征稿启事

■成长日记

异国他乡的胖爷爷

□第七中学七年二十二班 殷澜倩

在我的成长之路上，发生过许许多多的事情。惟有那段美好的回忆令我铭记于心，挥之不去，时刻温暖着我。

那段时间，我和妈妈一起到美国游玩，从拉斯维加斯去纽约，那是我第一次乘坐美国境内的飞机。上了飞机之后，我和妈妈分别坐在了过道两边的座位上。飞机上的人们肤色各异，高矮胖瘦差别很大。

“胖子好多啊！”我暗自感叹。这时，一位头发花白，身材高大，体型肥胖的外国老爷爷拖着笨重的行李，摇摇晃晃地走在过道里，最终他停在了我的旁边。这位“胖爷爷”一低头，那花白的小胡子就向上一翘，笑眯眯地对我说了句“Hello”，我也马上笑着回应了他。

这位“胖爷爷”安置好行李后，就坐在了我的旁边。他看起来有六十多岁了，可眼神中却充满了活力，还透露出亲切和友好。这位爷爷实在是太胖了，整个人卡在窄窄的座椅里，胖胖的肚子只能用手抱着，把他身旁的我显得十分渺小。

飞机起飞了，空调开始吹起了冷风。之前，我就听说美国境内的飞机特别冷，因为美国人都很胖，怕热。虽然我已经事先准备了几件外套，可空调的冷风实在是太冷了。飞机上的空姐还不断地发放冰饮料，真有一种“冰天雪地”的感觉。于是，我开始瑟瑟发抖。

这时，旁边的“胖爷爷”看见了冻得哆哆嗦嗦的我，马上叫来一位空姐，跟她说了几句话，空姐就走了。当我正在猜想这位爷爷说了什么的时候，那名空姐又回来了，手里还拿了一件很厚的毛衣。空姐把毛衣递给了“胖爷爷”，他又把毛衣递给了我。我顿时明白了，爷爷是让空姐给我借了一件厚毛衣。

我接过毛衣，一边穿上一边用简单的英语跟他们道谢。爷爷又为我要了一杯热牛奶，并笨拙地起身，关上了我头顶上的空调。没有了空调的冷风，又穿上了厚毛衣，我不再感到寒冷，而爷爷的脸上却爬上了细小的汗珠，还不停地用手帕擦汗。但他始终笑呵呵地看着我，那笑里满是慈爱，一种温暖的感觉在我的全身流淌。

异国他乡，在语言不通的情况下，我却能感受到一份温暖，那是一份温暖尘世的美好。这段美好的回忆和温暖，我将铭记于心，留传他人。

点评：本文叙述了一次飞行的经历，以小见大，折射出温暖人心的主题。“胖爷爷”舍弃自己，成全他人的美好品质熠熠生辉。他的活泼、友好乃至于细心的形象，通过生动的细节描写跃然纸上。这样的“爷爷”仿佛就在我们的身边，令人倍感亲切和温暖。

（指导教师：王金晖）

■诗歌天地

雨果

□辽沈二校五年四班 张皓壹

1802年2月26日，

在法国的东部，

他来到了这个世界。

谁都没有想到，

在这个男孩身上，

拥有着不可思议的未来……

他的一生，

几乎跨越了整个十九世纪，

文学生涯达六十年之久。

他选择的职业，

竟然是像杜甫一样，

一生都不可以停笔。

他从小就拥有写作的天赋，

确立了浪漫主义，

在法国文坛上的主导地位。

他的作品像安徒生一样，

从开始的魔幻到最后的现实，

反映了对下层人民的深切同情。

1885年5月22日，

在黎明的最后时刻，

雨果不得不对这个美好的世界，

说声“再见”。

虽然他已经逝世，

但是他的每一篇作品，

都变成一个个回忆，

永远留在我的心中。

在我的心里，

雨果爷爷永远活着。

点评：这篇文章拥有洒脱严谨的行文结构，以及简洁流畅的涓涓细语。细节描写中运用了对比手法，把雨果与其他写作大家的相同点和不同点展现出来。最后一段中用到了“爷爷”这个词，升华了人物，拉近了小作者与伟人之间的距离。激昂慷慨，见解脱俗。

