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为什么改成“十四年抗战”，符不符合史实

国防大学教授公方彬认为，中小学教材中，八年抗战改成十四年抗战，“是历史研究的突破。” 公方彬认为，9·18事变是日本大规模侵略中国的开始，同时是中国有组织的反抗侵略的开始，比如东北抗联由此产生。七·七事变是全民族共同抗战的开始。节点不同，尺度不同，都是历史史实。 他分析，这次的修改或是着眼在还原历史。“日本侵华以后，中方这边做出了反抗侵略，这无疑是合乎逻辑的。1931年应该是中华民族抵御外族侵略开始的时间。” 另一方面，修改是为了消除困惑。“既然日本大规模侵华14年，只讲抗战8年，容易让人误以为此前接受侵略不反抗。”公方彬认为修改把中国共产党坚定抗日更好地表现出来，因为东北抗联是我党领导的抗日武装，在国民党“不抵抗”时就开展了抵抗运动。 2016年7月30日，习近平总书记指出，我们不仅要研究七七事变后全面抗战8年的历史，而且要注重研究九一八事变后14年抗战的历史，14年要贯通下来统一研究。2016年10月，国务院相关领导曾批示教育部要全面落实十四年抗战概念。 （邱慧）
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“同志们，八年抗战开始了”还能不能说

国防大学教授公方彬认为，尽管此次要求修改为“十四年抗战”，但这并不意味着，“八年抗战”的说法不准确。他称，“这是两个讨论尺度。”1937年，日本发动全面侵华，当时的抗战状态是国共合作，国民党当时是执政者，从执政者的角度来说，抗战被定为八年，这一认知被一直延续至今。“14年不是全面抗战，更多的还是指的是侵略东北，当时是以东北的反抗为主，国民党的当时的作战方针是不抵抗，共产党是坚决抗战的。”公方彬表示，整体是回归历史，评价尺度的变化，这跟共产党在整个作战过程中的位置有很大的关系。 公方彬补充，“按照14年的说法可以更好地反映共产党的抗战态度。”
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“同志们，八年抗战开始了”还能不能说

教育部：改教材是为了突出十四年抗战概念

近日，网传教育部基础教育二司下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。1月10日上午，教育部基础教育二司确认：这封函确由该司所发，目前2017年春季教材已全面落实。 文件中要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关内容，确保树立并突出十四年抗战概念。 今日上午，新京报记者向教育部基础教育二司确认此事，工作人员表示，落实“十四年抗战概念”是贯彻中央相关精神，2016年10月，国务院相关领导就曾批示教育部要全面落实十四年抗战概念，当时要求教育部各部门通力配合，两个月前已要求全国基础教育课程教材落实该概念，目前已全面完成修改，2017年春季全国中小学生地方课程教材将全面落实。
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教育部：改教材是为了突出十四年抗战概念

“十四年抗战”提出史

  • 毛泽东： “战争1931年就开始了” 中国共产党第七次全国代表大会，毛泽东在《论联合政府》的政治报告中明确指出:“中国人民的抗日战争，是在曲折的道路上发展起来的。这个战争，还是在一九三一年就开始了。”
  • 新华日报社论：“整整十四年” 《新华日报》在社论《庆祝胜利》中说，“中国的（抗日）战争，不但进行了留念，也不但进行了八年，实在是进行了整整十四年”。
  • 历史系教授张德良：“抗战是14年” 新华社报道，在东北军十四年抗战史国际学术研讨会上，辽宁大学历史系教授张德良提出，中国人民抗日战争应划为一九三一年至一九三七年局的前六年局部抗日战争时期，和一九三七年至一九四五年的后八年全国抗日战争时期。14年中国抗日战争是从当年“九一八”之夜，驻沈阳东北军第七旅突围战打响的第一枪开始的。
  • 胡锦涛： “九一八事变是中国抗日战争的起点” 胡锦涛在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话中提到，“1931年九一八事变是中国抗日战争的起点，中国人民不屈不挠的局部抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕”。
  • 《中国共产党历史上的1000个为什么》：“十四年抗战包含从1931年开始的局部抗战在内” “八年抗战和十四年抗战，是与抗日战争从局部抗战到全国性抗战的过程相联系的两个概念。八年抗战是指从1937年开始的全国性抗战，十四年抗战是包含从1931年开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争”。
  • 中国人民抗日战争胜利纪念日活动现场多次出现“14” 2014年2月的十二届全国人大常委会第七次会议决定，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。当年，在中国人民抗日战争纪念馆举行的纪念活动仪式现场出现了14个方阵、140面彩旗；仪式上，鸣响了14声礼炮；现场放飞14000只气球，抗战纪念馆南面广场上高14米、汉白玉基座的国旗杆。中国人民抗日战争纪念馆副馆长李宗远介绍，这些象征从1931年九一八事变到1945年日本投降，中国人民艰苦卓绝的14年抗战历程。同样象征着中华民族14年抗战历程。
  • 习近平： “经过长达14年艰苦卓绝的斗争” 习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上的讲话中提到，“70年前的今天，中国人民经过长达14年艰苦卓绝的斗争，取得了中国人民抗日战争的伟大胜利，宣告了世界反法西斯战争的完全胜利，和平的阳光再次普照大地。”
  • 新华社： “14年的抗日战争从此打响” 新华社发布的《浴火重生的历史回响——写在“九一八事变”爆发85周年之际》一文中写到：85年前的今天，日军悍然发动了“九一八事变”。中华民族到了最危险的时候！14年的抗日战争从此打响。多少中华儿女毁家纾难，义无反顾，与侵略者殊死拼杀。
  • 教育部下文“落实十四年抗战” 教育部基础教育二司下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。文件表示，根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中全面落实。文件中要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关内容，确保树立并突出十四年抗战概念。

