原标题：“从头到脚”打造专业化教师队伍
2016年佛山市普通高考人数只占全省的5.46％，高分层（总分600分以上）的考生却占全省9.53％。
佛山市教师队伍整体素质进一步提升，居全省领先地位。
2005年，获评广东省教育强市；2010年，获批为国家教育综合改革试验区；2013年，被省政府评为全省首个推进教育现代化先进市；2014年获颁全省首个“广东省推进教育现代化先进市”牌匾；2014年全市五区全部通过国务院教育督导委员会组织的“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”督导评估验收；2015年，成为国家特殊教育改革实验区、全国首批职业教育现代学徒制试点单位、广东省创建现代职业教育综合改革示范区；因现代职业教育体系建设改革试点成效突出，获得联合国颁发的“2015中国城市可持续发展范例奖”；2016年，获选为国家学前教育改革发展实验区……
佛山教育每次荣获重大奖项的背后，都离不开一支素质和专业水平过硬的教师队伍。
近年来，佛山市教师队伍整体素质进一步提升。截至2015年底，全市小学教师本科以上学历比例达到70%，初中教师本科及以上学历比例达到95%，高中和中职教师硕士研究生学历（学位）比例达到20%，幼儿园、小学、初中、高中、中职专任教师学历达标率分别为99.09％、100％、99.87％、99.52％、94.44％，达标水平位居珠三角九市前列。
第三十二个教师节来临之际，9月7日下午，佛山市庆祝2016年教师节大会将在市政府机关大礼堂召开。会上，佛山市人民政府将认定300名优秀教师、198名优秀班主任、100名先进教育工作者以及16000余名在佛山从教30年人民教师。他们，是佛山9.5万优秀教师的代表。
教育现代化和教育综合改革的核心离不开教师队伍的建设。
据市教育局相关负责人介绍，接下来佛山市委、市政府将进一步推进“强师工程”，以建立教师教育新体系、创新教师管理体制和工作机制为重点，以提升教师师德水平和专业素质为核心，以提高教师培训质量为抓手，“从头到脚”推动教师队伍整体素质和执教能力全面提高，办好人民满意的教育，进一步提升教育现代化水平。
撰文：余孜政 王伯乐摄影：戴嘉信
从“心”开始
将“职业道德”纳入考核
教师肩负着培养人才的重任，要培养德才兼备的人才，作为教书育人的教师，自身也应该具有高尚的道德品行。
对此，佛山市教育系统根据《佛山市全面加强和改进师德建设的实施意见》，坚持不懈开展形式多样的教师职业道德教育，着力推进师德“五大工程”（师爱传播、师德师能提升、师德规范强化、温暖师心、师德制度）建设。与此同时，把师德教育纳入教师资格认定和教师岗前培训之中。除了在教师节大会上认定一批优秀教师和教育先进工作者外，还将结合全省每年9月开展师德主题教育活动，“比如说接下来还将举办优秀教师事迹巡回报告会、与市总工会联合举办‘让我最感动老师’评选活动、召开教师座谈会、师德论文评选活动等，进一步增强广大教师的责任感和使命感，努力做受学生爱戴、让家长和社会满意的教师。”市教育局相关负责人表示。
据介绍，各区各学校接下来还将进一步完善、健全“教师职业道德考核评价机制”，不断改进对教师的考核和聘任工作，将师德表现作为教师考核评先评优、教师聘任、绩效工资考核发放的重要依据，并将师德建设作为学校办学水平评估的重要指标，建立家长、学生和社会参与的师德监督机制，以此促进教师的自律和自我提高。
打造名师
为名师“量身定做”培训课程
作为佛山市“强师工程”重大项目之一，佛山市教育局整合国内外一大批教育名家名师资源，开设佛山市特级教师和正高级教师培养班、名校长培养班、名教师培养班、名班主任培养班等各类培训班，为各级各类教师“量身定做”培训课程。