（指导教师：孙镜惠）

■生活点滴

我长大了

□文化路小学三年五班 樊宸赫

林海音奶奶写过一本童话故事，名字叫《我们都长大了》，给我的印象十分深刻。

故事发生在“快乐池塘”的大杂院里。乌龟、小鸡、小兔、小猫等动物都长大了，它们都有着不同的成长经历。这让我想起了自己生活中的酸甜苦辣，就像各式各样的贝壳，散发着的光彩。

今年寒假的时候，姥爷在旅行回家的飞机上晕倒了。爸爸和妈妈送姥爷上了救护车，当时我一个人留在飞机上。他们谁也不知道，他们走后，我的眼泪一直在流。

飞机上的姐姐一直安慰着我，并且告诉我：“姥爷一定会好起来的。”可我还是担心姥爷的状况，我暗暗告诉自己不能哭，但是眼泪仍像瀑布一样止也止不住。我在心里使劲儿想姥爷，期盼他一定会恢复健康，一定会的，我坚信。我要学会坚强，等着姥爷从医院里回家。

我从小就爱哭，胆子很小，但是就在那一刻，我变坚强了，我长大了。

长大就意味着，我们也要像故事书中的小动物那样，先学着把自己的事情做好，并对自己的言行负责，坚强地面对生活中的一切，然后培养自己拥有更多的责任感，这其中包括集体责任感、家庭责任感，以及社会责任感。我要做一个敢于承担责任的人，因为只有这样，才能算得上是真正长大。  

点评：故事内容简洁清晰，根据内容写出了感悟。小作者从中明白了在成长中会遇到各种各样的困难，要学会坚强的道理，文章寓意深刻。（指导教师：李立娜）

■我想我说

爱鸟倡议书

□法库县秀水河小学六年一班 朱欣悦

青少年朋友们：

柳浪莺啼，鸟语花香，又一个美丽的春天来了。

特别令人欣喜的是，近几年鸟的品种和数量都在增多，甚至有许多珍稀的鸟类都来到了我们的身边。它们筑巢，抚育鸟宝宝；它们捕捉害虫，保护树木和庄稼；它们美丽鲜艳的羽毛和婉转动人的鸣叫，为我们增添了很多生活意趣。

然而，总有些人为了满足私欲，抱着“宁吃飞禽四两，不吃走兽半斤”的观念不放，残忍地将它们捕杀。于是，一个个鲜活的生命变成了下酒菜。他们在鸟儿迁飞的途中，张开了无情的大网；在鸟儿觅食的地域，投下了毒饵，或者埋下了罪恶的夹子。

为了让更多的人都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿，为了最大限度地制止捕杀鸟儿的行径，我们向广大农村的青少年朋友发出以下倡议：

1.多了解一些爱鸟、护鸟的意义，行动起来，争做环保小卫士。比如，可以为鸟儿制作、悬挂一定数量的鸟巢，为鸟儿创造更好的生活、生存环境。

2.向社会广泛宣传鸟类知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然和人类的益处，懂得爱鸟的重要意义，劝阻家人、亲友不要伤害鸟类。

3.不要把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一片自由的天空。因此，要放飞现存的笼中之鸟。

4.在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻。对不听劝阻或情节严重的，要及时向有关部门举报。

青少年朋友们，让我们携起手来，都来参加爱鸟、护鸟活动吧！让我们的家园天更蓝、水更绿、山川更秀美，真正地充满鸟语花香。

倡议人：法库县秀水河子镇中心校蓓蕾文学社全体学员（朱欣悦 执笔）

点评：小作者富有爱心和责任感，热爱鸟类，热爱大自然，关注环保，善于发现问题，并能以书面的形式提出了倡议，富有感召力。文中分析问题透彻，有理有据，语言准确生动，所提的倡议可行性强。另外，本文属于应用文，格式正确，值得借鉴。

