5天时间，访谈十多位教授，聆听他们深埋脑海中那些逝去恩师的故事，800分钟素材……浓缩为14分钟的视频《清明•与师说》。在这个追缅先辈的日子，大师精神如何传承，传承什么？这是复旦大学几位90后学生本科生给出的答案。
金 力
为了遗传学科后继有人
八十多岁的谈家桢先生赴美说服我回国
午间就在长凳上睡下
谈先生亲自跑到斯坦福大学，然后跟我谈，为什么要回国，为什么要为复旦大学，遗传学科的发展做贡献。当时正好是中午了，然后在食堂里吃了饭之后，我就带着谈先生到那个我们叫student lounge，就是给学生休息的一个大房间里面，里面有一些凳子，有一些长凳，然后谈先生在那儿睡下了。所以当时我看到以后，我就非常感动。
徐英瑾
当我意识到我是错的时候
老师已经离开了我们
他感动我的，往往倒是真的是在讨论学术问题的时候，真的是一本正经的时候，对我提点的时候，进行批评的时候，这时候我就感觉到气场变了。俞老师和我争论的时候，有些问题，我觉得我是对的，俞老师当然有他的一个观点。但是随着时间的推移，我越来越觉得俞老师是对的，我可能是错的，这是具体的一些观点。但是等到我意识到我可能错的时候，俞老师已经过去了，已经离开了我们。
穆 穆
在老师那么忙的情况下
六十多岁的他挤出时间与我讨论工作
我读书的时候谷先生是非常忙的，因为他是80年的学部委员，就是院士嘛，他当时也是复旦的副校长。当时的交通工具是比较差的，譬如像飞机的航班，也不像现在那么通。所以有的时候我感到，譬如像晚上他要从北京开会回来，他会坐夜车，坐一个卧铺。有一次他要我给他汇报，汇报我的工作进展，汇报我遇到的问题，他是跟我在北京就打电话让他的秘书跟我约好，第二天早上我跟着接他的车，到火车站去接他。接上他以后，利用接他的时间，再返到复旦校园的时间，跟他在车上汇报工作。
谈 峥
我发现
四五十岁的陆先生
在资助他老师晚年的生活
有一次他让我去邮局一趟，就是寄一笔钱给他在北京的老师，那时候他自己也已经是四五十岁的人了，就说他到了这个年龄，仍然这么尊重自己的老师，会想到他，会想到资助他晚年的生活，这一点是让我非常感动的。
骆品亮
我一个人去美国
郑老师多方打听到我的住所
只为听我报一声平安
我一个人出去到美国，那个航班还比较折腾，所以实际上我晚了一个晚上，第二天快中午才到，才到我的这个达特茅斯这个学校。然而我刚到的时候，房东就跟我说，他说郑老师，有一个姓郑的老师，昨天晚上打了好几个电话来问你到了没有。那我很诧异，实际上连我自己要住哪里，我当时都不知道。
陈思和
我的校对不够认真
贾先生帮我改动了很多
却一句话都没有说过
我当时刚刚毕业，刚刚新婚，贾先生交给我一个任务，叫我校对一个清样，一本书的清样，当时我就，我认为我自己很认真地做了，做完以后我就交给贾先生了。等我过了一段时间，我就到贾先生家里去，我发现这个清样还在贾先生的桌子上，他改动非常大。他改出了很多我没有改出的东西。可是他对我一点没有说过什么，一句话都没有说过。我才发现我当时做得很不认真。
张晖明
蒋先生连标点符号都给我改了
就是我的论文交给蒋先生以后，蒋先生连标点符号都给我改了，可能我自己行文当中，有些是不严谨也好，或者是什么，都给我改了，有错字也改了，当然观点、逻辑结构，篇章分篇，或者是分段，分节，都有很多改动。
张月娥
在他眼里
工作非常有趣
就说他看得就非常有趣，所以你说要一个什么句子我没有句子，但是我经常听到喏喏喏，他发现了一个新的地方。他让我看肝细胞，怎么好好的肝细胞，在那里变性了。
