原标题：从学子到校友莞中文化在校友会延续
原标题：从学子到校友莞中文化在校友会延续
莞中校友在读时的班级照。
2015年校友日的主题是“悦读·莞中”。
莞中校园一角。
恩师的教导似灯/前路给予指引/同窗早经已是良朋/携手互助如家中至亲/如果不知怎去前行/回到这里面寻勇敢……这是2016年东莞中学（下称莞中）校友日的主题曲《感恩·回家》的歌词。莞中校友对校园、恩师和同窗都有着深厚的感情，经常回母校看看，因而促成了校友会和校友日，而且还自发形成了校友会刊物、足球赛、篮球赛、合唱团等品牌。
从学生变成校友，莞中的文化如何影响着这些已经踏出社会的学子？莞中的文化传统又是如何在校友中传承和拓展？
文/林玉清 陈欣 图/东莞中学校友会
《莞中人》寄托莞中情
延续情怀，传承文化。2012年，莞中校友会成立了！
作为东莞第一个在中学范围内成立的校友会，莞中校友会开了风气之先。谈到成立校友会的初衷，第一任莞中校友会主席、原东莞中学老校长何立民这样说道：“莞中是百年老校，校友资源非常丰富，如何将他们集中起来，延续对莞中的情怀，就需要为校友提供一个更好的交流平台，加强校友与校友之间、校友与学校之间的联系，并通过校友活动为社会传递正能量，推动母校教育发展。这就是校友会成立的目的。”
在校友会成立之前，校友活动以自发组织为主。一般在校庆时才会组织大规模的校友聚会，建校100周年及105周年时更是盛况空前。但除此之外，一般日常的聚会仅局限于班级的小聚，形式也比较单一。
校友会成立后，便着手改变这种现状。首先，他们出版了名为《莞中人》的刊物，共设有“今日莞中”、“莞中往事”、“宽视野”、“读书”、“凤凰花开”、“视界”、“览胜”、“运动与健康”8个栏目。《莞中人》所选用的文章既有来自新老校友，也有来自在校的学生，内容丰富，覆盖面广。这相当于给校友们提供了一个展示自己才华和互相交流的平台，年轻人可以通过这本杂志了解莞中以前的校园生活是什么样子的；而老校友们则可以看到时下的年轻人在想些什么、在做些什么。《莞中人》渗透出丝丝缕缕的莞中情，将校友们串联起来，通过这样一种无声交流的方式，了解彼此、了解传统，也了解传承与创新。
仅凭一本刊物来进行精神层面的交流也是不够的，校友会还想让各届校友来个现实的碰撞与交流。2014年8月，校友会经过精心的组织和策划，举办了第一届“莞中校友文艺晚会”，近2000余名新老校友欢聚一堂，回到熟悉的母校来参加属于莞中人自己的嘉年华。参加晚会的校友年龄跨度超过60年，既有毕业于上世纪五六十年代的“师兄师姐”，也有刚刚毕业的“师弟师妹”。在晚会开始前，校友们纷纷在晚会的海报前合影留念，都想把这个难忘的瞬间变成永恒的回忆。不论年长年少，每个校友在那一刻都是一样的，仿佛回到了当年，台上的同学卖力地表演，台下的同学不停地鼓掌喝彩。“晚会的艺术呈现只是一个方面，更重要的是莞中人的那份情。比如说《那时候的我们》这个节目，当你看到一群年老的校友在台上认真地跳舞、做动作，那个场面没有一个人不为之动容。”事后，何立民校长在接受采访时说。
校友日实行值年制度
2014年10月，校友会举办了第一届校友日活动。提起举办校友日活动的缘由，何立民谈到：“以往的校友一般是逢校庆的五年、十年的整数年回来，由于人数多而且比较分散，所以在校友会成立的时候，就提出能不能以毕业十周年、二十周年这样的形式组织校友回来，这样很有意义。同时筹备的力量比较集中，可以打造更高水平的节目和配套服务。”首届校友日活动，就召集了跨时60年的校友回来参加活动，从1964届到2004届，共有超过1000名校友回到母校。大家共同怀念昔日的同学之情、师生之情、母校之情。
校友日实行的是值年制度，每一届校友日都由毕业30周年的校友当选值年主席，并组建筹备组，共同完成组织工作。每一届的校友日都会根据校友拥有资源的不同来定主题，如2015年的主题是“悦读·莞中”，今届的主题则是“感恩·回家”。每届校友日与上一届之间都有一种学习和创新的关系，正如何立民总结的那样，“上一届做了什么，对下一届就有启发，现在的校友都开始考虑2017年的校友日活动做什么了，这样起到了相互学习相互激励的作用。”