据了解，从2014年12月底到2015年9月底，培训班开展了不少于180场的专题讲座，邀请大量国内教育专家、重点大学的教授、中小学教育一线的名校长、名教师、名班主任，以及海内外等知名高校的特级教授前来讲学。
除了专家讲座以外，还采用跟岗实践、观摩实习、名师示教、论文撰写和课题研究等多种培训方式。今年广东省教育厅公布了广东省省级骨干教师、校长培养项目第三批培养对象名单，佛山有29名教师和8名校长榜上有名。8名省级骨干校长培养对象中有5名校长是佛山市名校长培养班的学员，12名省级小学骨干教师培养对象中有8名教师是佛山市名教师培养班和佛山市学科带头人培养班的学员，他们是2014—2015佛山市基础教育系统“强师工程”项目的率先垂范者。
佛山市各级政府为确保“强师工程”顺利实施投入了大量经费。2015年全年共有40.21万人次参加培训，比2014年增加5.76万人次，其中参加市级以上培训21606人次，比2014年的18166人次增加了18.93%，比2011年翻了四番。此外，据市教育局相关负责人介绍，目前市教育局已完成对佛山市中小学特级教师和正高级教师培养对象100人、名教师培养对象150人，名班主任、学科带头人培养对象400人，市级骨干教师400人和10000名教师进行各项教育教学能力的培训任务，佛山市教育界的“百千万”计划顺利推进。据透露，目前佛山市中小学教师全员信息能力提升工程正在进行中。
据了解，未来佛山将以建设优秀教育管理“名校长”队伍，优秀教学、科研教师队伍“名教师”、“学科带头人”和“教育科研带头人”、“骨干教师”队伍，以及优秀德育工作“名班主任”共三支队伍为目标，培养一批在全省乃至全国享有盛誉的名师，推动佛山卓越教师、教育专家乃至“人民教育家”的成长，以人才强教，精心打造在全省乃至全国具有影响力的佛山教育品牌。
丰厚待遇
让教师与公务员工资同增长
作为吸引和留住优秀教育人才的重要手段，市教育局一直把提高教师工资福利待遇作为优质教师队伍建设的重要手段，不断落实公办教师的工资福利待遇工作，让广大教师能够在无家庭和生活的后顾之忧前提下，献身于佛山的教育事业。
“从2009年开始，我老婆的工资就和我一样高了。”在某事业单位工作，家住佛山禅城的陈先生笑着对笔者说。据了解，在落实公办教师工作福利方面，早在2009年，佛山就已经开始实施全面的教师绩效工资，并使得公办教师的工资福利待遇与公务员工资同步增长。与此同时，充分落实教师医疗、养老保险和住房公积金制度，让在佛山工作的广大教师安教乐教。
作为国家学前教育改革发展实验区，佛山市近年来大力提高幼儿教师工资福利待遇，通过建立公益普惠性幼儿园教师工资政府补贴制度，提高教师待遇水平，吸引优秀人才。以禅城区为例，目前禅城区对在编在岗且符合申领条件的专任教师、保健医生、保育员、财务人员，每年按省一级幼儿园人均8400元、市一级幼儿园7200元、区一级幼儿园6000元的标准给予补贴。
不仅是公办教师，佛山市民办教师工资福利待遇也同样得到各项制度保障。在2014年，佛山市就出台了《关于促进民办教育规范特色发展的暂行实施意见》，要求民办学校要建立健全教职工工资增长机制，并鼓励有条件的民办学校通过设立年金制度，提高教师养老待遇，努力实现民办学校教师与本地同级同类公办教师的退休待遇大体相当，同时鼓励有条件的地区，对民办学校专任教师发放从教津贴。
除了政府近年来不断提高“奖教奖学”的水平外，民间力量也开始与政府合力，为鼓励和提升佛山教师教学水平贡献力量。其中8月22日，南海区南商教育发展促进会和南商教育基金成立以来第一次召开奖教奖学大会，在一大批企业家慷慨解囊、大力支持下，南商教育基金共募集了7802万元，用于奖励全区从事教育工作的优秀个人和作出突出贡献的集体。
此外，对于引进的优秀教师人才可直接落户佛山，享受入学安置、转学服务、升学待遇等众多政策。
