编者按：9月6日，教育部在其官方网站公示了首届10位“最美思政课教师”名单，四川大学马克思主义学院教授阎钢榜上有名。在全国推荐的92位候选人中，阎钢也是四川乃至西南地区高校唯一获此殊荣的教师。据此，《川报观察》对我校马克思主义学院的阎钢教授进行了采访报道。具体报道内容如下：
记者9月6日从四川省教育厅获悉，教育部在其官方网站公示了首届10位“最美思政课教师”名单，四川大学马克思主义学院教授阎钢榜上有名。
在全国推荐的92位候选人中，阎钢也是四川乃至西南地区高校唯一获此殊荣的教师。
最美思政课教师
阎钢
阎钢，1954年4月生，四川大学政治学院哲学社会科学暨思想政治教育学教授，政治学、思想政治教育学硕士研究生导师。
作为我省高校“思想政治教育”学科领域的知名专家和领军人物，从教35载，阎钢曾获得“宝钢优秀教师奖”“四川大学教学名师”“四川大学十大师德奖”“高校思想政治理论课教师2013年度影响力标兵人物”等荣誉。
9月7日，记者在四川大学马克思主义学院见到了阎钢。对于此次获奖，阎钢觉得“意外”又“不意外”。
意外，是因为候选人中好多同行非常优秀，全国一共才评选出10位；不意外，源于自己在思想政治教育领域多年的积累和建树。
这次推选强调本科教育，就是要给教育一线的老师树榜样。
与思政课先结婚后恋爱，35载不弃不离
从1982年站上思想道德课的讲台至今，阎钢也没想到，这一教就是35年。
当时，正值教育部开始在全国高校普及思想道德课程的阶段，阎钢被学校领导看中，参加学校即将组建的政治思想理论教研室。
“我原先一心想教哲学，但是作为党员要服从组织安排，就这样，我投入到这门谁也不知道该如何建设和发展的新兴学科中。”
这门课程在上世纪80、90年代并不被人们看好，被称为“豆芽菜”学科。曾经有段时间，因为各种原因，这门课程发展得异常艰难。
“当年一批开创四川高校思政课的同行，都是干劲十足的年轻人，纷纷放弃或者转行，直到今天只有我还坚持了下来。”这期间，在面对其他工作机会时，阎钢从未选择离开或放弃。
“我和高校政治思想理论课可以算是‘先结婚后恋爱吧’。”阎钢爽朗地笑起来，“我很喜欢在高校教书，而政治思想理论课虽然最初是一片处女地，被人称为‘豆芽’学科，但我的性格就是既然决定要做，就要做好，做一辈子。”
经过努力，2012年，阎钢主讲的“思想道德修养与法律基础”课程入选教育部首批“精品视频公开课”，实现了高校政治思想理论课程入选“精品视频公开课”的零的突破。
2013年，阎钢作为主要负责人与多所院校合作完成了“‘思想道德修养与法律基础’课教材体系向教学体系转化的创新模式”的探索，其成果荣获第七届高等教育四川省教学成果一等奖。
从最初叫“共产主义道德修养”，后来随着时代的发展逐渐变成“思想品德修养”，2005年以后发展成为“思想道德修养和法律基础”，无论这门课程的名字怎么改，上课的那个人从来没有变过。
上课必穿西装系领带 把讲台当舞台
祖籍山东的阎钢有着川人不常见的高个子，身材修长，一副眼镜，文质彬彬。只要一上讲台，阎钢必着西装领带，有时候冬天脱下大衣，围巾顺着西服领子自然下垂，俨然《上海滩》中的许文强再现，阎钢因此被学生称为“最帅老师”。
上课着正装的习惯始于上世纪80年代，阎钢很感谢一位中文系的学生。“这位同学下课后找到我，谈及对一些大学老师着装的失望，怎么上课穿得如此随意不修边幅呢？”这让阎钢很触动，从此，他的衣柜里西服衬衫成了主打，从便宜的到贵的，领带都有几十条。
在阎钢看来，老师的舞台就是讲台，而每一次面对学生都是几十分钟，只有最好的形象才能不辜负这神圣的讲台。
后来，学生这样评价阎钢：“每次您着正装都是对我们的尊重，我们也很尊重您。”
不仅是着正装，阎钢上课从来都是站着，他也会要求学生开始上课前一定要起立问好。“我希望传递一个信息，上课是一件庄严的事情，教师和学生都应彼此尊重。”由此，阎钢又得了一个“最严老师”的评价。
