原标题：节日到了，可是竟有老师“强烈建议取消教师节”？
摘要：不想过或者不敢过教师节，声音另类却不可忽略。
教师节前夕，舆论竟有些另类声音——不少教师表示：别弄什么教师节了！取消吧！后面的接力跟帖，大多同义重复：一万个同意，取消没有实际意义的教师节。
一意不合就取消？节日的设立或取消，不可能如此随意任性。但是，有如泄洪一般的另类声音，实在不能不以为意——“取消”的呼吁背后，是否有真实存在的痛点？今年的教师节，以“取消”而不是“欢庆”的视角切入，关注教师的职场生态，反思节庆的设计安排，或许更有意义。
教师们为什么纷纷建议“取消教师节”？梳理一下底层的各路声音，可以发现教师群体普遍面对“压力三大”。
——现实的压力。9月10日教师节当天，新学年开学一周多时间，正是上级各类开学检查落地的时候，忙都忙不过来，哪来时间过节？哪有心情过节？
——心理的压力。每年教师节之前，基层教育部门都要开展师德师风主题教育，表彰奖励一些先进教师，而大部分普通教师是被教育引导数落的对象，工作群里会准时接到一些提醒和禁令，皆是“不得”“不要”，所以，“教师节”不要也罢。
——舆论的压力。“教师节”近年来已成“教师劫”。每逢此节，媒体，尤其是自媒体常常成为“师德讨伐主阵地”，总有一部分人以点代面，夸大其词，吐槽或炮轰教师课外培训收费、过年过节收礼等现象，教师群体每每被群起而攻之，过节如过关。
主张“取消教师节”的，不乏一些功利的考虑：过节不放假，跟不过节没区别，该上课都要上；以前还能发个一两百块钱，现在这也没了，感觉徒有虚名，不如取消……
网上的相关舆情，有的是真心话，也有玩笑话。不过，背后折射的心态和痛点，却值得细细重视。教师节当然不能说取消就取消，但怎么让教师过好教师节，也该费些思量。
诚然，生活需要一定的仪式感，但是当下一些地方的教师节宣传庆祝活动，往往将节日的主角编排成会场或舞台上的配角乃至道具，显然有违教师节设立的初衷。长期在大学任教的朋友说，教师节，还有护士节，教师和护士常常要提前排练歌舞节目，并非自娱自乐，而是取悦上级视察的领导，这节不是成了“代人受过”？
教师节是整个教师群体的节日。一些地方往往简单地开个大会，表扬一下优秀教师，成为少数人的自嗨。广大一线教职员工并没有获得感，职业自豪感也渐觉疏远，最为反感的是，表彰对象大多是某些教育管理者“轮流坐庄”。
教师节是对全社会一年一度的友情提醒，不是只针对教师群体说事，甚至演变成以教师为话题主角的“吐槽大会”。让教师静静，让教育静静，少些口号，少些形式，少些折腾。尊师重教，工夫在日常，工作在平常，落实地位待遇，着力减压减负，才是最大的尊重。
不想过或者不敢过教师节，声音另类却不可忽略。事实上，一些家长现在也站在赞成“取消教师节”的一边，因为学生乃至家长常常会被拉去疲于应付，被分解一些力不从心的任务。当然，某种意义上说，取消教师节，可能只是一种“气话”，或是以退为进的“话术”。而教师节的变味、变形，问题是真实而广泛存在的，如何坚持问题导向、强化问题意识？有关部门在对教师节的主题设定、活动安排上要做出积极回应，不是沿用惯例“统一部署”，应当允许并鼓励基层学校对教师节庆活动进行人性化的改造、个性化的提升。
栏目主编：朱珉迕文字编辑：朱珉迕题图来源：视觉中国图片编辑：雍凯编辑邮箱：shzhengqing@126.com