（指导教师：裴焕君）

■亲情故事

被误解的父爱

□第四十六中学八年十二班 胡家乐

我一直以为，自己没有享受过父亲的关爱，也不曾拥有依靠的肩膀，但我却经常受到父亲的教训、打骂，以及他的冷眼相待。

童年时关于父亲的记忆，几乎都是他怎么打骂我，他甚至从未叫过我的乳名。过马路时，我想拉着他的手，他却说：“别碰我，手上全是泥。”我被同学打了，他听说后上来就骂：“你怎么不还手，你怎么不跑？”

我恨我的父亲，恨他的冷漠无情，恨他为什么是我的父亲。到了初中，我与父亲之间的隔阂越来越大，我甚至都不想和他说话。

数学从小就是我的弱项，而现在这个尴尬现象越来越明显，每次练习册上有不会的题，父亲看见了总是冷嘲热讽。一天吃饭时，他说起亲戚家的“大乐乐”在美国留学都是硕士研究生了，也不知道我们家乐乐能考个什么样？这些话让我很恼火，我使劲把碗筷放下，使劲儿关上了卧室的门，门外只有父亲的骂声。

第二天放学后，我正在答数学卷纸，做到最后一题时卡住了，不知道下一步该做什么。思考了一会儿之后，我干脆把卷纸塞进了书包里。没想到，这一动作被父亲看得一清二楚。

父亲说：“拿过来我看看！”我说：“不用了。”父亲继续说：“快点！”我说：“不！”他冲了过来，我瞬间把卷纸拿出来，在他的眼前，对折，撕，再对折，再撕。父亲愣了，站在那里一动不动。我继续撕卷纸，直到把卷纸撕成碎片。我转身回到屋里，关上门，开始玩游戏。

过了一会儿，我觉得无趣，就开始随便翻东西。我无意中看到了书柜上面的相册，就一页页翻看起来。

在这张照片里，父亲抱着我在小区里荡秋千，那时我笑得多开心啊！这张不是我5岁时的生日照吗？父亲在和我吹蜡烛。看，他的两腮鼓得像金鱼一样。这张不是英语竞赛的照片吗？父亲站在我的旁边，我拿着证书，他戴着我的奖牌，像个小孩子似的。笑着笑着，我就哭了。

我合上相册，向墙角望去，忽然看到了一盘象棋。在晶莹的泪光中，我仿佛看到了两个人，那个小的是我，老的是父亲。刚开始，他让我两枚车马炮，就用五个兵攻我，对于一年级的我来说仍然很吃力，顾得上这边，看不住那边，转眼三个兵就过河了。我要悔棋，他却不肯，我竟然生气地走了。再后来，他让我的棋越来越少，直到后来，我开始让他。我不知道他是不是故意每次都让我赢，但我知道每次我都很开心。

一阵懊悔向我的心头袭来，原来我撕碎的不是数学卷纸，而是父亲那满是伤痕的心。我把门轻轻地推开，向父亲走去。父亲抬头看见我，立即对我说：“爸爸错了，不应该那样逼你，对你那样严厉……”

原来，那深沉的父爱一直都在，而我却总是刻意回避，才忽略了这种情愫。这种深沉且厚重的父爱，我将铭记于心。

点评：小作者文笔清新，自然朴实，欲扬先抑。父爱粗粝，缺乏母爱的细腻，却博大深沉。小作者通过亲身经历，感悟到了曾经的误解，真正理解了深沉厚重的父爱。

（指导教师：杜英娇）

■读书感悟

学会品书

□葫芦岛市第一高级中学二年十三班 赵芷含

从小，在爸爸妈妈的熏陶下，我喜欢上了书。

我爱看各种题材的书籍。不管是情节跌宕起伏、扣人心弦的小说，还是文笔动人、清新优美的散文，抑或是辛辣尖锐、朴实醇厚的杂文论文集，还是悬疑恐怖、想象奇特的侦探科幻故事……我从书中汲取到很多精华，在不知不觉中让它们成为自己的语言。