立德树人
“强师工程”下的教育现代化硕果
百年大计，教育为本。教育之重，教师为本。
随着佛山市“强师工程”的不断深入实施，近年来，佛山市现代化教育硕果累累，教师队伍建设成效显著。据市教育局相关负责人介绍，近年来佛山有11位教师、校长，被教育部、人社部授予全国优秀教师、优秀教育工作者称号；有54位教师、校长，被广东省人民政府授予广东省优秀教师、优秀教育工作者称号；有19位教师获得广东省特级教师荣誉称号。
高素质教师队伍的打造，为佛山教育事业改革与发展赢得了强大的人力支撑，翻开了佛山素质教育和优质教育发展史上崭新的一页。
在高中教育阶段，2015年高中学业水平考试优良率达86%。全市100%普通高中学校都是优质学位，100%通过省级普通高中教学水平评估，49%通过广东省国家级示范性普通高中督导验收。
以高考成绩为例，佛山高考各项指标连续多年全省领先，其中2016年佛山高考一本上线人数为8478人，上线率为22.60%，同比增长3.4%，佛山市一本上线率首次突破20%。二本上线人数为25186，上线率为67.15%，同比增长3.59%；佛山市普通高考人数只占全省的5.46%，高分层（总分600分以上）的考生却占全省9.53%；佛山一中、南海石门中学、南海中学、顺德一中本科上线率为99%以上；体育艺术考生4792人，上本科线2814人，上线率58.72%，同比提高9.05%，特色教育成为一个新亮点。
据悉，目前全市100%义务教育阶段学校都成为广东省义务教育规范化学校和广东省义务教育标准化学校；2014年，全市五区率先通过“全国义务教育发展基本均衡县（区）”督导评估验收，佛山成为全省首个所有县（区）全部通过国家督导评估验收的城市。
此外，在全市832所幼儿园中，通过正式认定的公益普惠性幼儿园已达560所，覆盖率达67.3%，超额完成市政府提出的2015年达到60%的目标；公办幼儿园（含公办性质幼儿园）共405所，占全市幼儿园总数的48.7%；等级幼儿园674所，占全市幼儿园总数81%；广东省规范化幼儿园占比94.4%，高于珠三角平均水平；100%幼儿园达到办学标准。
■教师心声
佛山市第三中学赖淑英：
教了30年书，让我工作更专注
30年的日子，仿佛没有痕迹，每日站上讲台都如第一天般兴奋和忐忑：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，每位孩子都是鲜活的，每一年的高考都是新的，每节课每道题怎敢不细细斟酌？每节班会课每项活动安排怎可不精心设计？又怎敢停止学习进取的脚步？
30年的日子，又仿佛是一把刻刀把我细细雕琢：让我变得更公正、更幽默、更慈爱、更宽容。因为孩子从我这里认识世界，老师是平凡人但必须是好人！让我对工作更热爱更专注，因为我希望年轻的同事从我身上看到明天的希望。感激“教师”的称呼让我更美好。
佛山市第一中学杨金祥：
心怀教育理想
矢志理想教育
是最好的榜样
感谢我们学校306位为人师表、爱岗敬业、境界高尚、为人师表的同仁，是这些教师的潜心教育，无私奉献点亮了我事业的激情，激起我前行的动力。
在我们学校，高三年级有许多感人事迹。李存仁老师，妻子患病无暇过多地陪伴，自己腰痛就用一个装满热水的矿泉水瓶顶着，没有请过一天假，没有耽误过一节课；叶棣萍老师连年在高三岗位，不叫苦不叫累，今年一年基本上就是靠大剂量的药物来控制骤然高升的血压；陈永斌老师的左脚伤了骨头，他就拄着拐杖，三个多月的时间都是这样一瘸一拐地走上讲台，甚至连早读和晚修都没有落下……这一个个、一幕幕无时无刻不涌现在我的脑海中，这不仅仅是佛山一中教师工作的情景，也是全市教师精神风貌的写照。他们把“献身教育、忠于事业”当作自觉意识和价值追求，心怀教育理想，矢志理想教育，是我们最好的榜样。
