前不久，柳林某中学因实施“短发令”而遭到部分女生抵制。按理说，校方为严格规范学生仪容仪表本无可厚非，想当年，学生时代的我们不也如此被要求嘛。不过，时代不同了，如何规范中小学生的行为，当因时制宜为妥。
中小学校的“短发令”早已有之，而且作为中小学生的行为规范存在良久，并非什么新鲜事。但自有“短发令”起，一直有女生抵制，强制之下，甚至出现过跳楼身亡的过激行为。可见短发之令说起来平常，做起来并不容易。
校方实施“短发令”的出发点是好的，目的是使学校管理整齐划一，学生们看上去精神抖擞，展现中小学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。“短发令”大多规定，学生必须一律短发，或者运动头。不合格者由家长领回劝导，屡教不改的，学校视其违纪进行处理。
对于男生而言，比较容易接受这样的规定。对于部分女生来讲，眼瞅着要告别满头秀发，多少会有点怨气。虑及这些因素，柳林某中学对经教育仍不剪发的学生，尽管有处罚，但不会执行。说起来是种人性化的管理，可带来另外一种顾虑：守则是指共同遵守的准则和行为规范，既然令行有罚，则必体现出来，如果罚而不究，反而会让守则在孩子心中失去严肃性，以至走上社会后对条例产生漠视态度。
“短发令”并非没有效果，在我们“千人一面”的时代里，就展示过令出如山倒的气概。随着时代的发展，孩子们有了展现个性的要求，有着自己的审美观，且不说中小学生，就连幼儿园的小女生也是辫儿甩甩、长发飘飘了。
笔者以为，只要学生不搞特殊化、不穿奇装异服，女生们眼中严苛的“短发令”便无需再出。学校管理的好经验有许多，何必只学“短发令”呢。学校应该将主要精力放在教学上，如何提高教师的授课水平，如何调动学生在课堂上的积极性，如何培养出德才兼备、品学兼优的学生，才是学校主抓的工作。其次，学校要对教师的言行与衣着提要求，让教师良好的素质潜移默化地影响学生们的言行举止，使之养成良好行为习惯，树立健康审美观。
真正成熟的守则是从不断调研实践中总结出来的。在前些时候教育部公布的《中小学生守则（征求意见稿）》中，不再对学生发型和着装做硬性规定，而是更加贴近时代、贴近实际，着力体现社会主义核心价值观的内涵和要求。
范珉菲
（原标题：因时制宜 贴近时代——从学校“短发令”说起）