除了让校友在校友日中相聚，校友会还“变着法儿”为莞中人提供交流的平台。足球联赛、篮球联赛轮番上阵，给热爱体育运动的校友们提供了展示的平台。不少校友带上一家老小前来参赛，他们在赛场上挥洒汗水，亲戚朋友们则在场边加油助威，场面相当热闹。有的则是父子齐上阵，如1984届的周焕标，和他的儿子、2010届的周沛涛是校友，因为这次联赛，这对父子有机会在足球赛场上一同驰骋，被校友称之为“父子传奇”。
在何立民看来，这些活动的举办，能更好地将莞中情、莞中文化从个人扩散到群体，乃至整个社会，“不单单是《莞中人》寄托着一种莞中情，其实球赛也是，校友们会拖儿带女来，比赛前后我们都会拍一些大合照、全家福。在我看来，最重要的是，他们将莞中情扩大了。从莞中扩大到家庭和社会，这也是我们的目的。”
去年的校友日之后，校友会举办了“无远弗届——东莞中学校友艺术作品展”和“东莞中学教育发展基金会艺术作品公益拍卖会”，展出了邓尔雅、容庚、邓白、卢景光、卢柏森、李汉仪、何镜堂等名校友的艺术作品。部分校友更是无偿捐出自己的艺术品以供拍卖，拍卖所得收益会用于东莞市教育事业。
校友会今年又推出了新的策划——东莞中学校友合唱团。合唱团不设置门槛，只要是莞中校友都可以报名参加。目前已登记的合唱团团员共75名，包括了在职的老师以及校友。除此之外，一些新的项目也正在筹划中，比如说，协助莞中筹建一个校友文库，把莞中建校100多年来，师生们出版的专著都收集起来，在115周年的校庆日展示给校友们看。
10月22日，是第三届莞中校友日；第二届的校友文艺晚会也正在筹备当中；每季度一期的《莞中人》刊物的出版也在有条不紊地进行；还有很多校友在不停地询问下一次的足球联赛、篮球联赛什么时候举办？校友会筹划的这些活动，打破了年龄的界限，突破了时代的界限，使莞中人更紧密地联系在一起。在校友会创造的这些平台上，每一个莞中人都能够找到适合自己的位置，都能找到兴趣相投的新朋友。在很多人看来，校友会正在把莞中真正地变成莞中人的家。
今年校友日将向母校捐赠校友交流平台
在莞中的会议室内，何立民、筹备组成员韩俊峰、学校办公室副主任李敏在讨论今年校友日的场地安排问题。何立民说一定要有粉笔。因为老师写断粉笔头的时刻和那些神态才是最让学生难忘的。
今年的活动还没开始，同名主题曲《感恩·回家》就先行发声预热。主题曲由1998届的罗小丹改编、2008届的方曦重新填词，1986、1996、2006届校友共同演唱。MV的画面从黑白旧照到高清彩照渐渐过渡，娓娓道来。时代更迭，但对于每个莞中学子来说，他们都有如歌词所写“离开当天经已怀念，期盼再见来抒解挂牵”的莞中情怀。
这届校友日筹备工作都通过级部、班别分级落实，每个环节紧凑而高效，原因是校友们都急切盼望着相聚。轮值主席、1986届姚文杰说：“不一定办得比上两届好，但是要办出我们的特色。这届校友将会向母校捐赠一个校友交流的平台，因为这届有校友在某计算机公司工作，有相关资源。”与师兄王志东做的校内外全方面的管理平台不同，姚文杰他们专注于打造一个校友交流平台，专门用于校友会和基金会，希望能帮助校友们找到组织，让沟通变得更加紧密。1996届的韩俊峰说：“这次我们尝试冲破一层隔阂，彼此不要攀比，都回到17岁的心境，那是最舒服的同学情、莞中情，没有利益关系。”筹备这个活动给她的感觉是，有了一个更好的平台，让校友彼此相认、相识、相知。
将近3000人参加今届校友日活动，筹备工作千头万绪，但是不乏有趣的故事。对于韩俊峰来说，最惊喜的莫过于她和同学将重返莞中舞台，穿上23年前的服装，跳起当年的舞。“学生的节目要过五关斩六将才能登台表演。我们的节目原本叫做《狂野之城》，不过1993年的风气还比较保守，我们就把名字改为《青春的旋律》。”韩俊峰说。节目原计划由10人参演，现在人数翻倍了。在高手如云的莞中校园里，校友告诉韩俊峰，她们当年编排的节目没选上，很是遗憾。因此，《青春的旋律》的领舞是不固定的，每个人都有机会站在舞台中央，圆一个莞中舞台梦。
