原标题：当西式教育遇上中国课堂
与传统授课模式相比，外教教学更注重培养创新探索精神。
2015年，一部由英国广播公司BBC拍摄及制作的大型纪录片《我们的孩子够坚强吗？》，讲述了三位中国老师在英国中学实践“中式教学”的故事。相关视频在被大量转发，引起了关于中西方教育方式的热议。
如今，随着国际班、双语教学班等西式教育在佛山学校兴起，越来越多的外籍教师活跃于佛山各大学校的课堂。与中国老师授课模式相比，外教教学有何特别之处？外籍教师远渡重洋来到佛山，他们眼中的中西教育有何区别？在当今教育国际化的大背景之下，西式教育与中国课堂又将擦出怎样的火花？
外教教学注重培养创新探索精神
目前在佛山南海实验中学执教，来自瑞典的Johan在接受记者采访时表示，与中国学生不同，瑞典学生并不把读书当成唯一的出路，“因此在鼓励瑞典学生学习时，所采取的方式也与中国学生不同。”
佛山市南海实验中学自2001年建校以来，已有外籍教师驻校授课。在南海实验中学国际部主任陈莉看来，除了帮助学生提升英语等外语水平以外，外教教学最重要的作用是可以拓宽学生的国际视野，“由于外教来自不同的国家和地区，代表着不同的文化，因此当学生在接触外教时，实际上是在体验不同的文化，有利于培养学生理解文化多样性的同时，提升对不同文化的包容性。”
除此之外，有别于中国老师的教学模式，外教教学应试性并不强，主张体验学习的过程。“外教并不以国内的传统期末考试成绩来评判学生，反而更关注学生平时上课是否认真积极、是否完成好学期中的每项作业等基本指标。”华附南海实验高中老师表示。
“外教教学更注重‘怎么做’，而不是‘是什么’。”华附南海实验高中国际部副主任饶永荣说，“打个比方，对于金融危机爆发这一事件，在外教看来，学生更应该了解如何应对，而不是金融危机指的是什么，在实践和试错中学习，更有利于培养学生的个人创新和探索能力。”
中国学生尊师重道却不善于提问
“在我眼中，中国的学生对待学习的态度都十分认真，尽管学习压力非常大，也不会有太多的抱怨。”Johan表示。当问到“更喜欢留在哪个国家当老师”这一问题时，记者统计，所有接受采访的外教不约而同地选择了“中国”。而当记者问起外教们选择“中国”的原因时，他们的答案同样非常统一：中国的学生纪律严谨、尊重老师，对学习态度认真。“在拉脱维亚，学生对待学习的态度并不认真，学习目的并不明确，甚至时常质疑老师的权威。”南海实验中学外籍教师Denis表示。
在外教眼中，尊师重道、注重学习是中国学生的优点，相反，不善于提问则是不足之处。“对于老师所讲授的知识，中国学生一般很少会质疑对错。”在中国有着多年任教经验，目前在华附南海实验高中国际部任教的Guilloux说，中国学生不善于提问的原因，与中式教育方式也有关系，“中国的老师倾向于将所有知识点‘填鸭式’教给学生，而不是引导学生自己去寻答案。”
“在监考英语考试时，我经常会遇到学生明明看不懂问题却不敢举手向我提问。甚至有时即使我主动问学生是否需要解释题目时，都会遭到其拒绝。”Johan认为，与中国学生相比，西方的学生更善于“挑战”老师的权威，质疑老师所教授的知识，并敢于提问。“在瑞典，上课的意义就在于老师能够即时回答学生问题。”
中西教育模式应相互学习借鉴
在佛山，南海实验中学、华附南海实验高中等越来越多的学校相继开办国际班等，其教学模式和效果究竟如何？据记者了解，现在佛山大多数学校开设的国际班采用“双轨制”教学模式，即在上学习国内高中标准课程同时，再学习国际班课程，国际班课程内容一般依照欧美课程设置。“国际部课程一般安排在自习课、周末和寒暑假时间，并不与学生高中课程相冲突。”陈莉表示。
除了在课程设置上进行“中西结合”外，中西方的教育理念和教育方式也应相互“取长补短”。“中国强调应试教育，学生虽然在学习态度、学习效率和课堂纪律上胜于西方学生，但在培养学生的独立思维和动手实践能力方面要稍逊色西方教育。”饶永荣说。同时，外教们也都认为，西方教学方式同样需要向中国学习。“除了学习纪律和效率以外，特别是在教育学生如何梳理正确的学习态度这一点上，非常值得欧美国家学习。”Johan表示。