当初答9·18是抗战开始被判错的怎么办

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只想知道曾经高考选了九一八判错的内些学生怎么想[拜拜][拜拜][拜拜]

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十四年抗战，这个提法好，禁不住想起去年底在南京雨花台参加纪念活动，专门去祭拜过的罗登贤烈士，雨花台英烈中我最想做纪录片的就是他。今天人们提起杨靖宇、赵尚志、赵一曼和周保中都很熟悉，但却很少有人知道，他们的老领导是罗登贤烈士，后者是抗联最早的创始人。

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同志们，十四年抗战就要开始了！……以后的影视剧里会不会有这样的台词？

媒体人张晓磊 山东 济南

在日本连侵略史实都敢昧着良心掩盖的今天，这才是对日本“教科书”事件最好的还击，时间会抽丝剥茧，烈士终会得到应有的尊重，世人终会知道真相。我们不是要记住仇恨，而是要传承不屈不挠抗战精神。勿忘国耻！振兴中华！

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教育部要将中小学教材中的“八年抗战”改为“十四年抗战”，即抗战从九一八事变计起，这很正确，东三省沦陷后大把抗日战事风烟四起，东北也并不只有三省，东北原来有四省，辽宁、黑龙江、吉林、热河，热河省会是承德，热河在1933年被日本鬼子侵占。民国时的东北四省是哪些，大把人不记得不知道。

“十四年抗战”是什么含义：东北抗战、长城抗战到全面抗战

一、“九一八”事变——义勇军抗战 “九一八”事变发生时，由于蒋介石、张学良一再坚持“不抵抗政策”，短短4个月零18天，整个东北三省100万平方公里的土地全部沦陷，3000万中国人成了亡国奴。 东北抗日义勇军在东北各地展开了英勇的抗争。义勇军高举“誓死抗日救国”、“还我河山”的旗帜，在极端艰难困苦的条件下，同日本侵略者展开了英勇顽强的武装斗争。 二、长城抗战——国歌诞生 东北沦陷和淞沪抗战后，日本帝国主义把侵略的矛头指向中国华北广大地区。1933年元旦夜，日军开始向山海关进攻。东北军爱国将领、第九旅旅长何柱国率守军奋起反击，“天下第一关”再次点燃了抗击侵略者的烽火。此后，国民政府组织中央军、东北军、西北军在喜峰口、铁门关、罗文峪、冷口、古北口等100多个长城关口、蜿蜒1000多里的长城沿线布防守备，但最终由于战略指导失误、军备不良导致战力消耗殆尽而撤退。 诞生于1935年的电影《风云儿女》主题歌——《义勇军进行曲》，正是在长城抗战期间。 三、西安事变——国共合作 1935年，日本制造“华北事变”，妄图侵吞华北地区，致使中日民族矛盾上升为中国的主要矛盾。 1936年12月12日，为了劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定政策，停止内战、一致抗日，张学良杨虎城发动“兵谏”，扣留蒋介石。在中共中央和周恩来同志的主导下，事变最终以蒋介石接受“停止内战、联共抗日”的主张而和平解决，促成了第二次国共合作。 四、“七七”事变——全民抗战 1937年7月7日爆发的“七七”事变震惊了全中国。7月8日，中国共产党中央委员会就通电全国，呼吁“同胞们，平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”并且提出了“不让日本占领中国！”、“为保卫国土流血！”等口号。蒋介石提出了“不屈服，不扩大”和“不求战，必抗战”的方针，并于7月17日发表了关于解决“七七”事变的谈话。
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“十四年抗战”是什么含义：东北抗战、长城抗战到全面抗战

