到作答综合性题目的时候，越觉得“心有余而力不足”。
在作答归纳概括题或者对策建议题时，只需根据材料踩点作答即可，对材料的运用是片面的、孤立的。但是，到了综合论述题，写讲话、写汇报、写大作文，就不能靠寻章摘句的办法作答了。只好回过头来把所有申论材料通读几遍，不仅要牢牢把握材料的主题，也要识别各段材料之间的联系，才能形成知识框架，跳出具体事例形成宏观思维。
我记得，2016年国考申论（省部级）有这样一道题，要为一个艺术家的作品展写一则导言。相信很多考生看到此题有和我一样的感受——面对陌生的题型和陌生的艺术领域无从下笔。
什么是导言？
怎么写导言？
我需要在导言中表达什么？
这个艺术家的特点是什么？
等等一连串问号让我不知所措。
经过半月谈教育老师的讲解我才明白，原来材料中列举的艺术家的例子，是为了和上文某些国人粗鄙言行作对比，帮助我们从现代文明缺位的自卑和失落中走出来，向这位有文化自信、文化自觉的精神标杆看齐，重拾文化自信，展示文明形象。经过老师的点拨，我才明白写这则导言，重点并不是介绍艺术家的生平或者作品的艺术价值，而是帮助参观展览的同胞们认识到艺术作品中表达的文化自信，从而帮助自己树立文化自信，这就从艺术欣赏的角度上升到“四个自信”的高度，提高了答案的理论水平。
此时我才想起，给定资料里确实反复出现“中国元素”“中国精神”“中国精神和本土语言的强烈自信”“大国意识的责任抱负”等关键词。在学习之前，我也曾阅读材料，之所以对这些关键词视而不见，或者直接把材料的原文照搬到答案中，就是缺乏了对给定资料思考加工的环节，字面上读懂了意思，思想内涵却没有领会。
所
以
“
答
好
申
论
一定要有耐心读完材料，所谓“磨刀不误砍材工”；
一定要能专心读懂材料，所谓“入木三分方能知微见著”；
一定要会巧妙借用材料，把给定资料里的关键词找得准、用的好，就会给自己的答案增加闪光点。
END
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