（上接A1版）一批批援疆干部，带着项目、资金、技术、理念和浓浓的民族情谊，扎根遥远的西北边陲，为边疆的稳定和发展建功立业。
徐仁平是南京市对口支援伊宁市前方指挥组干部人才办主任、伊宁市发展与改革委员会副主任。虽然赴伊宁只有两年，但实际上却已经从事了10年的援疆工作。
2002年8月，徐仁平大学一毕业就来到江浦高级中学，任教内地新疆高中班，期间担任了8年的新疆班班主任。多年的教学中，他将全疆各地州360名学子送入大学，桃李遍布新疆各地。
2013年，怀着对新疆的无限热爱，徐仁平积极报名，成为一名光荣的援疆干部，挂职伊宁市发展与改革委员会副主任。实地调研、编制规划、编排项目、对接工作，他把伊宁当作第二故乡，在新岗位上开始新的援疆行动。在他的积极推动下，南京市鼓楼医院等5家医院与伊宁市人民医院建成了远程会诊中心，两地医生通过视频会诊，让伊宁患者在家门口便能享受到南京市最好的医疗资源。入疆以来，徐仁平组织实施了40个干部人才项目，安排600名干部到南京市挂职锻炼，108位专家到伊培训干部人才6462人次，干部人才项目数量、资金和培养人次均创历史新高，排全州前列。
“援疆是党中央的决策，是造福各族百姓的善举，是维护祖国统一的伟业。在援疆的岗位上，我真切地感受到自己与党、与人民、与祖国这么息息相关。”徐仁平告诉记者，援疆是一份工作，更是一份沉甸甸的责任。他要把南京市对伊宁市各族群众的关心与关爱体现在工作中，让受援地的各族干部群众都能切身感受到这份深情。
据介绍，在去年全省14个援疆工作组综合考核中，南京援疆前方指挥组排名第一，今年又被评为“伊犁州民族团结进步模范集体”，陈宗喜、张靖、李军等十余名援疆干部受到州、市表彰。
师生情深，援教任重，6名高级教师主动要求将援疆期限由一年半延长至3年
徐仁平感受到的“沉甸甸的责任”是所有援疆干部、教师、医务工作者的共同感受。在伊犁州特克斯县的特克斯双语中学，6名来自南京市江宁区的高级教师更是用行动阐释了这种责任。
特克斯县是著名的八卦城所在地，由我市江宁区对口援建。特克斯双语中学作为援建项目，是特克斯县最好的中学，也是全疆唯一一所用汉、哈、维、蒙、柯5种语言授课的学校。
援建过程中，除了提供1.7亿元建设资金，江宁区还派出了强大的援教师资。2014年，李道武、彭大礼、迪贺斌、秦晓巧、陈银海、张伏家等6名高级教师作为援疆教师，前往特克斯双语中学任教。学校专门成立了“江宁实验班”，并实施“青蓝工程”，由每一名援教教师带两名本地教师作“徒弟”，共同提高学校的教学水平。
两年里，援教老师和当地各民族的同学结下了深厚的师生情谊。这里的孩子大多家境贫寒，有的孩子的家里最好的电器就是一台14英寸的黑白电视机。为了不让孩子因贫辍学，援教老师每年拿出一两千元资助贫困学生。江宁援疆前方指挥组还联系江宁的开发区，设立一年30万元的基金，每年资助100名学生。在他们的努力下，许多贫困家庭的孩子留了下来。
孩子们的无私、纯朴也深深地打动和感染了援教的老师们。家庭条件好的孩子经常无私援助家境贫寒的孩子，孩子们总是将别人的事当作自己的事……在这里的所见所闻，让老师们的心灵受到净化和洗礼。
按照预定方案，这批老师的援教期限为一年半。到今年4月份，即将进行人员轮换时，他们犹豫了：他们已经顺利度过了孩子和教师之间的相互适应过程，并建立了深厚的感情；孩子也即将升入高三，在最关键的时候换老师，势必对他们的学习造成不小的影响。怎么办？
几位教师经过商议之后，主动要求留下来继续援教，将一年半的援教时间延长为3年，一直带到孩子们高三毕业。6月初，他们把这个消息告诉孩子们时，班里一片欢呼。
今年高考，学校取得了历年来最好的升学率，达线率92%，其中本科达线率31%。对他们所带的这一届江宁实验班的学生明年即将参加的高考，挂职副校长、化学老师李道武非常自信。
采访中，李道武拿出手机给记者看他拍摄的孩子们开朗阳光的笑容。他很珍视这些照片，也很珍视这段经历。
本报记者 吴明亮