我很感性。

我喜欢追随着引人入胜的情节，看它一点点铺陈发展。如果它是悲剧，一连几天，我都会沉浸其中，无法自拔。如果它是喜剧，我便整日笑逐颜开，喜不自禁。我经常因为一部小说里面的哀伤情节或者凄惨结局泪流满面，还会因为书中一段有趣的描写或者可爱的叙事笑得前仰后合。

有人说，我太多愁善感，这么容易就被书籍所牵绊，应该明白书里的一切都是虚构的，可我就是那么感性。我能融入到书中去，体验书里人物的喜怒哀乐，仿佛和他们一起经历过曲折坎坷的人生，或者陪他们一同笑傲江湖。

我很知性。

说起来，做到知性还是一个漫长的过程呢！因为我有非常丰富的阅读量，所以练就了一目十行的本领。要说这个本领，对于我这种喜欢品味故事情节的人来说，简直是妙不可言。

一本三四厘米厚的书，我一个晚上就能看完。那种酣畅淋漓追故事的感觉真是太爽了。直到有一天，妈妈考我书中的几个细节，我居然毫无印象，好像这本书不曾翻阅过一样。面对妈妈暗暗责备的眼神，我才幡然醒悟，原来好多时候，我看书只是在看热闹。

我痛下决心，将那些走马观花看过的书耐着性子重新再读一遍。之后我才发现，自己居然错过了那么多精彩，也由此明白了为什么要理性知性地“学会品书”。

清代学者袁枚说过：“读书不知味，不如束高阁。蠹鱼尔何如，终日食糟粕。”

的确，有人读书半世，也读不出什么味儿来。我想，这是因为他书读得不细、不深，没有学会品书。读书不品，何知其味？真正的读书，在于读者与作者引起共鸣，通过读书去领略人生，去思考未来，去唤醒内心深处的自己，这样的读书才能真正增添情趣，增长才智，有所收获。

宋代宰相赵普靠“半部论语治天下”，可见赵普对这“半部论语”读得是何等透彻。由此，我懂得了对于那些真正的好书来说，一目十行是错的，好书的引申含义和精神哲理绝不会肤浅，只有用心去读、细细品味才能悟出其中的道理。

现在的我已经慢慢学会了品书。我觉得，在这个喧闹的时代，让自己静下心来，轻轻翻开一本书，闻着油墨的清香，静静的去品读，真是一件特别美好的事情。所以我也要和每一个爱读书的朋友共勉：在品书的路上，不要急、不要躁、不要停，只要我们认真地走下去，一定会发现更多更美的风景。

点评：小作者以细腻生动的文笔和精致巧妙的构思，写出了对于品书的思考。层次清晰、语言流畅，引用典故非常恰当，为文章增色不少，是一篇很有感染力和说服力的文章。

（指导教师：董翠翠）

■一件小事

真假洗衣粉

□湖西小学四年四班 肖睿琳

小时候，我做过许多傻事，其中有一件事令我至今难忘。

那时父母总对我说，自己的事情自己做。我虽然还不太清楚这样做的好处和原因，但是我发现每当自己完成一件事时，妈妈和爸爸就会露出笑脸，所以我还是很喜欢自己的事情自己去完成的。

有一天，我发现自己的衣服脏了，就决定自己动手洗一洗。看着熟睡的妈妈，我心想，等一会儿一定要给妈妈一个大大的惊喜。我拿了一个脸盆，又去拿洗衣粉，可是我找了半天也没找到洗衣粉，到底放到哪里了呢？最终，我在厨房里找到了“洗衣粉”。

我坐在小板凳上就开工了。我先是打了一盆水，然后倒入“洗衣粉”。我想，马上就可以看到五颜六色的泡泡了。可让我失望的是一个泡泡也没看到，我想一定是“洗衣粉”放少了，就又放了一些，一次又一次，边放边搓洗衣服，却发现两只手上全是白色胶水一样的东西。