为什么会有“十四年抗战”和“八年抗战”两种说法？

按照一般常理，一场战争的开始时间，不应当有什么分歧。但是，近年来国内史学界围绕着中国抗日战争的开端问题，展开了相当规模的讨论，主要是针对八年抗战的说法，提出了十四年抗战的概念。 九一八事变后，中华民族面临生死存亡的严重关头。但是，当权的南京国民政府和蒋介石，却从维护统治阶级的利益出发，对日本的侵略求助“公理”，集中力量“剿共”。同时，在中共中央占统治地位的“左”倾教条主义者，九一八事变后主张抗日，并为抗日进行了坚决斗争。然而，他们认为革命的中心任务仍是“为苏维埃在中国的胜利而斗争”，反对国民党政府才是“抗日的前提”。这样，国民党枪口对内，“攘外必先安内”；共产党要抗日而中心是反蒋。当然，国民党“攘外”（抗日）是假，对日妥协是真；共产党抗日是真，但在认识形势与组织抗日斗争的策略上走上了关门主义、冒险主义的错误道路。国共两党两种性质的错误，殊途同归地导致一个结果，就是对全国抗日战争不能形成统一的认识和广泛地集中地统一力量，使九一八事变后开始的抗日战争出现了很大的曲折。这种历史的反差，就是九一八事变后中国抗日战争形势的复杂性、特殊性的关键所在。 直到现在，在台湾的史书上，为了维护南京国民政府和蒋介石“和外剿共”的“正确”，还把“攘外必先安内”的对日妥协政策，说成是具有“远见卓识”、“知己知彼”的“英明”决策，称赞这个政策“争取到了四年充实国力时间”。长期以来，大陆史学界多从革命反革命斗争的视野，从国共斗争的角度来论述十年内战，对于中日民族矛盾占主导地位下的国共斗争，还缺乏较深入的研究。近年来，大陆史学界关于九一八事变后中国社会的主要矛盾、国共两党的政策、日本侵华战争和中国抗日战争的特点以及关于抗日战争开端等问题的研究，正是为了全面深入认识中日战争历史。有些文章，把抗日战争开端问题的讨论，仅仅看成是“第二次中日战争”、“抗日战争”、“抗日战争时期”几个不同概念范畴的争论，似乎有些把问题简单化了。实质上，抗日战争开端问题关系到对九一八事变后中国社会主要矛盾的认识；关系到九一八事变后中国抗日战争的特点和南京国民政府作用的评价；关系到九一八事变历史地位的认识等一系列根本问题的认识分歧。因而全面深入地探讨这些问题，对于深入地客观地全面研究抗日战争是有意义的。正是基于此，应该确立十四年抗战的概念。 其实，八年抗战和十四年抗战，是与抗日战争从局部抗战到全国性抗战的过程相联系的两个概念。八年抗战是指从1937年开始的全国性抗战，十四年抗战是包含从1931年开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。两种提法一直在不同的场合、不同的角度、不同的语言环境下使用，已经约定俗成。其实质内容没有矛盾。中国共产党始终坚持抗日的主张，在不同的阶段都发挥了中流砥柱的作用。我们既充分肯定1937年七七事变以后在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下进行的全民抗战，也充分肯定1931年九一八事变以后中国共产党独立领导的抗日斗争、特别是东北抗日联军的英勇斗争和其他一些中国军队的奋起抵抗。 本文选自《中国共产党历史上的1000个为什么》，韩广富 曹希岭 主编 中共党史出版社 出版
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日右翼图谋用“八年抗战”说否认侵略东北

　　近年来，日本国内一些右翼分子图谋借用“八年抗战”之说，否认侵略中国东北。对此，黑龙江省党史研究室原研究员赵俊清认为，“抗战14年”之说，有利于揭穿日本右翼分子的图谋，不为其留下可利用的口实。 　　中国人民抗日战争纪念馆副馆长齐密云介绍，日本学术界也有人认为，中日之间的战争长达14年或15年。日本历史学者井上清组织编写的《太平洋战争史》认为：“日本是1931年9月18日发动了对中国的侵略战争，至1945年8月15日无条件投降，侵华战争十五年。”另一名日本历史学者藤原彰在《日本近代史》中也称“日中战争”15年。
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