原标题：治“有偿补课”，也要防简单粗暴
陕西省教育厅近日正式公布实施方案，对在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的教师重点查办。对查实有在职教师参与有偿补课行为的学校，要追究学校主要领导责任，一律停职检查，情节严重者，调离校长岗位。（11月15日《华商报》）
赵志轩：教师有偿补课，之所以屡禁不止，主要原因固然与惩处教师有偿补课的方法和措施不到位有关，但更重要的是与校领导的监管责任失守息息相关。因此，教师有偿补课，将追究学校主要领导责任，无疑将倒逼校领导真正厉行监管教师有偿补课的“义务”与“责任”。
张立美：家长学生对补课有刚性需求，意味着只要老师不强制要求每一位学生必须上补习班的话，那么就不太可能有家长学生举报老师有偿补课。这决定了老师补课行为被举报、被查处的概率很低。当老师有偿补课基本上不会被查处，那么“株连”校长的处罚也就随之沦为一纸空文。
朱四倍：常识告诉我们，“有偿家教”的产生有着特定的社会和家庭背景，更与当下社会中教育资源有限和公众需求庞大之间的矛盾有关，而不仅仅是一个道德问题或者金钱问题。要防止“有偿家教”成为个别教师赚钱、创收、获利的机会，但是，也不能一味地“只堵不疏”，否则就有简单粗暴之嫌。