当年的设备有限，只有一张合照留念。这一次，韩俊峰和其他舞蹈成员特意制作了一个小短片，说明她们重跳这支舞的缘由。韩俊峰说：“《青春的旋律》是一群17岁的追梦少年实现登上莞中舞台的愿望，而《狂野之城》是想表达我们对莞中、对生命狂热的爱。我想这就是不忘初心，永记师恩，与莞中携手继续前进的盼望吧。舞蹈不只是片刻的热闹，我想赋予它更深层的意义。”
校友年龄跨度很大，每个时代都有各自的特色，1976届的校友也重演那个年代的节目，而1986届的校友就用朗诵诗歌的方式，用语言来表达这种情感。像何立民说的，每一次聚会都是寻回青春。即便岁月流逝，但莞中人总是以不同的形式来表达的莞中情，续写着新的莞中故事。
“莞中模式”可借鉴但难复制
创建于1902年的东莞中学，已经走过百载风云，校内还保留着古朴的绿瓦楼，清雅的进士故居，庄严的报功祠……长达数十米刻着每位“莞中人”名字的校友墙记录着从校门走出去的师生。即便是战争时期，莞中也从未停止过办学，因为师生想的正是因应时势，多学知识，更好地报效社会和祖国。
凤凰花开，骊歌声起，学生转眼成为校友。升入高校、踏进社会之后，他们依然不忘莞中。从校庆日到校友日，校友从此多一次意义深远的相聚，这个过程中，校友会起了极大的作用。莞中人以多才多艺和“会玩”著称。校友们互动的活动形式也特别多，编辑《莞中人》、举办书法展、回母办文艺晚会、足球赛、篮球赛、合唱等……校友们总是十分踊跃。“只要路过莞中附近，都想进来看看”是许多校友的共同心声。
强大的向心力和号召力投射的是什么？笔者采访了多名莞中校友，字里行间都是他们对母校美好回忆和感恩之情。何立民说，无论是师生情谊、同窗之情，情是莞中100多年来的主线。100周年校庆时，学校在中央最显眼的位置设的一幅标语是“莞中母亲，我们回来了”。当时，韩俊峰那届校友还制作了写有“百年树人”的服装，开创了统一着装的风气。感情至深，皆因莞中对莞中人有教化培育之恩。
何立民说：“我觉得‘人性化’是莞中一个很重要的文化传统，我们为学生的未来想得更多。比如世纪交接时，学校安排全校大聚餐、办文艺晚会，全体师生等待这个珍贵时刻的到来。2001年的狮子座流星雨罕见大爆发，我就让宿管凌晨4时叫醒学生一起看。这些都增进了莞中人的莞中情，为莞中留下更多难忘的故事。”除此以外，尊重每一个学生也是莞中难能可贵的一点。老师不会因为某些学生成绩差而放弃他们，相反，会提供适合的平台，让他们去展现自己，所以学生们对于莞中的感情相当深厚。1989届的姚雪岚深有体会。她说：“我觉得自信心是最重要的，学生在校园里不需要争当学霸。学校更注重培养学生的综合素质，这也是伴随学生一生的。莞中的社团很活跃，很多活动都是学生发动和组织的，在互相交流中，学生提升了自身能力，日后上大学、出社会，都能够很好很快适应。”
据李敏介绍，莞中培养出了许多学术界、政界、商界、文艺界等领域有影响的名人，但是校友回校时，校方和校友会都不设领导席，而是安排他们回到自己的班级之中。因为校友都是莞中的学生，在场的还可能有他们的老师。
一百多年来，莞中培养出了许多对国家对社会有影响力的人才，当然，还有各行各业的中坚力量。莞中校友这个群体在踏出社会后发挥所长，同时又有着强烈的社会担当，或许，这就是教育的成功之处。
校友是学校教育发展的品牌资源、精神资源和人脉资源；学校也是校友的精神依归和坚强后盾。自东莞中学校友会成立以来，一些学校也开始组建校友会。诚然，莞中和莞中校友会的模式是很难复制的。其深厚的历史沉积、崇高的社会声望、耀眼的杰出校友等硬性条件都难以企及，而校风的建立和学生对校园文化的认同等又是一项长远浩大的工程。从形式上借鉴，比如组织校友足球赛、篮球赛甚至更为丰富的活动或许是个不错的切入点，但是要让校友自豪且开心地说出：“我毕业于某某学校”，就不是几场联赛就能做到的。
莞中有许多“吃螃蟹”的方法，很值得也很欢迎大家学习，这也是莞中教育的特点：大度、共同发展。何立民说：“现在信息传播迅速，莞中在做什么，社会都知道。当社会都学习这样一种文化、流行这样一种文化的时候，就如‘待到山花烂漫时，她在丛中笑。’”