“我们中法班毕业的学生都十分优秀，既有扎实的知识基础，也具有一定的独立思考和实践能力，通常毕业后都会可以升读法国顶尖大学。”饶永荣介绍。“我们的学生在国外的口碑都非常不错，甚至还有大学校长邀请学生担任他们的数学老师，这些都证明‘中西结合’的教育模式是很有成效的。”陈莉说。余孜政
观点
外教眼中的佛山学生
Hasan 华附南海实验高中国际部老师：
“在我们国家，学生上学的时间非常短，早上八点半上学，下午一点半放学。这里的学生到了晚上还要在学校学习，非常勤奋、刻苦。”
Johan 南海实验中学国际部老师：
“这里每个班的孩子都像一家人一样。即便学生们学习非常辛苦，但他们都非常开心，有孩子应有的天真。在我眼里，孩子就应该这样；我想对所有中国的学生们说，不要害怕提问，不要害怕犯错误。”
Guilloux 华附南海实验高中国际部老师：
“中国的学生不善于提问，与老师的教学方式也有一定的关系，中国的老师总是直接地把所有的知识和信息告诉学生，并没有留给学生自主学习和探索的空间。”
Denis 南海实验中学国际部老师：
“老师在这里的地位是非常高的，学生们可以说是完全仰视你的；另外，我们国家学生一般不喜欢比较成绩，而在中国，对学生而言，学习成绩排名却是一种有效的激励方式。”
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美国乔治牧场中学到访佛山三中
南方日报讯 “最令我难忘的是同学们热情的欢迎仪式，这次来佛山三中进行学习交流让我对中国文化有了更进一步的认识。”1月11日，在佛山三中高中部举行的中美高中生互动交流会上，美国乔治城牧场高中学生Jonathan说。据悉，在为期两周的学习和生活中，乔治城牧场高中的学生们与三中学生同吃、同住、同学习，零距离感受和体验中国文化。
据悉，今年已是佛山与美国德克萨斯州中美教学交流的第三年，中美教学交流是由佛山市教育局牵头，与美国德克萨斯州政府协商，从乔治牧场中学选取交换生与佛山三中的高中生进行游学友谊交流。乔治牧场中学位于美国德克萨斯州，是当地拉马尔学区四所高中里规模最大的高中，有2500名学生，采取走班式教学。
“我们乔治城牧场中学此次共派出了16位学生和3位老师来佛山三中进行学习和交流。”美国乔治城牧场高中副校长Nikki Nelson在接受记者采访时说，“佛山是一个非常有活力的城市，文化活动丰富，充满东方底蕴。佛山三中的学生都非常有才华，老师也非常热情友善，校园设施环境也非常好。今后乔治城牧场高中会与佛山三中一直合作下去。”
据记者了解，在此次的交流学习活动中，他们入乡随俗，参加周一升旗仪式，发表国旗下的演讲；美国学生和老师全程直接参与到佛山三中数学、生物、物理、信息技术、心理等各种课程中，感受不同的教育体制和教学风格；参加了篮球、足球等各项体育运动的训练和比赛；参加佛山三中艺术节，与三中学生同台演出；在佛山住宿家庭的生活，更好地了解佛山当地传统的民风民俗。除此之外，美国学生还在学校和寄宿家庭的带领下参观了佛山南风古灶、岭南新天地等具有岭南文化特色的景点，与三中师生结下了深厚的友谊。
佛山三中高中部校长沙卫则表示乔治城高中学生的到来，也让三中学生们获益匪浅，“平时的英语口语不太好，和美国学生的交流让自己的英语口语水平得到了提升。”佛山三中高二19班学生黄楚茵说，“通过这种交流活动，让自己能够不走出校园，也能够领略到大洋彼岸的文化之美。”
据沙卫校长介绍，佛山三中作为广东省教育国际化的示范学校，一直践行教育国际化理念，让学生能够以更开放的姿态去理解、包容不同的文化，学习不同文化的优点，使学生和学校更具创造性、开拓性精神。
另外，沙卫校长在采访中还提到，早在2013年3月份，佛山市第三中学就已与美国德克萨斯州拉马尔学区乔治城牧场中学签署了合作关系备忘录，成为了友好姊妹学校。“从2014年1月份至今，双方已多次互派教师和学生进行交流学习，成果明显。我们希望与美国乔治城牧场中学之间的友谊能够一直保持下去。”沙卫校长讲。
余孜政