我在想，妈妈是不是买到假的洗衣粉了，弄得我手忙脚乱的。这时，妈妈从美梦中醒来，看到了我的样子吓了一跳，赶忙把我拉到镜子前。我一看，镜子里竟然有一个长着白胡子的老爷爷。我把事情的经过和妈妈详细说了一遍，妈妈听到之后哭笑不得。就这样，原本想给妈妈的惊喜变成了惊吓。妈妈笑着对我说，我用的“洗衣粉”其实是白面，是用来做面食吃的，真正的洗衣粉放在了水池下面的柜子里。听到这些话，我也跟着妈妈一起笑了起来。虽然这件事已经过去很久了，但是偶尔想起来，我还是会笑出声来。

点评：小作者讲述了自己小时候亲身经历的一件有趣的小事，语言幽默，故事情节完整，把一件事情讲述得十分熨帖。童年里的欢乐趣事，就像一个个跳动的小音符，弹奏出美妙动听的乐曲，把生活变得多姿多彩。（指导教师：杜英娇）

■奇思妙想

我是谁

□珠江五校五年九班 姜彦希

我是谁，我在哪儿，我即将要干什么？我，可能迷失了自己。今日，我选择在作文中找回真正的自己。

我可能是只虫子，平凡，普通，甚至不曾被注意过。或者说，我是大千世界里的一粒尘埃，也可能是一望无际的大海里的一滴海水。我是真真正正的平凡。

我喜欢画画，可我不愿意把真实的画技展示给任何人。我画画的初衷不是为了名利，只是希望能成为一个优秀的画手。我异常热爱画画，我可能是为画画而生的。

说真的，我异常羡慕在野外奔驰的动物，它们接受的是大自然的教育。它们自由奔放，无拘无束，而我只能眼巴巴地望着奔跑在外的动物。它们跳跃，奔跑，在水中畅游，在天空翱翔，可我却做不到。我再一次迷惘了。

在你们眼里，我可能是只笼中鸟，或是失去利齿的猛兽。我不知道，我是谁？

我思考着。我是人，不自由，被各种不属于大自然、不属于世界的奇怪事物所拘束。未来的我可能是一匹挣脱缰绳的野马。我希望我是一名文学家，用文学来解救人类早已麻痹的神经和思想。

我可能不是最优秀的人，但我会坚持到底。走自己的路，让别人去说。

点评：这篇文章想象丰富。小作者运用了设问想象、否定想象、相似联想等想象格，多种想象格的有机组合，令思维在虚实之间自如穿梭，文脉顺畅自然，变化有度，摇曳生色。（指导教师：郑玉财）

■宠物情缘

有趣的小乌龟

□杏坛小学三年三班 许嘉颐

我家有一只小乌龟，名叫乐逗。

它从头到脚都是青灰色，三角头，一张布满皱纹的脸上有一对儿贼溜溜的小眼睛，下面是一张“秃牙大口”。乐逗每次看到我，都会把头缩回去。它的四肢短短的，还拖着一条长尾巴。

乐逗吃食可有意思啦！我喂它一条死鱼，只见它猛地扑过去，一口下去竟然扑空了，连身子都扭歪了。这样反复许多次，它终于咬到了一块大肉，慢慢咀嚼着……

我特别喜欢逗弄它。有一次，我看到乐逗趴在水缸里，两脚着地站着，便把它从水缸里拿了出来，让它从“两脚着地”变成“四爪朝天”。只见乐逗用力挣扎了几下就不动了。我一看它这个样子，就着急了，刚要去帮它，结果它伸长了脖子，使劲一顶，自己就翻过来了。可是，不对呀！由于用力过猛，它连翻了两个跟头，肚皮又对着天花板了。最后，还是我把它扶起来的。

多有趣的小乌龟啊！你要不要也养一只呢！

点评：小作者对小乌龟观察入微，虽然文章短小，但整篇都紧紧围绕着“有趣”这一主题，语言幽默风趣、活泼可爱，看了让人忍俊不禁。（指导教师：郭凯楠）