历经苦难的儿时早已随岁月逝去，但在那灰色的日子里，老师交给他的一支横笛却让他痴迷音乐一辈子。无论是当民办老师，还是成为校长，甚至直到退休以后，泊头市61岁的王炳学把中国民族器乐带给乡村的孩子们，他至今已经建立了5个“教学点”，免费给孩子们普及音乐知识。他说，音乐可以改变每一个孩子，喜欢音乐的孩子不会变坏。音乐在这些乡村娃身上发生了神奇效果，王炳学的两名弟子参加国际琴筝乐舞艺术节，捧回国际大赛金奖。这很像法国电影《放牛班的春天》中的音乐教师马修用音乐打开学生们封闭的心灵的故事。
本报驻沧州记者 李家伟报道
一支横笛将音乐刻进生命
采访王炳学得提前联系，因为他的“教学点”分布在泊头城乡，一共有5个之多。
从事了一辈子教育工作的王炳学在去年正式退休了。可他不但没有闲下来，反而比上班时更忙了。这一年来，除了老伴去世“耽误了课”，后来又给补上之外，他几乎没有停止过自己的“乡村音乐之旅”。
对于泊头市文庙镇尹圈村的这位老人来说，与音乐有关的回忆是从儿时开始的。他说，5岁的时候，父亲因意外去世。当时他们兄弟姐妹最大的才10岁，母亲拉扯着他们苦苦度日。因为家庭贫穷，他直到15岁时还没上学。后来，村上有位郭玉坤老师找来了，让他去读“耕读学校”，干半天活儿上半天课，他这才有了迈进学校大门的机会。他也抓住了这个机会，最后考入了泊头一中，成为当时村上少有的“高中生”。
1974年，王炳学高中毕业。这个学历当时在村上是相当高的。他从小喜欢当老师，1976年的时候，如愿以偿，成为一名代课老师。从那时起他就与教育，与学生结下了不解之缘。
王炳学说，说起他与音乐的缘分，还是得说到郭玉坤老师。这位老师多才多艺，在他小时候给了他一支横笛，从最简单的“哆来咪”开始教起，王炳学至今仍旧清晰记得当时和小伙伴们吹起“青蛙舞”时的那欢快旋律。小小一支笛子，随着他走入中学，回到乡村，“转战”过挖河工地，最后，也陪着他度过了漫长的校园时光。一支笛子，让音乐深深刻进了王炳学的生命里。
把民族器乐带进校园
刚教书时，农村学校的条件不好，严重缺少体育、美术、音乐老师，好多学校就此就把这些“副科”停了，但在王炳学看来，这些“副科”所教给孩子的，与其他科目比起来“只多不少”。他就主动接过来，一边学一边教。正是在此过程中，他学会了二胡、风琴，完全是通过看书、请教和自己摸索，这倒也给他打下了良好的“基本功”。
在一所农村学校里，王炳学组织起了火热的文艺活动。他至今说起来仍旧眉飞色舞：“我们学校的演出队不光在学校里演出，还走出校门，每年我们学校组织的‘小风柳’(一种当地的民间舞蹈)、‘鼓乐队’最多的时候有近百个学生，在四里八乡可有名了！”
从学校到乡教办室，又从教办室回到学校，2010年，为了照顾从2004年就小脑萎缩的妻子，王炳学又回到了邻村小学教书。这次他将民族器乐带进了校园。先是从几块钱一把的竖笛开始，让孩子们接触音乐。然后是横笛、葫芦丝，最后是二胡。
除了学校购进的乐器，王炳学自己拿出了这些年来积攒的20多支横笛，又自己花钱买了4把二胡。而他的音乐教学也逐渐从校园延伸到了家里，有6个喜欢音乐的孩子每周定期到他家里学习。每次学完，王炳学再将这些孩子逐个送回家中。
义务普及民族器乐
2013年，王炳学退休了。可他却更忙了。他在家里、邻村小学、泊头市区、毛三庄、军宋村设起了音乐“教学点”，免费教学。现在有40多名学生。这些“学生”里最小的刚上二年级，初中生、高中生都有，甚至还有村民被吸引过来加入到学习的队伍里。平时，王炳学利用周末教学。假期里，他的“课程”排得满满的，靠着一辆摩托车在“教学点”之间奔波。为了节省油钱，他前几天刚买了一辆电动车。
支撑王炳学这份热情的，有他多年来对音乐的痴迷，更有一份沉甸甸的责任。他说，这些年来，自己经历了许多，但不管顺境或逆境，只要音乐响起，只要自己沉浸在音乐的世界里，“心胸就大了”。他想着，让更多孩子，更多农村孩子，也能拥有这份对于艺术，对于美的敏锐的感知力。
而孩子们也回报给了王炳学一个又一个惊喜。有一个在外人眼里“脑子不灵”的孩子从四年级开始学习器乐，竟然连续参加了学生艺术节，上初中以后还在市里拿回了一个一等奖；有一个女生学葫芦丝，竟然在一年的时间里考过了六级；去年他带着两个学生参加了在扬州举行的“首届中国国际琴筝乐舞艺术节，两个来自泊头乡村的孩子，在有7个国家200余名选手参加的比赛中拿回了金奖；今年8月2日，王炳学带着26名学生去沧州参加全国葫芦丝考级，孩子的成绩只有一个是“良”，其他的全部是“优”，引起了考官震惊……
让更多乡村孩子感受音乐魅力
不仅义务教学，自己还要花钱买乐器，光葫芦丝就送出了二三十把；带孩子们出去参赛，为了节省费用连颁奖晚会都没参加就匆匆赶回，就这，他还自己花了1000元……王炳学究竟图个什么呢
王炳学说，与城市里的家长们比起来，农村家长确实在对孩子的教育上存在一些差距。比如，一说学音乐，大多认为“不如多认几个字”。这才是最让他感受到紧迫的地方。他说，喜欢音乐的人不会变坏，音乐能陶冶情操、缓解压力，不仅给自己带给快乐，也能给周围人们带来快乐，“音乐本身就能说服一个人”，音乐所蕴含着的爱、包容、坚持、责任能潜移默化地影响一个人。如果一个人不懂音乐，生命总觉得“少点儿什么”。正因如此，每当看到通过自己的努力有一个孩子喜欢上了音乐，有一位家长支持孩子学习音乐，他都感觉到一种成就感。他期盼着能有更多乡村孩子感受到音乐魅力，让音乐陪伴自己一生。
（原标题：泊头老教师情系音乐教育）