郑企克
当年吴先生不顾危险
投身祖国最需要的领域
从理论化学转做核燃料
每个人来到世上，是为了什么？其实还是一个很根本的问题，吴先生为什么会这样做？（一个搞理论的，结果去搞核燃料，做原料的。而且搞放射性，那么大的放射性，那么毒的东西要带领一支队伍要搞，）我觉得换了一个，假如说是我们是搞过这一行，要我稍微偏一点，我就各种包袱都出来了对吧？
俞顺章
老先生出车祸
我送他去医院
临终前他和我说研究要继续做下去
在消灭血吸虫病，在1972年的时候他跟我讲，他说老俞，血吸虫我们已经走入到最后阶段了，这个时候我们要选择另外一个重要的项目。他说现在有一个任务，就当时我们中山医院发现启东肝癌是个高发区，他老先生到启东去，亲自去考察，那么最后发生这个事故，我送到中山医院的时候，他跟我讲，老俞这次我不行了，你们还要把这个事情要做下去。
葛剑雄
弥留之际
只要说国家历史地图集会做出来
他就能平静
比如说他最后在弥留之际，他已经早就不会说话了，他就总是啊啊啊啊的有什么叫，但是每当我在他的耳朵边上告诉他，你可以放心，那个国家历史地图集，我们肯定会把它做出来了，他就会平静下来。
“那一刻，仿佛我也是他们的学生”
吴征铠、苏德隆、谷镜汧、谈家桢、谷超豪、贾植芳、谭其骧、蒋学模、郑绍濂、陆谷孙、俞吾金、刘祖洞……悠扬的钢琴曲中，十多位已经故去的大师，他们的音容笑貌，他们留下的点滴印痕，从学生口中娓娓道来。他们的学生也已经是各个学术领域的大家。每一个恩师故事只有简单几句话，却蕴含着大师风采，以及深深追念。
“那一刻，仿佛我也是他们的学生，”刘小琳和吴丹璐参与了这次参加采访、拍摄、剪辑的全过程，800多分钟的素材，编辑时一遍遍看，一遍遍听，感觉一下子走近了曾经高山仰止的身影，远去的名师大家，那么可亲，那么温暖。刘小琳说，最初做这个视频，是想着清明节，身处校园特别想追念的先辈就是离去的老师们。这些大师的学生不少也已经白发苍苍，还有的工作忙碌，而联系邀约采访时，都是一口答应。
《复旦教授最难忘的恩师故事》，《努力，传承，是我给你最好的答案》，3日、4日，《清明•与师说》上下两部分在网络上热转，短短14分钟，激发许多学生，以及曾经的学生，对老师的怀想。
“根据传播规律，本来想做5分钟的短视频，但实在剪不下去了，最后成品分别是7分多钟和6分多钟，”小吴说。 可即使“超时严重”，他们还是有深深的遗憾，太多珍贵的东西，来不及放入。
比如，穆穆院士师从谷超豪先生，谈及对师生关系的理解时，一番话令刘小琳深受触动，他这样说“ 教师对学生的爱 ，是高于父母对子女的爱的，因为教师是人类社会文明才有的职业，优良的美德一代代传承。”
还有许多有趣的大师轶事，令几位参与的90后小青年心向往之。采访的一位教授，老师生前有糖尿病，被师母严格控制饮食，这位老师就特别热情邀请自己的学生到家里吃饭，因为这样待客台面上就有平时的“禁菜”，老先生就特别调皮地从学生碗里夹“禁菜”吃。还有位教授的老师，特别平易近人，他跟自己家附近修自行车的师傅相熟，有时候自行车修理师傅有事离开下，他这位学界闻名的“大牛”，就在那里帮着看一阵修车摊……
“每位老师的故事，都很意想不到，”小刘说，“让我们对大学、大师有了更深的理解，对未来也有了更美好的期待和投入。”
本文综合来源：上观新闻、复旦大学官方微信
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