今日话题
好人感言
“中国好人”微博群
第118期
每年教师节，许多学生和家长都会因为要不要给老师送礼物、送什么礼物而烦恼，虽然“教师节不必送礼”的呼声喊了很久，可送礼现象依然存在，一个“敬”师的节日，竟演变为“礼”师的比拼，让家长为“礼”所困，学生为“礼”所惑，老师为“礼”所累。钱物来往之间，困惑的是学子的内心，远离的是尊师重教的本义。尊师重教本为中国的传统美德，切莫使世俗的喧嚣，玷污了师生情谊、师道尊严。其实对教师而言，尊师，不等于送礼，最好的礼物是学生和家长对其工作的认可与发自内心的尊敬。今年教师节，请结合您的自身经历，谈一谈您对教师节送礼的看法。欢迎您参与我们的讨论！
柏美红（第十一届“南京好市民”） 教师节到了，该不该送礼？这是一个绕不开的话题。一边是家长苦恼送不送礼，一边是老师纠结收不收礼，各有各的为难。家长苦恼、老师纠结，尊师重教的传统正演变成一道令人焦虑的考题。在我看来，学生们认真学习、成绩进步就是教师节最好的礼物；家长们多与老师沟通，多理解老师工作的艰辛，就是给老师最好的礼物；老师们敬业、负责，桃李天下，就是给自己最好的节日礼物。当然，作为学生、学生家长在教师节也可以打个电话，一声问候，一份记挂还是会非常暖心的。
耿新法（首届“南京好市民”） 回想我们那个年代的教师节，多是花心思花精力去制作一个饱含自己情谊的东西送给喜欢的老师，这是学生对老师最真诚的敬意。而老师们最喜欢的礼物无外乎是看到自己的学生有出息，希望他们有所成就。国家设立教师节，是为了在社会上倡导“尊师重教”的理念，送礼歪风则使这种道德尊重异化为物质利益，尊重的意识不免变淡。
庞扣珍（第七届“南京好市民”） 9月10日，一年一度的教师节，当天的人民日报上发表了一篇关于教师节应不应该给老师送礼的文章，标题为《给老师的最好赞美是信任》，我觉得写的很好。有的人为了给老师送礼绞尽脑汁，有的人坚持不送礼物却难免心生忐忑。我希望一方面国家能够维护教师们的合法权益；另一方面，希望家长能够多给老师一点信任，比起送礼的小心思，没有比家长的理解和支持更能让老师欣慰的了。我相信，没有不希望学生成才的老师，就像没有不希望儿女成龙成凤的家长一样。
宋家满（第八届“南京好市民”） 记得过去的教师节给老师送上亲手绘制的贺卡、亲手缝制的坐垫、亲手烤制的蛋糕……虽然都不是昂贵的礼物却满满载着对老师的感谢之情。送与收之间，没有物质的衡量，没有任何负担。教师节送“礼”，只有让一切变得简单一些，才能保留真正的尊师重教的含义。
臧勇（第十届“南京好市民”） 教师节家长给老师送礼，折射出权力异化的社会现实和当今社会上投机取巧的歪风邪气。无论家长还是老师，都不该将这种不正之风传给下一代。请家长们给孩子们的老师一份彻底的信任，给正在读书的孩子们作一个好榜样。也请老师们尊重自己的职业，拒绝家长们贵重的礼物，不要让单纯的师生关系变了味，让师道尊严真正地保持和传承下去。
章志纲（第七届“南京好市民”） 不知从何时开始，赠送物质礼品成为节庆亲友相互表达情感敬意的重要手段，这种风俗习惯也不可避免地向教育领域蔓延，教师节到来，本着“礼多人不怪”的精神，学生家长竞相煞费苦心地为老师选购礼品，似乎“特别的礼物会带来老师特别的照顾”已成为大家心照不宣的共识，由此引发的奢靡风、攀比风以及对青少年从小树立起的价值观的负面影响令人唏嘘。其实，简单的师生之谊为何非要变得如此复杂？感恩在于心而不流于形，学校、家庭、社会都应筑起一道“拒送礼品”的围栏，希望学生礼敬教师能够回归其本质。
高声龙（第十一届“南京好市民”） 事实上，很多老师表示，他们更需要的是尊重。这种尊重，也许就体现在对教育行为的理解和支持上，也许就体现在一个电话一则短信上，也许就体现在孩子亲手制作的一张贺卡甚至于一张纸片上，也许就体现在接送孩子时的一个浅浅的微笑上……
李伏桂（2013年1月“江苏好人”） 一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。教师节的设立是尊师重道的良好体现，每逢教师节，学生和家长发自内心地送上些小礼物，表达对教师悉心培养、辛勤工作的感谢，这种单纯的礼节性的表示是无可厚非的；但是在心意之外，如果家长抱着“望子成龙”、“讨好老师”的心态而目的性地送礼，那么就会致使教师节脱离初衷滑向“送礼成风”、“攀比心理”的不良极端，这就应该促人深省，理应受到全社会的自觉抵制和唾弃。总之，我们应该找回那最为本源而弥足珍贵的东西，让家长、孩子和老师们过一个无关功利唯关真情的教师节，别让金钱玷污了师生情。