对于形式美的苛求，并不妨碍阎钢对学生们的包容。
如果偶尔遇到上课有学生睡觉，他不会批评制止，而会劝告，“希望睡觉的同学注意两点，一不要打呼噜，二不要把这种情绪传递给其他人。”
学生总给他的课打高分 互动是大特点
每学年期末，川大学生都会给任课教师打分，这个制度坚持了好些年。阎钢上的“思想道德修养和法律基础”这门课，出乎意料地多年都是获得高分，能把不好讲不讨好的思政课上得让学生喜欢，阎钢有哪些绝活儿？
同学们说，阎钢上课的一大特点就是有互动。
“照本宣科式的讲授，是没有生命力的。现在的课堂上，往往全是被手机吸引的‘低头族’，要想唤起他们的热情，必须在备课上狠下功夫。”于是，最新的时事、最新的理念、最新的社会现象都会出现在阎钢的课堂上，针对这些新鲜事儿，阎钢又总能灵活运用马克思主义理论为学生们作出生动的解释、引导学生正确认识、理性思考。
在阎钢的课堂上，不时会有欢乐的笑声传出，同学给他的评教语写道：“他是一个幽默的老师”。阎钢课堂上所用的每一个案例，都是当下社会上最鲜活的事情。
在视频公开课《现代公共生活与社会公德修养》中，阎钢选取了“最牛毕业生”“最牛毕业照”“朋克青年”等受到当下青年学生关注的网络热点作为教学案例，他将案例与理论紧密结合的讲述，让人生的道理慢慢进入学生的心灵。
“有时我上课前看新闻，看到很棒的案例，我就会及时更新我的上课内容，我采取把知识嚼碎咬烂，添加最新鲜的佐料的方式来上课。”阎钢说，“如果让我给今年新生上课，一定会拿《战狼2》来举例，一下子就会拉近与学生的距离。”
在这背后，是大量的艰辛劳动。在那个没有电脑的年代里，阎钢积累了数十万字的手写教案、讲义和数百张摘抄卡片。其中，10余万字的《伦理学基础》讲义手稿，已作为珍贵的历史档案被四川大学档案馆收藏。
不少学生用“超赞”“很好”“超棒的课”“老师讲的非常好”“获益匪浅”来评阎钢的课。
“在幽默中夹着对社会的认知。”川大吴玉章学院李浩同学感言，“阎老师能依据其渊博的知识将课本与现实串联起来，这也是我佩服阎老师的一点！”
阎钢说，“思想道德修养与法律基础”课程是为了更好地引导大学生树立正确的人生观和价值观。他希望能够以身作则，引导同学们树立起科学的、积极向上的人生观，以及“做一个有用的人”的价值观。
对 话
每次站在讲台上，都是一堂全新的课
记者：一直以来，很多老师都反映思政课都不好教，您有什么窍门？
阎钢：首先你要对这门课有自信。老师对课程本身的正确性要有底气，如果这点都不具备，你怎么可能上好课？不管从事什么职业，都要对他热爱，这是一种事业自信。
这几年在川大锦江学院任思想政治理论教学部主任，我带了不少新老师。他们都有各自的专业背景，我告诉他们的第一句话就是，希望忘掉你们的学科背景，而是要用学科知识来填充思政课，这样的思政课才会有生命力。当然，要做到这一点必须付出很多，对课程、对教材要吃透，真正融会贯通了才能旁征博引，才能跟上时代的步伐。是否尽力了，是否真心对待学生，一定是有付出才有回报的。
记者：要让学生既喜欢思政课，又要让学生有所收获，如何兼得？
阎钢：课程不是“死”的，要根据不同的时代特色关注不同的学生特点，这就要求老师要努力跟进每个时代。不同时代虽然价值取向有差异，但是作为大学生的基本定位和价值目标是共同的。比如现在流行网络语言，那你的课堂就可以多些这类元素。
我的一个体会是，无论讲多少年课，每次站在讲台上，我都觉得是一堂全新的课，因为我面对的总是不同环境和时空下的学生，所以每次上课于我而言都要不断去更新，每次都是以新的态度来对待。
记者：平时不上课不写书的时候，有些什么爱好？
阎钢：旅游。我大概是川大最早买汽车的老师吧，第一辆车就是北京吉普。每当我写完一本书，那时候没有电脑，写完了看到那些稿纸就想吐，这时候我会开车自驾去放松身心，出去呆上一段时间，回来又重新扑到工作上。我教书这些年基本没怎么担任行政职务，教自己爱教的课，写自己爱写的书，有人说我是闲云野鹤，我很享受这种生活状态的。
